幼儿园安全教育教案集合五篇
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作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园安全教育教案5篇,希望能够帮助到大家。
一、活动目标:
1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活动课时:
三、活动准备:
食物中毒情景表演、演示仪
四、活动重难点:
重点:引导孩子知道病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。
难点:用自己的话能叙述自救方法。
五、活动过程:
1、导入语:
看小朋友表演:一包膨化食品。
(1)师:今天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?
(2)幼儿观看一小朋友表演,内容大致如下:
小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着假装肚子痛。
(3)引导幼儿讨论:
师:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢。
小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想知道为什么会这样啊?
2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍
(1)夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
(2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢?
(1)马上用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。
(2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。
(3)若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上面的细菌和农药。
(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。
(4)采购时注意生产日期和保质期。
小结:
孩子们,今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住,防止食物中毒。
【活动目标】
1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提高幼儿使用门的安全意识。
【活动准备】教学资料:教学DVD
【活动过程】
1。导入活动
(1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。
①师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?
②师:他们都一样吗?哪里不一样?
③师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?
(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?
②师:小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?
③师:片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?
(3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
①师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么?
②师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?
2。概念学习
(1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。
师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。
(2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。
①师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?
②师:开门时要注意什么?
③师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤。。。。。。)
④师:大家再想一想,除了这些,使用门的.时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等。)
3。教师小结。
4。师:开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。
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(3)方法:面向全体,方法符合幼儿的学习方式,能较好地为目标服务。 20分
(4)结构:重点明确,过程安排紧凑
活动目标:
1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点,了解他们的工作与人们的关系,增强幼儿尊重、热爱他们的情感。
2、初步学习遇到危险如何进行正确求助,培养幼儿的安全意识。
活动准备:
1、教学挂图。
2、幼儿用书、练习册。
3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各一张。
活动过程:
一、认识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装,以及他们的职业特点。
1、教师:今天老师请来了几位客人,他们分别是谁?我们一起来看看。(出示警察图片)
教师:他是谁?(警察)对了,是警察,他是干什么的?(引导幼儿观察、交流。)
教师:现在社会上还有许多违法犯罪的现象,如偷盗、赌博、打架伤人等,警察叔叔负责教育和惩罚这些人,是我们生活安定。
教师:你们在什么地方见过他们?
教师结合幼儿的回答小结:在城市的大街小巷都有他们的身影,他们为我们的幸福生活辛劳地工作。
2、(出示交警图片)教师:他是谁?(交警)对了,是交警,他是干什么的?
教师:你在什么地方见过他们?
教师小结:交警是负责交通安全,管理行人和司机的安全驾驶,经常在十字路口见到他们的身影。
3、(出示保安图片)教师:他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们?
教师结合幼儿的回答简单小结:负责小区或公司等地方的安全,不让可疑的人员进入,经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡视。
4、(出示消防员图片)教师:他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们?
教师结合幼儿的回答简单小结:遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点,在遇到城市高空作业的时候,消防员也能帮忙,如有人企图从楼上跳下等。
5、(出示解放军图片)教师:他是谁?是干什么的?
教师结合幼儿的回答简单小结:他们在边防哨岗执勤、保护、守卫着我们的祖国。在我们遇到灾害危难的时候,解放军叔叔都会及时的帮助我们。
二、设计几种情境,让孩子知道在遇到具体事情时,应该向谁求助。
1、教师:他们都是我们生活中的安全卫士,但交通警察只管交通方面的事情,警察只管治安犯罪,消防员只管灭火和救人,保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候到底应该找谁呢?
场景一:有一天在公交车上,钱包被偷了。
教师:我们该找谁帮忙?
教师:小朋友讲得对,应该找警察。
场景二:发现有人酒后开车。
教师:说的真好,应该找交警。
场景三:家里的门被反锁了。哪有该找谁呢?
场景四:邻居家着火了。怎么办,找谁帮忙?
场景五:在街上迷路了。
2、教师结合孩子的回答一起小结:钱包被偷了找警察帮忙;酒后开车告诉交警;门被反锁找保安;着火向消防员求救拨打119;街上迷路可以找交警也可以拨打110.。
三、与幼儿深入讨论,发生这些事情时还可以有什么方法?
教师:如果发生了这些事情,除了刚才的办法,还有其他的方法吗?和你的好朋友说一说,然后大声的告诉大家。(教师巡视并倾听参与。)
教师结合孩子的回答小结。
四、发练习册,进行连线游戏。
1、教师向幼儿讲解练习册。
教师:这一排是我们可能遇到的事情,这排是不同的职业。在遇到这些事情,你觉得应该找谁帮忙,请你把发生的事情和人物连上线。(幼儿做题)
2、教师请孩子们展开练习册,一起讲解练习册。
教师:你们回到家后,可以和爸爸妈妈一起讲讲今天学习的内容。
活动目标
1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面、湖面玩耍。
2.遇到危险时不慌乱,能用正确的方法自救、求救。
活动准备
1.多媒体教学资源:故事录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2.幼儿用书38-40页。
活动过程
1、演示小实验,让幼儿认识到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危险。
引导幼儿讨论:如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险?
:结冰的水面看上去很光滑结实,其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危险。
2、讲述故事《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法。
组织幼儿讨论:牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后,豆豆是怎么做的?
3、出示多媒体教学资源:被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片,引导幼儿观察讨论。
提问:冬天经常会下雪,路面会结冰,在这样的路面上怎样走才安全?
4、指导幼儿阅读幼儿用书第40页《冬天路滑怎么走》,讨论并完成操作。
活动目标:
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、图片红绿灯、斑马线等。
2、儿歌《交通灯》
活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯
“中一班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”
“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)
8、引导幼儿学习儿歌
“今天我们班小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。
9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
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