幼兒園早期閲讀各年齡段活動目標
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一、閲讀總目標:
1、讓幼兒喜愛閲讀識字,並建立一整套閲讀識字的常規(取書、翻書、指字、和還書),養成良好的閲讀習慣,自主閲讀的能力。
2、對圖畫感興趣,能清楚地表達畫面上有什麼、是什麼。
3、能用普通話有表情地朗讀兒歌。
4、喜歡識字遊戲,獨立(或在幫助)成功地指認生字、詞。
5、在日常生活中,對常見的符號、標誌和文字,能理解意思並解讀轉譯,逐步提高幼兒的閲讀理解、受、欣賞和表達等綜合能力。
6、教師通過提問、擴充詞彙等,促進孩子思維發展。
7、興趣,參與,成功;更大的興趣,更積極的參與,更多的成功。
二、各年齡段達成目:
1、託班(24--36月):
(1)、有擺弄圖書的意識,在成人的指導翻閲圖書。
(2)、手指點讀圖片、周圍事物等。
(3)、每課時掌握三個字。一週掌握六個字,一學期掌握100多個字,
2、小班:
(1)、喜歡看圖書。
(2)、初步接觸常見的符號。
(3)、能有順序的一頁頁翻書,用手指點圖畫內容及文字。
(4)、學習取放圖書和正確的拿書方法。
(5)、能夠辨認大約10個字,特別是自己名字的字
(6)、一課時掌握兩個詞語,兩個單字。一星期掌握12個字,一學期掌握252個字。
3、中班:
(1)、喜歡看書,講故事。
(2)、能獨立仔細地閲讀。
(3)、喜歡收集已識漢字,詢問生活中遇到的漢字。
(4)、能正確的地翻看圖書從前到後,從左到右。
(5)、能主動的複述表演故事。
(6)一課時掌握三個詞語,兩個單字。一星期掌握16個字,一學期掌握350個字。
4、大班:
(1)、能積累較多的好詞好句,積極遷移運用。
(2)、運用語言描述圖畫故事,書寫簡單的常見的獨體字,表演故事。
(3)、積極參與文學活動,對學習閲讀文字積極投入。
(4)、理解傾聽,掌握傾聽內容,聯繫上文的意思。
(5)、注意力集中堅持看完一樣,再看一樣。
(6)、一課時掌握四個詞語,兩個單字,一星期掌握20個字,一學期掌握400多個字.
早期閲讀:三點水教學目標:
教學目標
(1)教幼兒認讀漢字:海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。
(2)使幼兒知道以"ミ"為偏旁的漢字均與水有關,並組詞。
(3)培養幼兒對漢字的興趣。
教學準備:
(1)標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。
(2)幼兒人手一套操作卡片。
3、教學重點:認讀與"ミ"有關的部份漢字。
4、教學難點:用與"ミ"有關的漢字組詞。
5、教學過程:
幼兒看幻燈片認讀漢字
教師把標有漢字的.幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問:這些字表示什麼意思?與畫面有什麼關係?請幼兒認讀每張畫面旁邊的字。請認識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領其他幼兒認讀,並介紹自己結合圖片認字的經驗。
教師和幼兒一起認讀漢字
①教師帶領幼兒認讀漢字,在認讀過程中,教師注意糾正幼兒不正確的發音,認讀兩遍後,教師手指漢字,讓幼兒集體認讀。
②教師組織幼兒討論這些漢字的結構特徵,提問:
a、這些漢字有什麼共同之處?(引導幼兒説出這些漢字都有一個三點水的偏旁,每個字的構成都與水有關。)
b、這些漢字的結構是怎樣的?(教師幫助幼兒分析字的結構,引導
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