教孩子识字的好处
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教孩子识字的好处,在日常生活中,相信很多家长对孩子的教育都是很重视的,有些家长在宝宝小的时候就会教孩子识字了,下面小编分享教孩子识字的好处,一起来了解一下吧。
教孩子识字的好处1
1、教孩子识字,能够开发孩子的智力。在合适的年纪让孩子认字的话,对孩子的大脑发育是非常好的。大脑发育好了,孩子的学习能力也会变强。所以,孩子认字能够开发智商。
2、教孩子识字,可以更早地锻炼和养成孩子的阅读习惯。我们都知道,书中自有黄金屋,想要以后有出路,多看书有很大的帮助。从小养成爱看书的好习惯,有利于以后的学习。另外,教孩子识字也是非常有必要的。
3、教孩子识字,还能够让孩子树立起自信心。从小就开始认字,等到孩子上了小学以后就可以更好地学习,可以为之后的学习打下良好的根基。
4、教孩子识字,能够让孩子全面发展。在识字以后,在生活中活学活用,能够让孩子更了解这个世界。
如何教孩子识字?
1、把握孩子识字的敏感期,等到孩子满三岁,就可以教他识字了。刚开始可以教孩子一些数字,然后就可以从笔画数少的汉字开始教起。
2、可以买一些识字的卡片或者书本,最好是买文字搭配图片的书籍,这样孩子能更好地理解,同时也能记得更牢。
3、爸爸妈妈可以通过和孩子一起玩游戏来教孩子识字,比方说跟孩子一起玩跳数字游戏,一来能够锻炼身体,二来可以让孩子边玩游戏边认识这些数字。
4、生活中处处都可以识字的,走到哪里就可以学到哪里。
教孩子识字的好处2
孩子语言认知能力发展过程
单词句时期:12-20个月
这个阶段的孩子又叫“命名爆炸”。用惊人的学习速度了解新事物的名称,可以在语言环境中了解到苹果和牛奶绝对不是一回事。这个阶段最主要是让孩子了解周围的事情,去看、去摸、去玩、去发现、去了解。
电报句时期:18-24个月
这个阶段的孩子就像发电报一样,能够表达最关键的信息。比如你会经常听到像:爸爸吃、妈妈抱、拿这个等等这样的话,于是很多父母就会在这个时期,急于教孩子识字,千万不要。
学龄前:2.5-5岁
虽然5岁的孩子是可以掌握到大量的词汇内容,但是只有在孩子6到14岁之间语言能力才是有巨大进步空间的。
从长远角度看,孩子从3、4岁就开始学习认字对未来并没有什么改变,所以这种强行教孩子认字的方法只是短时间图片式记忆的体现,焦虑教育不仅累垮父母,也害了孩子。
因此,对于孩子识字的问题,家长只需自然引导,不必刻意教学,如果孩子有这方面的需求,可以进行引导。
教孩子大量识字的方法
第一步:指读【初识】
父母可以一边用手指着字,一边读出字的音,提高孩子对字的关注度。
比如可以用马克笔将绘本中,想让孩子掌握的高频字圈出来,在指读中,引导孩子找出圈住的字宝宝,再给她讲解高频字的发音和意思。
高频字是指实际应用中,出现次数多、使用较频繁的字,比如“大、小、前、后……”,都是日常生活中和读书时,常常见到、用到的字。选高频字,是因为孩子学会后用的机会多,容易加深记忆,还能锻炼举一反三的能力。
这一步很简单,就是通过“划重点”地方式将孩子注意力聚焦到高频字上,知道发音,根据故事语境理解意思,算是与字的初识吧。接下来的几步才是重点,帮孩子彻底掌握要学的字
第二步:定位联想【温习】
定位联想是让孩子在初识高频字后,再次温习字的含义。
比如,绘本中有一个被圈起来的高频字“大”,会将“大”旁边的`字蒙住,让孩子结合故事内容猜猜看,和“大”做朋友的是谁,它们在一起构成了什么词?这就叫定位联想,是小学老师常用的一种教学方法。
这一步的可拓展空间特别大,妈妈们可以尽情发挥,鼓励孩子去想象。不要太在乎对不对,点燃孩子对字的热情更重要。
第三步:创造新语境【巩固】
有时,我们可以发现,孩子虽然认识了汉字,也知道了它的意思,但还不能做到活学活用。
这个时候,父母可以陪孩子一起做“创造新语境”的练习,来改善这个问题。
刚开始,孩子认识的字有限,能组合出简单的词就已经很不错,过程中,爸妈们要给予帮助和引导,后面,随着识字量的增加,就可以鼓励孩子创造句子。
反复练习创造新语境,能帮孩子熟练运用认识的字,理解不同语境下,字的意思会发生什么变化。
第四步:以新带旧【串联】
巩固之后,我们再用“以新带旧”的方法,来串联起孩子对字的记忆,孩子的记忆,从“记”到“忆”有个过程,包括了识记、保持、再认和回忆。
想要生成永久记忆,就必须进行大量有效的重复,注意,是有效重复,机械重复会让孩子产生记忆疲劳,“以新带旧”就是一种串联式的有效重复,孩子学会新字后,再将偏旁相同的旧字串联起来复盘,对生成永久记忆很有效
经过这四步练习,孩子一般都能熟练掌握选出的高频字。
阅读识字也是分阶段的,初期以培养阅读兴趣为主,可以不强调识字,等孩子有了一定阅读兴趣,进入为自主阅读做准备的阶段,有了认字、学句的需求,识字练习就很有必要跟上了。
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