幼兒園家長會遇到什麼問題
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幼兒園家長會遇到什麼問題。孩子上幼兒園成爲我們父母很關心的問題,特別是新手爸媽,看着第一次上學的孩子,心裏總是會有各種擔心,下面我們就一起來看看幼兒園家長會遇到什麼問題吧。
幼兒園家長會遇到什麼問題1
孩子正無形中受到家長性格弱點的影響,怎樣避免?
這一方面是教養方式的影響,因爲幼兒最基本的學習方式就是模仿;另一方面,是因爲孩子的各種先天性格自然就會像您,這是基因的影響。每個孩子的發展,都是先天和環境這兩方面共同作用的結果。給您的建議是:
1、好好分析一下自己的性格特點。比如把您性格中的優點和缺點都列下來。有的人一寫,寫出來的都是缺點。這說明什麼呢?是說明這個人真的是這麼差嗎?不是,這隻說明他缺乏看到自己優點的能力。您要通過這樣客觀的分析,學會欣賞自己性格中好的一面。比如,急性子的性格,他們的優點是做事快,不拖延,行動力強。當您能夠這樣接納自己,看到自己的優點之後,您再看孩子,就不會覺得她哪都是問題了。
2、一步步地改變自己、優化自己。很多家長把過多的勁頭用在孩子身上,想去“修理”孩子。其實,效果更好的是,多關注自己的成長。當我們自己的進步時,我們很自然地就會影響到孩子,孩子不知不覺中就會有改變了。所以,您多想想怎樣練習控制情緒、豁達地看待各種事情。
3、 改變環境。三歲的孩子該上幼兒園了。這時他們接觸到更廣闊的環境。環境裏的老師、小朋友、小朋友的家長,等等,對她都是有影響的。我曾經說過,我們不是總要一個人帶孩子,而是要打造自己的“育兒團隊”。您的鄰居、孩子的老師、所有孩子接觸到的人,都是這個團隊的一員。所以,您用心想想,怎樣給她建造這個團隊,讓她接觸的環境有益於她的成長。
幼兒園家長會遇到什麼問題2
“延遲滿足”要不要?
以前看育兒方面的知識,總說對孩子的要求要延遲滿足,讓孩子學會等待。最近新的說法又提倡要儘量滿足孩子的要求,比如孩子想吃巧克力,你越不給他他越想吃,一旦得到就會吃得越多,如果正常放在他隨時可以拿到的地方,他反倒不會因缺失而亂吃了。這麼看來也有道理,所以作爲媽媽的我有些茫然,到底該怎麼養對孩子的心理纔是有好處的?
我認爲兩種都有些極端。我們要和孩子真誠地真情互動,就是說,具體情況具體分析,給他呈現真實生活的樣子,傳遞您的價值觀。比如,對孩子的合理需求,當然在能力範圍內儘量滿足 。不能滿足時,講明原因,理解他的需求,幫他發展思維能力,教他學會以多種方式面對:他可以努力爭取、說服家長;也可以耐心等待時機,感受期盼的美好;或者改變選擇,尋找替代辦法。這樣,孩子未來遇到無法被滿足時,也會有辦法應對。
以吃巧克力爲例。我們如實告訴他巧克力的特點:味道好,有怎樣的營養價值;巧克力產品都添加了哪些成分;甜食吃多了可能對牙齒不好……這樣如實介紹,幫孩子瞭解更多信息,他纔會明白家長的限制究竟因爲什麼。懂得這些,在沒有家長限制時,他才能爲了自己的健康而有所節制,而不是爲了怕被懲罰。如果不懂這些道理,那孩子們自然會多吃各種零食,嚴重了會影響身體健康的`。所以完全不限制也不好,那樣就沒有教給他健康的生活方式,我們沒盡到家長應有的責任。
現在我常感到,很多家長因爲潛意識裏要彌補自己兒時的缺憾,而給孩子過多物質滿足。我們這樣做時,是剝奪了孩子感受生活中各種自然狀況的機會。從來都被滿足的孩子,沒有鍛鍊到自控力,沒有學到如何應對被拒絕、被不予滿足和物質匱乏,也沒有機會體驗期盼的美好,更不會懂得珍惜和感激。
幼兒園家長會遇到什麼問題3
課外班,到底該上不該上?
兒子5歲,幼兒園的同學全都在上數學思維、英語、拼音之類的課外班,我難免也有些焦慮,我們在家教她總是不好好學,所以我也給她報了思維和英語,上了半年左右,感覺她不是很有興趣,但是同樣的課程,爲什麼別人家同齡的孩子上得都挺認真挺喜歡的?孩子爸爸說我這是在拔苗助長,真是這樣嗎?我想知道該不該讓孩子現在去學這些?
幼兒階段,對孩子學習能力和智力的開發,最好的途徑是遊戲!各種遊戲,比如積木等建構類遊戲,可以發展他的空間智能;角色扮演、社會情境模擬遊戲,可以發展交往、語言表達、思維和想象能力;在生活中接觸社會,和家長一起去買菜、加油等,可以幫孩子理解各種數量概念;玩開店的遊戲,花錢找錢,練習基本運算;親子共讀,喜愛書籍,培養閱讀能力;看英文動畫片、聽英語兒歌,可以培養英語聽力……這些,是家長應該帶領幼兒做的。
現在很多家長讓幼兒超前學小學課程,這種做法,表面看,讓孩子學會一點拼音運算和簡單的英語,但恰恰是在破壞孩子深層的學習能力!這樣的孩子以後上小學,低年級時會感到無聊,以爲自己都會。高年級,當學業難度增加,提前學的差距已經被拉齊,需要孩子有邏輯思考等深層能力時,他們就沒有後勁了。
所以,課外班,家長可以根據孩子的興趣和課外班的質量,具體酌情。但不管怎樣,家長都要注重在幼兒期帶孩子在遊戲中發展各種能力、鍛鍊思維,多接觸實際生活,感受生活中的常識、知識。比報課外班更重要的,也許是家長有學習熱情、能夠營造家庭學習氛圍,可以讓孩子在玩中學習、在實際生活中感受
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