《海底兩萬裏》小學生讀後感
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《海底兩萬裏》小學生讀後感,書籍能夠從根本上升華一個人的思想,精讀和細讀鑄造嚴密的邏輯體系,閱讀讓我們的心得以安置,閱讀在現代幾乎已經成爲一種奢侈品,下面小編就帶你來了解《海底兩萬裏》小學生讀後感。
《海底兩萬裏》小學生讀後感1
近段時間幾天我看了一本名叫《海底兩萬裏》的一本書,這本書是地裏知識的一本書。
我一聽《海底兩萬裏》這個名我就想看,再看看第1個故事的名字《海底怪物》,聽了題目我就更想看了。
《海底兩萬裏》的主人公是尼莫船長、康塞爾、尼德·蘭、阿尤納斯教授。尼莫船長是諾第留斯號的船長,阿尤納斯是法國巴黎的聞名教授,康塞爾是阿尤納斯斯教授的僕人,尼德·蘭是厲害1個魚叉手。
這本書首要寫了美國瞭解了1個怪物,美國就派出最厲害的戰艦,出發,但是當中碰到了“海底怪物”的攻擊,因此戰艦沉沒了,但幸運的是,尼德·蘭、阿尤納斯、康塞爾他們三個活了下去,而正巧他們三個全會游泳,太好了!游到了“海底怪物”的上方,之後尼德·蘭用自我的魚叉,叉了一下這個“海底怪物”,哎呀!它是鐵皮做的,這時他們才瞭解,這個大傢伙是一艘高級潛艇,過了一會兒鐵皮上的小門打開了,1個黑衣人快速的把他們帶到船艙裏,這艘潛艇是尼莫船長的,尼莫船長就和他們一起去了好多個地方,但他們到最無可忍受了,就乘了船上的小艇逃了出去,而鍩第留斯號,因爲遭到了暴風雨的攻擊,最後沉沒在不瞭解名的海底……
這個故事讓我更瞭解了地底知識,還讓我進一步的瞭解了科學幻想,這本書讓我的收穫好多,忘了告訴大家,這本書是1個200年前名叫凡爾納寫的,怎麼樣他的幻想水平不錯吧?
最後我要問大家,你們看了我的讀後感,是不是也想看看這本書《海底兩萬裏》呢?
《海底兩萬裏》小學生讀後感2
《海底兩萬裏》是凡爾納三部曲中的第二部,這本科幻小說講述的故事真是大膽至極。凡爾納以第一人稱書寫了生物學家阿龍納、僕人康賽爾、加拿大人奈德蘭誤進鸚鵡螺號的種種經歷。
書中語言生動形象,其描繪的海底世界也趣味盎然,總能讓人產生身臨其境的感覺。尤其是被困南極冰下的那一節,主人翁在冰下無法呼吸到新鮮氧氣,對缺氧症狀細緻入微的描寫令我感同身受,彷彿也開始胸悶、呼吸不暢起來。
可是,凡爾納並沒有親自下過海,寫出的小說卻使人感受那麼真實,這又是爲什麼呢?我仔細品味原文,終於總結出了原因。
從語言上來看,這本小說既有記敘文語言的'細膩入微、生動有趣、緊扣人心,又有說明文語言的準確到位、簡潔明瞭,他的寫作風格確實獨樹一幟。更主要的原因還在於凡爾納能用科學真理來解釋一切,他總是將科學知識結合到文中,使每一種現象都有一個科學、合理的解釋,使人不得不信,這也就是他的作品深入人心的原因吧。
由此可見,凡爾納所寫出的科幻小說,絕不只是虛無縹緲的幻想,而是建立在科學基礎上的幻想。科學,是他說服讀者最簡便、也最有力的方法。
重讀此書,我感慨萬千。我也要抓住這大好的青春年華,努力學習科學文化知識,提高自我修養,充實自我,發展自我,做一個像凡爾納一樣用科學武裝頭腦,爲社會作出貢獻的人!
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