作文怎樣立意
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作文怎樣立意,在現代作文寫出創意也是一種成功,寫好抒情作文的關鍵就是要感受生活,作文在現代幾乎淪爲提分的工具,其實作文的寫作手法有很多,下面讓我們一起來學習作文怎樣立意吧。
作文怎樣立意1
一、立意的重要性
文以意爲主,“意”就是文章的主題。它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本,它直接關係到文章的選材,佈局,乃至文章的深度。作文有了主題思想,文章纔有靈魂,選擇材料,安排結構,運用語言,也纔有依據。
二、立意應注意哪些
考場立意時,應注意以下四點。
1、立意要健康
一篇文章的思想內容正確與否是評價文章好壞的根本依據。話題或材料作文的立意一定要合乎題目要求,切題纔算真正的正確。表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上,體現一定的思想意義,能給讀者以鼓舞和啓迪。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作爲主題,文章才能最大限度地激起反響。
2、立意要深刻
意不僅新,還要力求深刻。這就要求我們能夠透過事物的現象去挖掘其內在的本質,思考出對人生,對社會有意義和價值的東西,能在一般人認識上再進一步,能發現別人沒有發現的那一點,並能給人以啓示。初中學生寫作,在立意上難以深入,原因往往就在於淺嘗輒止,沒有深入開掘。所謂開掘就是深入思索,挖出事物最本質的東西來。
3、立意要新穎
如果文章主題一般化,不新穎,大家都雷同,就難以寫出好文章,所以立意要新穎。好文章的立意應該是“從意中所有,從語中所無”。也就是說,大家都有這樣的想法,但是大家未能表達出來,讓你給寫出來了,這就是新穎,這就是獨創。
立意的獨創性並非憑空而來,也不可隨意杜撰,它是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗周圍的生活,善於從常見的事物中認識到新的東西,領略到新的涵義,寫文章就能出新意。不能看到生活一點現象就拿起來塗塗抹抹,而是在觀察和研究生活現象的基礎上獨闢蹊徑,有自己獨特的感受和發現。而立意做到新穎巧妙,才能在生活的激流中吸取新思想,獲得新感受。
4、立意要簡明
就立意而言,簡明、集中是對主題的要求。相反,主題分散想面面俱到,卻面面不到,是立意之大忌。要做到“簡明”,就需要高度的概括力。思維不進行概括,表象就無法昇華爲本質,認識就無法實現理性的飛躍,思想就不可能達到簡明、集中了。“簡明”要求思想內容上單一集中。這樣可以集中精力,寫得深刻,給人以鮮明突出的印象。
三、小結
總之,好的立意就是文章成功的一半。一篇作文只能表現一個主題,防止“意多亂文”。立意要能體現材料、話題的本質意義,要讓自己有話可說。
作文怎樣立意2
01、畫龍點睛
所謂“畫龍點睛”,即在文章關鍵處,或一針見血地抵達事物內核, 或言簡意賅地點明寫作要旨。從行文結構來看,它往往起到了緊扣文題或話題的作用 從表達效果來看,一篇文章常常會因幾個意蘊深刻的句子而流光溢彩,搖曳生輝。“畫龍點睛”的句子多是議論性的,體現了的識見和學養,凝聚着的個性化感悟和人生智慧,顯示了不同凡響的思考力,增加了文章的厚度,提升了文章的品質。
有詞命題作文“季節”,下面這些句子就是從部分滿分作文中摘錄出來的: “漢堡和薯條都是有保質期的,唯有文化與人性在歷史的長河中熠熠奪目”“不要讓季節在稻田走過,也讓季節在城市與人爲伴”“季節是一種秩序,而我們正成爲秩序的破壞者”“這是個慾望充斥靈魂的季節”“季節輪迴,但人類社會沒有輪迴”。這些精闢動人的句子猶如文章的眼睛,有了它,整篇文章頓時顯得氣韻生動,意味悠長。
02、以小見大
“以小見大”就是把內容寬泛的話題化爲平凡的、瑣細的小事情和小事件,爲大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口,從而做到一葉知秋,尺水興瀾。這種方法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風雲和時代精神連接起來,使難度較大或主題宏闊的寫作內容簡單化,同時也爲真實的、個性化的情感表達找到一個適宜的方式和路徑。“即小見大”常常是以實寫虛,從小角度寫大境界。2007 年天津卷的作文命題是“有句話常掛嘴邊”,有個考生就把天津的口頭禪“倍兒好”作爲常掛嘴邊的一句話, 寫出了天津獨有的地域文化和人文風情, 也寫出了天津人可愛的性格特徵和精神氣質。一句親切樸實的`“倍兒好”,原來也可以作那樣寬廣而深入的演繹和開掘。
03、片段串聯
在我們平時的寫作實踐中,就某事某物來探幽索隱,是大家所習見和擅長的,如能在看似散亂的材料中感悟到並提煉出一個鮮明的主題, 無論是從思維延展的深度還是從內容涵蓋的廣度上來講,都會更全面,更立體,更辯證,更大氣,更飽滿。將多則經過遴選的材料圍繞着一箇中心意思串聯起來,使其環環相扣,渾然一體,正如德國詩人海涅所說的那樣,“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動着,把一個個小環節非常合適地連接起來”,無疑是立意創新中便捷而實用的方法。一般而言,這類文章通常可有以下兩種結構方式:
其一,並列式,幾個材料分別從不同的角度和不同的側面來表現一箇中心,材料之間可以相互補充,相互滲透。
其二,遞進式,由淺入深,由表及裏,由淺直到豐富,由簡單到複雜,層層剝繭,步步推進,的思想情感也就在這不斷掘進的過程中得到了深化。需要強調的是,片段串聯的立意方法,思接千載,跳躍性強,融入了更多的創新意識和個性化情感。正因爲如此,在對材料的駕馭方面, 不能囿於一景一物一事一理,要善於捕捉典型而有意義的事例, 把握材料之間的內在的邏輯關係,以點帶面,因事見理。
04、逆向思維
逆向思維是相對於順向思維而言的。所謂順向思維,即根據材料的中心,聯繫實際,提出自己的觀點和主張,這些觀點和主張是對原材料中心的具體化和明晰化。而所謂逆向思維,即在對事物進行多角度、多方面、多因素、多變量的系統認識的基礎上,以原材料的中心爲對立面,換一種眼光,換一個角度看原材料,提出與其相反的觀點。運用逆向思維,常能出奇制勝,是寫出創新作文的一條有效途徑。“逆向思維”大致包括三種情況:
1、獨闢蹊徑。向傳統觀念和常規思維挑戰,大膽設想,從原觀點的相反方向思索,從而提出有獨到見解的新觀點。如《伯樂相馬的負面影響》《開卷不一定有益》《車到山前不一定有路》等。
2、舊意翻新。從原意中提出不同的觀點,不一定與原觀點對立,可以是原觀點的深化,也可以是原觀點的另一角度的闡述,即古人所謂“翻案法”。
3、一事多解。此法也稱爲多角度思維法。對同一事物,從不同角度去立意,選出一個與大衆觀點不同的角度去寫,形成“琵琶反彈”的個性效果。
值得注意的是, 客觀對象的兩面性, 爲逆向思維開拓了廣闊的領域, 但我們在“求異”的同時, 不能攻其一點不及其餘, 從一個極端走向另一個極端。
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