改变孩子的粗心
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你知道如何用三招改变孩子的粗心吗?孩子的粗心大意是很多家长都会头疼的问题,作为家长,我们应该如何引导孩子?小编精心为大家整理了改变孩子的粗心相关的知识和信息,希望对你有所帮助。
1、功课目标性,化时为量,循序渐进
爱玩是孩子的天性,孩子在写作业时非常容易受到周遭各因素影响,造成分心。一心两用这也是造成粗心大意的一大因素。一般这时家长都会给孩子定一个目标比如:先做半个小时后才能去玩。
但这样孩子仍是心不在焉的熬时间,如果把“半个小时后再玩”改为“做完5道题再玩”化时为量,而把这5道题做得有质有量。
这样,孩子的劲儿就来了,从“必须忍耐30分钟”的消极状态,转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力,不知不觉中克服了粗心的毛病。
2、消除疲劳,记住错误
一般孩子的专注力较差,作业前半部分质量很好,到了后半部分就开始字迹潦草,容易出错。很多家长认为是孩子太粗心大意,其实也可能是孩子太过疲劳。
心理学家认为,疲劳是由于长时间持续活动,导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复,粗心问题就难以纠正。所以作业时间较长时可以让孩子适当休息,解除疲劳。
如果孩子错误较多,可以给孩子准备一个错误记录本,让孩子将自己错误的题清晰的记录下来,并同他一起分析做错的原因,并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害,提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
3、用目标激励孩子上进
家长可以和孩子一起制定减少“错误”的近期目标,并辅之以奖励措施。如:本周或今天作业本上有五个“错误”,下周或明天要求减少一个“错误”,逐渐至0“错误”,并且完成一个目标给与一定的奖励。
这种用目标来激励孩子上进的方法,不仅能帮助孩子逐步消灭因粗心造成的错误,从而养成仔细认真、积极向上、勇于挑战困难的良好习惯。
1、认真读题,一字一句,细心审题
读题是做题过程中非常重要的一个环节,读题时要分为三步。
(一)通读
就是要将题目所有的内容一字不漏的读一遍,特别是对于那些似曾相识的题目,要准确把握题目含义。
(二)重点读
就是根据通读对题目的了解情况,结合题目的设问,圈出题目中的关键词句。
(三)返读
就是在检查的过程中,要再次阅读题目,以保证所用的条件和语句的准确性,看所做题目是不是符合题目的要求。
通过读题、 审题,细心揣摩每题的特殊性,由于孩子容易受思维定势或先前经验或题型的影响,而忽视试题的特殊性。做题时要仔细分析题目中的每一个词句,有些题目只有一字之差,就错了,做题时千万不能凭感觉,好像差不多就去做,要培养孩子的理解能力。
部分孩子题目还没读完就开始写了,之后发现不对再去改,这是非常不好的习惯。因此做题前这就要求我们告诉孩子不要拿起笔来就写,要看清楚题目的要求,想清楚自己应该怎样写,怎样写会更好之后再拿笔做题,争取一次写好,尽量少用橡皮。不断告知孩子做题之前应先读题,读完题之后再开始做题。
2、认真书写,格式规范
良好的做题习惯,一是书写要整齐,尽量不要涂改、删除;二是要格式规范。
橡皮会使学生越来越慌,写错了可以改,越改越乱,这些都是导致错题的重要因素。平时做作业时,要求不用或尽量少使用橡皮。
3、认真检查
认真检查是做题不可缺少的步骤。做完一道题目,并不代表“万事大吉”, 一些孩子做完题目之后就无所事事,没有去检查自己所做的题目。结果作业中明显的错误也没有被发现,几道会做的题目漏做。
在做作业时要求孩子眼和手不要离开作业,做完后要手指着题目一字不漏的再把题目读一读,看所做题目是否符合题目的要求,检查有没有漏题,养成善于检查,自查的好习惯,对孩子来说将是受益终生的。
家长妙招
妙招一:培养孩子良好的学习习惯
张爸爸认为孩子考试粗心主要与这几方面有关:
一、知识掌握不扎实;
二、缺乏良好的学习习惯,比如平时做作业马虎;
三、与性格有关,有些孩子性格大大咧咧,反映在学习上,容易增加失误。
我觉得要克服孩子学习粗心的毛病,首先要培养孩子良好的学习习惯:
一、上课要专心听讲,回家后要复习,要弄清楚每一个知识点,不要囫囵吞枣;
二、设法提高孩子平时做作业的质量;三、可给孩子准备一本错题集,让孩子把每次做错的题目抄下来,把错误的地方用红笔画出来,然后按正确的方法再做一遍,分析错误原因进行总结。
这样坚持下去,粗心的毛病一定能改掉。
妙招二:培养专注力很重要
金妈妈说,她也曾遇到过儿子总是粗心的困扰。那时儿子也刚好上小学一年级,做题目非常粗心,成绩也不好,我一度非常忧虑,后来咨询了很多人,才发现跟我放学后把他接到单位来做作业有关系。
刚从幼儿园升到小学的孩子,本来就贪玩,再加上办公室嘈杂,使他不能集中精力做作业,久而久之,他便养成了一心二用的`坏习惯。这里,我觉得有必要提醒父母,在孩子学习之初,一定要为其营造心无旁鹜的环境。
像有的家长不管孩子是不是正在学习,都把电视机开着,或打牌搓麻将,这都会对孩子造成干扰。为此,我进行了积极地补救。除了让他有个安静的学习环境外,我还有意识地培养他的专注力。
比如,选择他喜欢的也适合的知识,在规定时间内让他学完,然后给他奖励;同时承诺,只要他认认真真、全神贯注地完成了学习任务,他想干什么、玩什么(只要是正当的事情)都可以。后来他自己也感受到这样做的好处,常常在人多的时候拿着一本书看,主动考验自己。做事情全神贯注了,自然就不粗心了。
妙招三:巧用心理暗示
刘妈妈是一名教师,同时也是一名小学家长,她认为孩子粗心应该及时采取措施进行矫正。
首先我们要适当掌握一些心理辅导技术,运用有效的强化方法。有时我们因为孩子粗心而打骂孩子,一遍又一遍地说他粗心,再要求他“以后不许再粗心了”,其实这样做是在强化孩子的粗心,因为潜意识只接受有实质性意义的信息。如果我们反过来,在他粗心的时候不理睬他,淡化他的粗心,然后在他偶尔细心时马上表扬他,强化他的细心,这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。
另外还有一点要注意,那就是不要给孩子贴负标签。即使孩子有粗心的毛病也不能总唠叨,否则他很可能认为自己就是这个样子了——每个人包括孩子都会有一种求证心理,他经常犯,刚好证明自己就是这个样子。
总之,努力去发现孩子细心做事的时候,不失时机地肯定他,让他感觉到自己其实是可以很细心的。
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