課堂教學技巧有哪些的
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課堂教學技巧有哪些的,許多已經是拿到教師資格證的人,並沒有在課堂上教過書,在第一次課堂教書的時候,難免會緊張害怕的,小編今天和大家一起來看看課堂教學技巧有哪些的相關資料。
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一、語言語調的技巧
教師講課的語言應清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風趣,講課的語調要抑揚頓挫、繪聲繪色。
對重點內容、公式、定理應加重語氣,力求集中學生的注意力,調動學生的學習積極性。否則語言平淡呆板,只能成爲催眠曲,使學生昏昏欲睡。教師講課的語速要適中,要始終與學生的思維協調合拍。
教師的語言應具備“六性”:
1、敘事說理,條理清楚,言之有據,全面周密,具有邏輯性。
2、描人狀物,有聲有色,情景逼真,細膩動人,具有形象性。
3、範讀談話,情真辭切,平易流暢,真摯感人,具有感染性。
4、藉助手勢,穿插事例,比喻新穎,生動有趣,富有趣味性。
5、發音準確、吐字清晰,措詞恰當,寓意貼切,富有精確性。
6、舉一反三,弦外有音,留有餘地,循循善誘,富有啓發性。
二、時間分配的技巧
一節課中各部分內容大致需要多長時間,應心中有數,重點和難點需要的時間要長些,講的力度要深些,切忌主次不分,重點不清。
時間分配要講究科學,前鬆後緊或前緊後鬆都會影響教學效果。
有的教師講課開始時怕學生聽不懂,反反覆覆,絮絮叨叨,把精講變成了繁講,到後來一看時間不多了,便任意刪減授課內容,“草率收兵”;還有的教師隨意拖堂,下課鈴響了半天,還在不停地講授,室外“喧鬧四起”,室內“無心聽講”。
“草率收兵”或“隨意拖堂”都是不良的教學習慣,應努力克服。
三、課堂舉例的技巧
一堂課,若老師總是滔滔不絕地講述,勢必得不到理想的效果。適時穿插一些妙趣橫生的實例,往往會將平淡的一堂課變得生動,富有情趣。
課堂上一個好的例子,可以達到一箭雙鵰的目的,不但使學生們學得懂,記得牢,而且還活躍了課堂氣氛。但舉例也不能太隨意,以免得到相反的效果。
四、課堂提問的技巧
課堂提問是啓發學生積極思維的有效方法,設計的問題必須保持邏輯性、系統性,要注意深淺程度,既不能冒進,也不能保守。
課堂提問可分爲以下三種:
1、爲講新課鋪路的提問。
這種提問可創設一些懸念,激發學生的求知慾。從一開始就抓住學生的注意力,爲講清新課內容鋪平道路。
2、爲突出重點難點而有意創設的提問。
通過提問,啓發學生獨立思考,使他們自覺地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內容時如果遇到了舊的知識,不要直接應用,而應採取提問的方式,讓學生回答,從而加強教學的系統性和鞏固性。
3、總結式的提問。
這種提問一般在每節課的小結中進行,老師可以瞭解學生對所學知識掌握的程度,最後,還可以請幾名學生到黑板上作示範以便糾正學生們普遍存在的問題。
講課的技巧是多方面的,注意上述四個方面的有機結合,取他人之長,補自己之短,就會得心應手,水到渠成,形成具有特色的講課方法。
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1、要有個良好的教師形象
首先是教師的形象,學生在看到老師的第一眼起就會對老師開始評印象分了,所以切記,不能穿着過於休閒和暴露的服裝,不要濃妝豔抹,這樣會給學生造成一種輕浮的感覺,而且不利於樹立教師威信。
堅持“乾淨利落,大方得體”這八字箴言,讓學生看到你就能感覺到你的精神煥發,良好的形象會讓學生第一眼看到你,就印象深刻。
2、準備一個有特色的自我介紹
如果你是第一堂課,那麼作爲新教師一定要跟學生進行自我介紹,讓學生認識你。
可以提前準備一個屬於自己特色的自我介紹,自我介紹主要內容包括:名字、電話、一些個人經歷(來吸引學生對你的關注)等等。語言儘可能幽默風趣一些,最重要是要有親和力,讓學生感受到你的友好,博得學生對你的好感。
3、介紹科目的重要性和教學計劃安排
新教師在自我介紹後,要稍微介紹自己所科目的重要性,最好是能聯繫一些現實社會中的具體例子來講,從而激發他們學習該課的學習興趣。
接着介紹本學期的學習內容、學習目標、自己的教學計劃、講課習慣等等,以便學生能夠更好地接受和適應老師,清楚自己的學習任務。
4、定下屬於你的規矩
所謂“無規矩不成方圓”,所以這時候需要制定一些規矩幫助自己約束學生,比如:課堂上不能講話開小差,否則罰抄語文古詩或者課文;對待作業不能敷衍了事,更不可以互相抄襲,一旦發現,全部放學後留下來重寫,每節新課之前必須預習,預習步驟如下(根據自己要求佈置)……提前表明自己的態度,會使學生記憶更深刻,更容易接受。規矩不要太多,3-5條就好,不然容易引起學生反感。
科目課代表可以等上一兩節課後,選擇上課比較積極的同學擔任,因爲這種學生一般比較積極主動,做事也會相對認真一點。
5、準備小遊戲和學生互動
準備一到兩個互動小遊戲,在所有正事說完後,如果還有剩下時間,新老師可以和學生們玩幾個能互動的小遊戲,比如擊鼓傳花,用筆盒代替花,傳到哪個同學的手裏就請那位同學起來自我介紹一下,或者報數遊戲,逢3-6-9的倍數用拍掌代替,出錯的同學自我介紹,這樣不僅可以使班級氛圍變好,而且便於新老師認識學生。
一般開學第一節課不會開始正式上課,所以在第一節課結束後,不要忘記佈置孩子們回去預習課本,在下次正式課開始的時候,孩子們纔不會顯得那麼茫然。
6、聲音小的老師儘量準備一個“小蜜蜂”
有些女教師的聲音會比較小一點,這樣會導致後排同學聽不到聲音,還有一點,聲音小、文文弱弱的老師在學生心中會認爲這個老師比較“好欺負”,這樣容易導致課堂紀律會比較差。
所以老師們如果覺得自己本身的聲音控不住場,儘量都準備一個“小蜜蜂”,這樣還可以給自己的嗓子減負,不然你用自己的喉嚨扯着上課,沒有幾天絕對啞了。
7、課前整理一下座位衛生
每個老師一定都不希望自己在一個“垃圾堆”裏上課,所以推薦新教師給孩子們養成課前一分鐘整理自己位置的習慣,一走進教室門,立馬讓孩子開始檢查自己座位附近是否有垃圾,桌子是否對齊,一個好的學習環境不僅能提高老師上課的熱情,也可以提高孩子學習的積極性。
8、上課紀律差,一定要先穩定紀律再繼續上課
在你上課上到一半,班級開始吵鬧時,一定不要爲了追求課程進度,還在不停的講課,這樣上課效果會很差,根本沒幾個孩子能聽得進去。
這時候先停下你的講課,整頓一下紀律,待全班安靜下來,再繼續上課。寧可花兩三分鐘保持紀律,也不爭分奪秒去趕功課。
祝新老師上課順利~用自己的魅力征服那些調皮的學生哦!
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