幼儿教育随笔:正确对待幼儿说谎
本文已影响3.1W人
本文已影响3.1W人
在现实的学习、工作中,大家都写过随笔吗?随笔是一种散文体裁,也可以是听课、读书时所作的记录。你见过的随笔都是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿教育随笔:正确对待幼儿说谎,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿教育随笔:正确对待幼儿的说谎问题
案例内容
某天,我跟班车去接孩子们。在车上,听着孩子们东拉西扯、天南海北的“高谈阔论”,他们纯真的话语让人忍不住想笑。
“昨天妈妈和我去寿光了,去公园了!”建建高兴的炫耀说。
洁洁说:“我昨天也去寿光了,妈妈也和我去公园了。”
“我们去看猴子了,还有老虎、狮子,还买了个大挖掘机。”建建昂着头说。
“我也去看猴子了,也买了个大挖掘机,我叔叔会开大挖掘机。”洁洁不甘示弱。
“我叔叔也会开车,他什么都会开。”
“我叔叔也什么都会开。”……
听到孩子们这么说,我发现他们已经有了说谎的倾向。学前儿童说谎主要有四个类型:第一种类型:因为自己的愿望不能够实现而说谎。如上面说到的洁洁,他很想到公园玩,但是爸爸妈妈因在各种原因没有带他去,他在听到别人说去了公园玩的时候,就说自己也去玩了。第二种类型:为满足自己的需要而说谎。如我们下午加餐吃鸡蛋,有的小朋友不爱吃,就说自己吃了鸡蛋会吐或者是妈妈不让吃,以此来满足自己吃点心的需要。第三种类型:为满足自己的虚荣心说谎。如有一天,琪琪穿了一件刚买的漂亮裙子,彤彤说;“我家也有这样的裙子,我的更漂亮。”第四种类型:为逃避责任说谎。如有的小朋友把别人的铅笔盒弄坏了,老师批评他时,他会说:“不是我弄坏的,是某某小朋友弄坏的。”
前两种类型的说谎在中、小班占多数,因孩子的年龄小,他们常常把想象与现实混淆在一起,明明是自己的愿望却说得像真的一样,喜欢用想象代替现实,这样的谎言称为“无意说谎”。对于这两种类型的谎言,教师或者父母都应该满足孩子想象力方面的表现欲,鼓励孩子自编一些故事或者经常与孩子玩假扮的游戏。如:在学校,可以利用教具(在家时,可以将家里的一些玩具作为教具),把一些童话故事续编等。使孩子的想象力与创造力得到充分的释放,并锻炼其语言表达能力。不要一味地批评、指责,这会损伤孩子的创造与想象意识,或者对孩子的表现听之任之,会使孩子习惯性地将想象的事物当作现实的事物,导致孩子缺乏理智感,为成长埋下隐患。总之,“无意说谎”往往没有什么目的性,有时是即兴的,对于这类孩子应注意启发和引导。
后两种类型的说谎在大班比较常见,这时孩子的心智已经日趋成熟,说谎的性质已经越来越严重,不仅伤害了自己,有时也会伤害别人。对于这种类型的谎言,若孩子说谎后没有被发现,或者被发现了但父母没有采取相应的措施予以纠正,或者被他人揭穿后,父母因顾及颜面而袒护孩子等,都会助长孩子的说谎意识,这时父母应该不能让孩子的“阴谋”得逞,让他知道如果撒谎会有非常严重的后果。有的父母认为孩子说谎是因为没有长大、不知好歹,而放任孩子任意妄为,会使孩子养成撒谎的坏习惯,影响孩子自我意识及性格的健康发展。
引发的`思考、工作改进措施或建议
幼儿园和家庭、教师与家长应互相合作,共同培养幼儿诚实的品质。不管是教师还是家长都应以身作则,为孩子营造诚实的氛围,用自己的一言一行影响孩子。作为教师,要求孩子做到的,自己必须先做到,言而有信是孩子诚实品质得以生根发芽的关键。平时,教师与幼儿间要互相尊重,互相信任,要注意使用诚实的语言,如“这事是我做错了”“你是个诚实的好孩子”等。一日生活中,给孩子讲《狼来了》、《曾子杀猪》的故事,开展“我是诚实好宝宝”的评选活动,让孩子在教师的潜移默化的影响下逐步形成诚实的优秀品质。教育孩子是一门很深的学问,它需要我们不断去学习、领悟。作为教师,要想做好孩子成长道路上的向导,就必须了解孩子的心理特点,以孩子的视角去观察分析事物,,让孩子沐浴着“诚实”的和煦阳光。只有这样才能培养孩子诚实的品格,从而养成良好的道德品质。
在日常工作中,我们会经常遇到孩子撒谎的现象,发现幼儿撒谎时,老是应怎样做呢?我尝试了以下办法:
1、根据年龄特点教育孩子
小班的孩子由于年龄较小,分不清自己的、别人的或幼儿园的东西,如果发现有的幼儿拿了别人的东西又撒谎说是自己的,教师要在不损害孩子自尊心的前提下进行个别教育,帮助他分辨是非,让孩子知道别人的东西就是别人的,使用别人的东西要经别人同意,使用完毕后要归还给别人,还要说谢谢,这才是个好孩子。
2要坚持正面教育,为孩子树立榜样
老师首先做到为人师表。言行一致、表里如一,也可通过故事、儿歌文学作品等为孩子树立榜样。老师切不可不负责任地对孩子轻易许愿:如:“你要是听老师的话,老师就奖励你。而后来又不兑现,久而久之,孩子也会跟着你学说谎话。
3、要坚持耐心指导,及时表扬鼓励
发现孩子说谎时,老师首先不要责备、批评孩子,而是要找出说谎的原因,如果是有意识说谎的,要帮他分析危害,可利用形象的事例、故事等形式来帮助孩子了解说谎是一种不良行为,说谎会失去别人的信任,会失去朋友,并鼓励他、帮助他改正。当孩子有了进步,要及时表扬,进行随机教育,给以信任。要激励孩子做一个品德高尚的人,做一个诚实的孩子,做一个人见人爱的好孩子。
4、家园配合,携手共育
教师和家长要携手共育,及时了解幼儿在家、在园的表现情况,使说假话的孩子无机可乘,这样才能有利于幼儿诚实品格的形成。
孩子由于年龄较小、智力、知识水平较低而造成的无疑是说谎,随着年龄的增长,孩子辨别是非能力提高了,说谎现象会自然弱化。作为幼儿教师,要走进孩子的心灵世界,应冷静客观的地分析他们说谎的原因,利用说服教育的方法改变孩子说谎的毛病。
教师随笔:幼儿园小班
幼儿教育随笔集合15篇
幼儿教育随笔(集合15篇)
幼儿教育随笔集锦15篇
幼儿园老师教育随笔 15篇
幼儿园教师教育随笔15篇
幼儿园教育随笔(集合15篇)
幼儿园老师教育随笔 (15篇)
幼儿教育随笔(集锦15篇)
幼儿老师教育随笔15篇
建议第三孩从幼儿园到高中免费教育 幼儿园学费为什么这么高
幼儿教育随笔【推荐】
区域活动幼儿教育随笔5篇
怎么正确对待幼儿教育 正确对待幼儿教育的方法
幼儿园教师教育随笔(15篇)
幼儿教育随笔合集15篇
孙杨启蒙教练朱颖自述 “伯乐相马” 从幼儿园说起
幼儿教育随笔(精选15篇)
幼儿教育随笔(合集15篇)
幼儿园中班教育随笔15篇
幼儿教育随笔汇编15篇
幼儿教育随笔精选15篇
如何教幼儿正确刷牙?幼儿刷牙的正确方法
兴趣是最好老师幼儿教育随笔
幼儿园中班教育随笔(15篇)
幼儿老师教育随笔(15篇)
幼儿教育随笔(通用15篇)
【推荐】幼儿教育随笔
幼儿教育随笔(汇编15篇)
教育部:严禁幼儿园直接测查幼儿能力
幼儿园教育随笔通用15篇
幼儿教育随笔通用15篇
幼儿教育 积极看待儿童的逆反心理