幼兒遊戲教案(15篇)
本文已影響1.2W人
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在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒遊戲教案,希望能夠幫助到大家。
兔寶寶採蘑菇
教學目標:
1、練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起遊戲的快樂。
教學準備:
小白兔頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個。
教學重點:
能雙腳向前跳
教學過程:
1、情景導入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎麼走的呀?(引導孩子説出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長兒朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去採蘑菇吧。
2、遊戲:兔寶寶採蘑菇
我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀,採蘑菇嘍!我們一定要跳着去採蘑菇,每次只能採一個,採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個蘑菇。
3)鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調節幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次採蘑菇後結束,我們的本領真大采了這麼多蘑菇,我們一起抬回家吧。
出示彩色飛標:
你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了。教師玩飛標,引起幼兒學習興趣。教師示範做飛標:先把皺紙撕成一條條,再把它們整齊地疊在一起,最後用夾子夾住,一個彩色飛標做好了。
幼兒園託班遊戲教案:
彩色飛標活動內容:彩色飛標
活動目標:
1.能把皺紙撕成長條狀,並在老師的幫助下做成飛標。
2.學習把飛標投向空中。
3.體驗做飛標、玩飛標的快樂。
活動準備:
皺紙、木夾。
活動過程:
1.出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了。
2.教師玩飛標,引起幼兒學習興趣。
3.教師示範做飛標:先把皺紙撕成一條條,再把它們整齊地疊在一起,最後用夾子夾住,一個彩色飛標做好了。
4.幼兒分組操作,教師幫助幼兒夾飛標。
5.户外玩飛標,指導幼兒用力把飛標拋向空中。
提示與建議:
可當户外活動玩具,教師拋飛標,幼兒撿飛標。
【活動目標】
1。學習抱球跑的動作。
2。能聽到信號向指定方向跑,增強跑的能力。
3。對球類運動感興趣,樂意參加有遊戲。
【活動準備】
幼兒每人一個皮球。
【活動過程】
一、開始部分
1。熱身運動:(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。
2。教師示範玩球,激發幼兒玩球的興趣。
師:請小朋友看,這是什麼呀?(皮球)
師:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……
二、基本部分
1。請幼兒自由玩球
師:現在我請小朋友每人拿一個皮球,在地上玩一下,用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法,記得注意安全哦!
2。教師小結(請3名幼兒示範)
師:剛才我看到小朋友都特別棒,想到了很多不一樣的玩法,誰想來給大家示範一下呢?
三、遊戲“我和球兒來賽跑”
1。教師講解玩法。
2。幼兒第一次遊戲,請幼兒追趕球,教師鼓勵幼兒大膽參與遊戲,提醒幼兒注意安全。
3。幼兒第二、三次遊戲,幼兒超過球,將球攔住。
4。教師小結:表揚大膽加入遊戲的幼兒,鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠,追的快。
5。遊戲“送大皮球回家”。
6。教師帶領幼兒將大皮球放進簍子裏。
四、結束部分
幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。
關鍵經驗
1.能夠遵守遊戲規則,與同伴合作遊戲。
2.學習協調的鑽、跑,掌握動作要領,培養幼兒反應能力。
遊戲準備
活動前學會歌曲、選好活動場地。
遊戲規則
1.幼兒邊唱歌邊遊戲。
2.幼兒説出最後一個字的時候,“漁網”才能放下。
遊戲玩法
兩個幼兒兩手交叉手高舉,做“魚網”狀,其餘幼兒做小魚,站成一路縱隊。遊戲開始,扮魚網的幼兒兩臂舉成拱形,其他幼兒邊做小魚遊,邊唱歌曲:“許多大魚游來了,游來了,游來了,許多大魚游來了。”“ 魚兒”一個跟着一個由網下鑽過, 扮魚網的幼兒唱:“快快捉……住。”在最後一個住字時,幼兒兩臂立即放下“網魚”,被網到的幼兒暫停遊戲。每條魚兒鑽過漁網後,再次選擇“漁網”,遊戲重新開始。
遊戲拓展
隨着幼兒對遊戲的熟練,可增加“漁網”的個數如:兩張魚網,四張網等,其他幼兒做小魚,增加遊戲難度。
活動目標:
1、鍛鍊幼兒跑和跳的能力;
2、發展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備:
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。
活動過程:
創設情境,激發興趣。
一、小朋友現在來聽一首兒歌:
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始遊戲:
幼兒分成人數相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊:預備,跑
各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成後,可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。
活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。
2、能開動腦筋,運用多種方法練習跑。
3、培養幼兒機智勇敢。
活動準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1、開始部分
幼兒入場做準備運動:幼兒手拿卷好的報紙,在音樂中有精神的入場。
2、準備運動(韻律操)
幼兒在教師的帶領下,聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙,有精神的做操。
3、基本部分
1)教師打開報紙,啟發幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來,讓幼兒自由分散的活動。
2)試後請幼兒集中,談談嘗試的結果,得出結論:把報紙貼在胸口,快速的跑。
3)第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結論,跑得越快報紙貼得越緊,越不容易掉下來。
4、結束部分
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放鬆肌肉和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價,幼兒在音樂聲中步回到教室。
聰明的小兔子
活動目標
1、讓幼兒練習在必須範圍內繞着障礙物四散跑,培養幼兒的動作靈活性。
2、在遊戲中體驗參與活動的樂趣。
活動準備
1、圈圈,體育器械蘑菇。
2、狐狸和兔媽媽的頭飾。
3、音樂
活動過程
一、導入
1、創設遊戲情境,兔媽媽帶寶寶做遊戲。
兔媽媽(教師):兔寶寶們,起牀了。(播放音樂)
今日天氣很好,媽媽帶你們去玩,好嗎?
2、師生共同遊戲
練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習,發展身體協調本事和平衡本事。
教師:媽媽帶寶寶們去森林採蘑菇吃好嗎?
(1)踮腳走的形式走小路,發展幼兒平衡本事。
教師:我們要先走過小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。
(2)雙腳跳躍的形式過小河,發展跳躍本事。
教師:前面有條小河擋住了去路,應當怎樣辦?
河面上有石頭,我們能夠跳在石頭上過河。兔寶寶可要細心了,別掉進河裏去了。
(孩子開始走小路,過小河,要求幼兒不推不擠,一個跟着一個走)
二、基本遊戲
教師:森林到了,我們來玩一個《抓人》的遊戲吧!
(1)教師講解遊戲規則:
媽媽在睡覺的時候,你們就繞着蘑菇跑,如果媽媽醒過來的時候,就開始抓你們,
媽媽要抓你們的時候,你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘裏。
(提出要求:跑的時候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)
(2)第二次遊戲。
教師:森林裏有一隻狡猾的狐狸,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法,
如果狐狸要抓到你們的時候,就趕緊蹲下來,或者躲到蘑菇傘裏,這樣狐狸就抓不到你們了。
三、結束
放鬆活動。
教師:下雨了,我們趕緊撐着蘑菇傘回家吧。
(兔寶寶大家一齊合作撐着蘑菇傘回家,結束活動)
活動目標
發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協調性,準確性,提高平衡能力。
活動內容:踢繩毽
活動方法
1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內側,外側或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子(雞毛毽)用手託毽子,輕輕上拋,用一腳內側踢毽子,再用手接住。反覆練習拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
3連續踢毽子,用左(右)叫內側,或外側連續踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續的踢毽子。
4集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
規則要求
1按照規定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
3記數比賽時,從踢中次數最多的一隊為勝。
教與學提示
1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然後再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜製作各種不同的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。
練習“走”的遊戲
遊戲名稱:“小老鼠過河”
遊戲目的:通過遊戲,讓幼兒練習一個跟着一個走,提高排隊走能力。
遊戲準備:在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
遊戲的玩法及規則:
1將幼兒分成人數相等的四組,分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰繫一根布繩(留長一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3遊戲前除排頭小老鼠外,其餘小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4遊戲時,當小老鼠聽到老鼠媽媽説:“小老鼠,我們排隊出去玩吧”時,小老鼠一個跟着一個走向“河對岸”(另一側的平行線)5遊戲可重複進行。
遊戲建議:
1初學者為保證幼兒一個跟着一個走,可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子,且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉遊戲後,可讓幼兒不抓繩子,一個跟着一個走,並提醒幼兒走路時抬頭,挺胸。
遊戲目的:通過遊戲讓幼兒練習向指定的方向跑,發展四散跑的.能力。
遊戲準備:
1在場地上四角放上四張椅子,椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片,表示這裏是車庫。
2在場地相對的兩側畫兩條平行線,然後放椅子若干(與幼兒人數相等)。
3幼兒人手一輛小汽車。
遊戲玩法和規則:
1遊戲前幼兒分成兩組,手拿小汽車分別坐在各自的椅子上
2遊戲開始,教師告訴幼兒:“今天,小朋友都要當司機,和老師一起玩一個開汽車的遊戲,老師是指揮交通的警察。
3向幼兒介紹車庫和交通規則,並要求幼兒聽清警察的口令,按口令要求開車。
4教師發出口令:“小司機上班了,都去開車吧。”聽到口令後,幼兒在場地上模仿開車,在場地上四散跑,隨後教師發出口令:“小司機下班了,快把自己的汽車開到極致的車庫裏去吧”。幼兒聽到口令後,迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫,並回答各自的座位上。
5重新拿自己的汽車後,遊戲重複進行。
遊戲建議:
1提醒幼兒防止相互碰撞。
2跑的時間不宜過長,注意動靜交替。
小狗跳跳
活動目標
1、培養幼兒勇敢的品質。
2、練習由高往低跳的技能。
活動準備
1、高度為2530的椅子若干。
2、音樂:我多幸運
活動過程
一、調動身心,激發幼兒的興趣。
幼兒聽音樂隨教師做預備動作,如:手腕、踝關節運動,
四肢運動,體側運動,轉圈,跳躍運動等,做好腿部練習。
二、自由練習
引導幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。
三、集中示範講解
1、請12名動作正確的幼兒示範。
2、教師講解示範:兩腿彎曲手後襬,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
四、重點練習
1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。
2、幼兒從別人的樹上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動,培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2、會主動嘗試探索梯子在不一樣難度下的玩法。
3、幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等本事,促進身體的協調發展。
【活動準備】
1.梯子2架,輪胎6個。
2.《去郊遊》音樂。
3.闖關示意圖。
【活動過程】
1、師:“今日的天氣真好,想去郊遊的小朋友上車”。放《去郊遊》的音樂,幼兒做準備活動進入活動室。
師:郊外的空氣真新鮮啊,趕快下車了。
幼:哇!那裏有梯子呢,還有輪胎。
師:這是附近工地上的叔叔送給我們的,輪胎咱們都瞭解。你們明白梯子是幹什麼用的嗎?
幼:工地的叔叔登着梯子刷塗料、安吊燈,消防員叔叔能登着梯子爬到樓上去救人、滅火,農民伯伯用來上房頂拿東西。我們能夠在上頭玩。
師:今日我們就用梯子玩一個《闖關》的遊戲,共有四關,每一關都有不一樣的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好,進行闖關,還有必須要注意安全。想玩嗎?(想),闖關開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。教師宣佈規則:想出至少五種不一樣方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自我喜歡的方式玩梯子(在梯子上頭走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高高興興順利經過第一關。(這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,為下一關做熱身準備。)
教師與幼兒交流:剛才我們闖關都用了哪些方法,哪種方法是小朋友剛想出來的,期望下一增加難度的時侯,大家能想出更多更好的方法。
3:幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎,把梯子放在輪胎上頭。第二關規則,大家共同努力至少想出四種方法經過梯子,即為闖關成功。
師:大家有沒有信心闖過第二關?
幼:有!
師:好,出發。
幼兒開始用自我喜歡的方法過梯子,有的的走,有的爬,有的扶着梯子的兩側跳,慢慢的膽子大了些,能自如地在上頭玩,有的兩個小朋友手拉手結伴一齊走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法,能夠再次嘗試,直到幼兒説沒有其他想法了,才能進行小結。(有了第一關的練習,孩子們應當很有信心過第二關,但也可能有膽小的孩子,先鼓勵她,然後讓她尋求小朋友的幫忙,這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全,教師時刻在孩子周圍保護孩子,鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚,可能孩子會更高興。)
師幼交流:剛才咱們大家齊心協力,想出八種方法,已經順利經過第二關,在活動中,有的主動去幫忙不敢自我過梯子的小朋友,鼓勵大家向他學習,總結第二關經驗,孩子們稍作休息,準備進入第三關。
4.幼兒按示意圖擺好梯子,中間三個輪胎,把兩架梯子的兩端放到輪胎上,第三關的規則,大家用三種方法經過梯子,即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,儘量把胳膊伸開,堅持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不一樣的方法。
師幼交流:小朋友真是勇敢聰明,已經闖過三關。教師和孩子相互鼓勵、慶祝,給孩子充分的信心,稍作休息,準備進入第四關。
5.第四關,梯子是立在牆上的,規則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上頭的氣球,然後鑽到梯子那一面跳下,即為闖關成功。
這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢,有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試,其他的幼兒就有了信心,提示爬梯子的幼兒教師和小朋友都在保護他,大膽經過。最終闖關成功,教師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放鬆活動。
教師和幼兒共同小結,今日咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,並且大家都很勇敢,還會主動的去幫忙別的小朋友,自我不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙,教師看到小朋友的提高感到很高興,所以教師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱們小朋友以後在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。
6、放音樂,開着梯子火車回幼兒園嘍!
【活動反思】
本節課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有必須難度和有挑戰性的遊戲感興趣,在活動中,幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習,並且在探索中尋找不一樣的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。
《電羊》
活動目標:
1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過遊戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。
活動準備:大灰狼頭飾一隻:
適合年齡:大班活動過程:
1.開始部分:動物模仿操幼兒能跟着老師做操。
2.基本部分
(1)遊戲:"電羊"介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。(教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩隻角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對"羊羣"站立。兒歌唸完,"大灰狼"轉身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊羣","羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站着不能動。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)
(2)讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。
(3)幼兒玩電羊遊戲數遍後,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。
3.活動結束:
玩民間遊戲"炒蠶豆、炒豌豆"數遍。
教師簡單小結,表揚機智、勇敢的小朋友。
一、目標:
1、展開主題遊戲幫助幼兒分配主要角色,並要求幼兒明確自己擔任的角色
2、學會從並列遊戲到小組遊戲,聯合遊戲發展,逐步培養幼兒集體
3、培養幼兒交往能力,要求幼兒在活動中友好相處
二、準備:
兩個娃娃家:提供材料(圍裙、一次性底盤)
醫院:提供材料(點滴、紙藥片、藥方、紙、筆、醫生帽)
食品店:提供材料(各種食品空盒)
小菜場:提供材料(自制各類蔬菜、稱、盤子)
點心店:提供材料(皺紙、盤子、泥工)
銀行:提供材料(錢幣)
理髮店:
三、過程
(一)小班幼兒到大班去找好朋友、結對子。
(二)教師提出遊戲要求,幼兒間協商角色,分配角色。
(三)開始進入角色,教師觀察指導
①觀察、瞭解幼兒對玩具的興趣,並使遊戲動作與角色產生關係
②觀察幼兒在遊戲中是否和大班幼兒一起進入角色
③鼓勵幼兒擺弄玩具,並使遊戲動作與角色產生關係,逐步建立角色意識,提高遊戲水平
四、講評遊戲
①講講遊戲中是怎樣合作的,怎樣遊戲的
②教師小結
活動名稱:玩水
活動目標1、感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗玩水的樂趣。
2、瞭解水的作用,知道人離不開水,教育幼兒節約用水。
3、培養幼兒的觀察力,調動幼兒思維的積極性,初步培養幼兒的探索精神。
活動過程記錄
一、教師邊玩水邊提問
1、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中,邊玩邊自語:“怎麼玩具倒入水中後有的沉下去,有的浮在水面上?-------”
2、教師用兩個容器相互生水並傾倒,讓幼兒看水從容器裏流到盆裏。
二、小朋友分散玩水
1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。
2、師:請大家試一試,哪些玩具會浮在水面上,哪些玩具會沉下去?
3、教師巡迴指導幼兒玩水,並對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價。
三、小朋友感受水的流動
1、教師請小朋友把盆裏的玩具試着拿出來。
2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進一步取水。總結:水會流動。
3、你還能想出什麼辦法讓水流動?水流動時會發出什麼聲音?
四、教師用透明塑料袋盛白開水,請幼兒觀察
1、聽聽水流進塑料袋的聲音。
2、看看水是什麼顏色。
3、在塑料袋上戳個洞,請幼兒用飲用水的杯子接水,聽聽水流進杯子的聲音,聞聞、嚐嚐水的味道。
總結:水無色無味,流動時會根據水流的急、緩與流入不同的容器,發出不同的聲響。
五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法
教師巡迴指導,並提問:哪些地方可以玩水?水有什麼用途?
六、總結水的用處,揭示人和動物,植物都離不開水,教育幼兒節約用水。
設計意圖: 體育遊戲是幼兒非常喜愛的活動,在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協調的發展。可是一般在室內開展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳和身體其它部位的鍛鍊。為了加強幼兒全身鍛鍊,為了小朋友能得到全面的發展。《綱要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對於梯子,小朋友們僅僅知道它的用途,卻從來沒有實際接觸過,對其功能瞭解的不多,對於他們來説是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來説往往具有刺激性與挑戰性,而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎,更能激起小朋友的興趣。
作為梯子器械自身來講,在生活中極容易找到,省去了老師找資料困難、費時等麻煩。並且為了尊重小朋友間的運動差別,使每個小朋友都能在原有程度上得到提高,我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,讓每個小朋友能根據自身的需要來選擇該怎麼搭、怎麼玩,使自身得到鍛鍊。
在二十一世紀的信息時代裏,社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不時區分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發展幼兒的動作技能,而是要"培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。"因此在活動中我不但強調幼兒對動作的發明性,還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇遊戲。就是把目標內容物化於梯子和輪胎遊戲中,使幼兒在操作中達到鍛鍊身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索,並通過合作形成團隊精神,這就是我們現在提倡的科學教育。但我們也強調規則,不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到了小學、社會中,他們必需得遵照一定的要求和規則去做。
活動目標: 1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協調和平衡能力。(重點)
2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩,培養勇敢精神。(難點)
活動準備: 梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。
活動流程: 準備活動任意玩梯子和輪胎遊戲:小小建築師放鬆運動
活動過程:
一、準備運動
跟着音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創編各種動作,給幼兒營造一種寬鬆、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節,預防運動損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做遊戲,想怎麼玩就怎麼玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一遊戲的侷限性,引導幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質,如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響,並且與幼兒一起參與到遊戲中,重新理解了在新公佈的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關係",師生平等的遊戲真正體現了師生間的互動。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時提問你是怎麼玩的。(動靜結合,有利於緩減幼兒的心跳指數,改善其疲勞狀態,為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,使其發生成績感,有利於促進他們的發明慾望。)
三、遊戲:小小建築師
(在這一環節中,我採用了幼兒自創的遊戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。保守的遊戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環境,讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇,充沛體現了自主性,適應了現代社會的需求。)
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