適合小學生的憲法故事
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適合小學生的憲法故事 憲法是我國的根本大法,一切法律以它為基礎,任何法律不得與它相違背。那麼,我們如何讓小學生也瞭解到憲法呢?下面小編準備了三個適合小學生的憲法故事。
適合小學生的憲法故事1
記得有一次,正在讀小學六年級的表姐哭着跑來了我家,一問才得知舅舅想讓表姐讀完六年級的這個學期就輟學出去打工,沒讀過幾年書的舅舅認為女孩兒家讀書沒用,應該早點兒出去打工賺錢,媽媽一聽表姐的講述,急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,連忙跑去了舅舅家,跟他講起了我國的憲法。
憲法規定:中華人民共和國公民有接受教育的.權利和義務,孩子必須要有九年義務教育,否則那名孩子的監護人就是違法的。
聽了媽媽的講解,原本不以為然的舅舅立即改變了他原先那不合法的想法,決定供表姐上完大學。終於,表姐破涕為笑,臉頰上綻放出了燦爛的笑容。
通過這件事,我這才明白了憲法對我們的重要性,它甚至可以改變一個人一生的命運。我們雖生活在“憲法”這把大傘底下,但對於憲法的瞭解遠遠不夠,我們應該積極學習憲法,才能更好的在生活中處處依法行事,心中時時有法。
在後來的主動學習中,我心中神祕的“憲法”漸漸地展露出來,憲法是民主制度的律法,資產階級憲法體現資產階級民主,社會主義憲法體現社會主義民主。從階級實質來看,現代憲法基本上分為資產階級憲法和社會主義憲法兩大類型。
適合小學生的憲法故事2
2006年,王玥琳升入初中,寄宿在學校。寢室裏一共有6名女生,其中一位同學叫李夢(化名)。該同學家庭比較富裕,小學時就在使用手機。“寢室還有個女生叫劉穎(化名),因為滿臉的青春痘,經常被同學嘲笑。”王玥琳説,因此劉穎很少與其他同學交流,總是獨來獨往。
那年5月的一個上午,最後一節是體育課。王玥琳和同學們趁自由活動時間回寢室拿飯盒,準備下課鈴一響直衝食堂。推開寢室門的瞬間,王玥琳看見劉穎一個人在裏面,臉上有些緊張和焦慮。
“你在幹嘛?”王玥琳覺得有些奇怪,便上前詢問。劉穎只是咬咬嘴脣,一言不發地迅速離開。
午飯後,王玥琳回到寢室,發現李夢在寢室裏翻箱倒櫃,一問才知道是手機不見了。沒多久,劉穎走進了寢室。
“劉穎?!”王玥琳將劉穎獨自在寢室的事情告訴了李夢。
“體育課都沒看到你!肯定是你拿了我的手機!”李夢很激動,衝到劉穎身邊大聲吼道。
“整個寢室的人都站到李夢一邊,認為劉穎有很大嫌疑。”王玥琳回憶説,僵持了20多分鐘,劉穎除了説“我沒拿”三個字外,不做其他解釋。突然,一個女生吼了一句“搜她身,搜包包!”
“我知道這樣很過分,但不敢制止。”王玥琳説,就這樣,劉穎一邊哭一邊掙扎着被寢室裏三個女生搜了身,翻了所有包包。最終一無所獲。
王玥琳説,後來才知道,手機其實是李夢讀高中的表哥借走,只是她忘記了。
這件事傳到老師那裏,寢室所有人受到了處罰。“我那時才知道同學們的行為非常嚴重,已經違反了憲法。劉穎也因為這件事轉了學。”王玥琳遺憾地説。
“如果那時我們有一個人提出這是違法行為,我相信這件事就不會發生了。”王玥琳説,瞭解學習憲法,不但可以保護自己,還可以保護身邊的人不受傷害,每個人都該清楚和了解。
適合小學生的憲法故事3
自從小冀考上機車駕照後,就變成了一個以車代步的人,平時出門,無論是五分鐘的路或是五十分鐘的距離,只要沒下雨,他都習慣以車代步。這天天空下著大雨,小冀心想今天不能汽車去上學了,只好認命地拿著雨傘,搭車上學去。到了中午休息時間,小冀突然發現下午要交的報告竟然放在家裏忘記帶了!於是他決定回家一趟。
小冀習慣地走到自己常停車的地方,找了半天才記起今天並沒有騎車來學校.這時小冀發現有一台機車的鑰匙還插在車上,沒有被拔下來。
小冀好心地把鑰匙拔下來,本想把鑰匙交給學校的警衞室,但他想起自己要回家一趟,今天剛好又沒有騎車,不如就借用一下吧!他估計了一下往返的時間,大概半小時內就可以回到學校了,到時再替車子的主人將鑰匙交到警衞室,説不定車子的主人還不知道自己的車子曾被人借騎過呢!
在騎車回家的路上,剛好碰上警察巡檢,警察先生要求小冀拿出駕照來讓他檢查,沒有駕照的小冀,向警察先生解釋,他只是借用一下這部機車而已,並沒有要偷竊的意思。如果小冀能向承辦的法官證明他並沒有不法的意圖,而且法官相信他的説詞,那麼他的行為就不會處犯刑法上的普通盜竊罪。
但因為有無不法的意圖是屬於個人的主觀意識,要舉證説明自己沒有不法的意圖是很困難的。所以,只要不是自己的東西,最好都不要借用或替人看護,以免惹禍上身卻不自知。
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