2022教資免試認定範圍擴大
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2022教資免試認定範圍擴大,從2022年起,各省符合國家免試認定改革實施範圍的高等學校2022屆及以後年份師範專業畢業生,可參與免試認定。2022教資免試認定範圍擴大。
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教師職業作爲公認的鐵飯碗之一一直以來都很受到人們的追捧,除了師範生之外有很多非師範生也會在畢業之後選擇去當一名老師。衆所周知想要做一名老師必須要有教師資格證,所以很多學生會在大學期間就將教師資格證考取下來。
教育部:部分可免試認定,網友們不淡定了
前幾年想要獲得教師資格證就必須他通過國家統一的教資考試才行,不過最近這項規定有了一些變化。教育部在最近發佈了關於免試認定教師資格證的通知,通知中指出在2017年及以前加入國家教師資格證改革試點省份的高校的相關專業從2022屆開始可以進行免試認定。
這個通知出來之後立即就引起了很多人的關注,許多網友直接不淡定了。尤其是一些不在這個範圍內的師範生更是覺得不公平,因爲在他們之前是這樣,他們畢業之後又是這樣,偏偏他們這幾屆學生需要通過自己去考才能獲得教師資格證。
這就導致很多人都認爲這個政策不友好,完全沒有考慮過之前通過努力考取教師資格證的人。
這部分網友的抱怨是非常能夠理解的,自己辛辛苦苦考下來的證書別人根本不用參加考試就能獲得,友好的政策自己一個也沒有趕上,有抱怨很正常。因爲這項政策出來之後確實會有很多優秀的人不用參加考試就能獲得證書,不過也並沒有我們想得那麼容易。
從通知中我們可以得知想要獲得這種免試認定首先需要學校通過認定,其次學校還要學校對學生的教育能力和教學能力進行考覈,只有這兩個條件同時達到才能獲得免試認定。但是這兩個條件其實都沒有那麼容易達到,所以其實大部分人還是需要通過考試獲得。
其次就是人們說的“不公平”的問題,雖然從網友們的角度來看確實存在一些不公平,但是從宏觀的角度來看還是公平的。因爲這項改革是針對所有人的,沒有這項政策之前所有人都需要考試,而且以前考取的證書現在也能用,社會在發展,政策也會隨之改變。
對師範生“區別對待”有利於教育發展
總體來看,這種針對師範生的“區別對待”是有利於教育發展的,單從教學教育能力來大部分師範生肯定要比非師範生更強,但是以前有一種現象就是師範生在考教資的時候並不能比非師範生更好。這就會導致很多非師範生去當老師,教育質量也會發生下降的情況。
如今這項通知就能夠很大程度的解決這個問題,所以總體來看這種改革是非常有利於教育發展的。教育的重要性不言而喻,只有良好的教育才能培養出更多的人才,人才則是一個國家發展的根本。
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免試認定是什麼意思?
符合條件的學生,通過本校教育教學能力考覈合格的,可憑考覈結果,免全國教資統考,認定相應教師資格。
“免試”是指不用參加全國教資統考,但還是需要通過本校的考試。
哪些人可以參加免試認定?
從2022年起,各省符合國家免試認定改革實施範圍的高等學校2022屆及以後年份師範專業畢業生,可參與免試認定。
符合免試認定改革實施範圍的高等學校
適用於2022屆及以後年份師範專業畢業生
也就是說,政策從今年的畢業生開始,即2018級及以後,之前的.學生不能免試認定。
和之前的有區別嗎?
之前,實施免試認定的是教育類研究生和公費師範生,此次改革,擴大了免試認定改革範圍。
如何確定是否符合要求?
教育部通知中提到,“具體名單另行印發”
部分省份如浙江、貴州已在教資筆試補充公告中公佈了參加認定的學校名單,目前大家可以:
向本人所在學校諮詢具體免試認定政策
也可以關注當地教育局的相關通知
教資考試機構及各筆試考區不作政策解讀
有消息,會及時通知大家!
可自願參加統考,不能退費
符合免試認定的考生,根據自願原則,可根據自身情況自行決定是否參加國家中小學教師資格考試,報名後,一經審覈確認,並完成繳費,即視爲自願參加考試,不受理退費退考申請。
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教師資格證認定的流程:網報待確認(錄入信息)--認定待審批(審覈)--認定通過(出編號拿證),這幾個流程都是公開透明官網可查的。
近日,教育部印發 《關於推進師範生免試認定中小學教師資格改革的通知》,落實國務院常務會議決定,持續深化“放管服”改革 ,在教育類研究生和公費師範生免試認定改革基礎上,繼續在有關高等學校師範生中開展免試認定改革。
通知指出,根據高等學校師範類專業辦學條件和辦學質量審覈結果劃定免試認定改革範圍,2017年及以前加入國家中小學教師資格考試改革試點省份的高等學校相關師範類專業,自2022年起可以參加免試認定改革。
通知要求,實施免試認定改革的高等學校要建立健全師範生教育教學能力考覈制度,根據師範類專業的人才培養目標,分類確定任教學段和任教學科。要加大師範教育投入,整合資源,不斷提高師範類專業人才培養質量。要認真做好《師範生教師職業能力證書》頒發、免試認定相關數據報送工作。各級教育行政部門要加強監管,強化師範生培養過程和結果質量監測,指導高等學校做好師範生教育教學能力考覈和認定工作。
通知強調,對有關高等學校隨意擴大免試認定範圍,爲不符合條件的學生或不按規定頒發《師範生教師職業能力證書》的,或在免試認定改革工作中玩忽職守、徇私舞弊的,依紀依規取消學校相關師範類專業免試認定資格,覈減學校相關師範類專業招生指標,追究學校主要負責人和相關人員責任。
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