幼兒園個人禮儀2篇
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工作禮儀
1、校園內一律講普通話、發音正確,語速適中。
2、使用禮貌用語:您早、您好、請進、麻煩、打擾、謝謝、對不起、沒關係、不客氣、請原諒、請、抱歉。
3、能根據場合、地點、物件的不同,用適當的語氣、語速講話。
4、交談中能謙遜地禮讓別人先說,不隨意打斷別人講話。
5、交談中能禮貌地注視對方,用微笑、點頭等身體語言給予迴應。
6、無論對方怎樣出語不恭,始終做到文明用語。
7、語言表達清楚簡練,知道自己在說什麼,說話經過考慮。
8、與家長談話事先有所準備;隨機談話中,遇到不了解的情況不妄下斷語。
9、談吐文雅,親切真誠,體現教師的文明素養。
儀容禮儀
1、長髮束起—2、不留指、趾甲,不塗指、趾甲油—3、不化濃妝,輕點眉脣,做到裝扮淡雅莊重—4、上班不配帶誇張飾物—儀態舉止—1、注重舉止禮儀,站、坐、走、舉手、投足,動作穩重、文雅。
2、經常保持儀表整潔
3、對幼兒尊重親和,蹲下彎腰和幼兒溝通
4、控制自己情緒
5、經常向幼兒報以微笑,讓幼兒感到容易接近。
6、在家長面前不卑不亢,親切和藹,讓家長尊重並願意溝通。
7、按文明舉止的基本要求,以相應的禮節對待人。
8、接物或給別人物品請用雙手。
交談的規範
真誠坦率、互相尊重
技巧:言之有物、言之有序、言之有禮
初次談話六不問:年齡、收入、婚戀、家庭、健康、經歷
親和力:微笑、愛心、賞識孩子
1、禮儀的本質:律已敬人。
2、將書本上的禮儀和品格變成孩子的好習慣!
3、要掌控人生,先掌控習慣。
家長會與家長接待禮儀
1、家長會目的
(1)與家長溝通,加深雙方對幼兒的瞭解。
(2)向家長宣傳,幫助家長正確地教育子女。
(3)向家長展示,讓家長認識老師、理解老師,從而支援老師的工作。
2、家長會禮儀
(1)提前書面通知家長。
(2)努力創設和諧氛圍,注重情感作用。
(3)與家長平等交流,友好協商。
(4)多給家長髮言的機會。
(5)重視會後反饋。
3、家訪禮儀
(1)提前與家長預約,不可勉強家長。
(2)守時守約,若因事不能準時赴約,要設法告知家長,以免家長久候。
(3)講究敲門的藝術。若是雨天,不可將溼淋淋的雨傘帶進室內。
(4)家訪時如遇有新客來訪,家長做介紹時,應起立向來客問候。
(5)跟家長談話,語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。
(6)家訪時,以真誠為貴,不可借家訪解決私事或收受“禮物”。
(7)家長未提出邀請,不要在幼兒家裡隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間,以示關心,並對幼兒做些瞭解。
(8)家訪時間不宜過長,達到預期目的,即應告辭。
幼兒園教師與同事共處禮儀
1、尊重為先,親密有度。禮儀的'核心就是尊重,“敬人者,人恆敬之;愛人者,人恆愛之”,尊重是相互的,但是從我們每個人來講,必先主動施與才能有所回報。
2、將心比心,利益共享。想要進行卓有成效的合作,都必須使之具有堅實的物質基礎,不僅要提倡患難與共,而且也要講究有福同享,彼此雙贏。
3、遵守“白金法則”——別人希望你怎麼對待他們,你就怎麼對待他們。就是不要以自我為核心,要學會真正瞭解別人呢,然後以他們認為最好的方式來對待他們,而不是我們中意的方式。
4、分享快樂,不要招搖。當你取得了成績,有了高興的事情,要真誠地與同事分享,而不是炫耀。
5、批評有益,注意方法。諍友是人生的財富,批評不要忘記尊重,不要忘記“黃金定律”(黃金定律是指:你希望別人怎麼待你,你就怎麼待別人)、“白金法則”。
6、擇善而從,多讚美,少嫉妒。“三人行,必有我師”,要善於向同事學**。“擇其善者而從之,其不善者而改之”,多從他人身上尋找優點,吸收學**,對於他人的缺點多寬容、理解,同事取得成績,要由衷地讚美祝賀而不是嫉妒排斥。
7、化解誤會,求同存異。一切以大局為重,以工作為唯一中心,不計較一些小利益的得失,各退一步,海闊天空,力求殊途同歸,圓滿完成工作。
8、熱情開朗,做個“開心果”。幽默開朗的人容易得到大家的信任和好感,他們的生活態度會感染著身邊每一個人,使整個群體充滿了蓬勃向上的朝氣。
9、互助是美德,兄弟明算帳。同事有了困難大家互相幫助是一種美德,我們都願意與開朗大方的人交朋友,但是同事之間我們提倡親兄弟明算帳。
幼兒園教師著裝禮儀
一、女士著裝六不原則
1、衣服不允許過大或過小。
2、不允許衣釦不到位。
3、不允許不穿襯裙。
4、不允許內衣外觀。
5、不允許隨意搭配。
6、不允許亂配鞋襪。
二、日常服裝五忌
1、忌露
2、忌透
3、忌緊
4、忌異
5、忌亂
三、服裝的配色藝術
(一)三色原則
1、西服、襯衫、領帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過三個色系。
2、小三色:手錶帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致,至少是一個色系的。
(二)服飾的色彩哲學
黑色:神祕
白色:純潔
黃色:熾熱
大紅:活力
粉紅:柔和、溫馨
紫色:高貴
橙色:快樂
褐色:謙和
綠色:生命
淺蘭:自信
深藍:自信
灰色是中間色,象徵中立、和氣
(三)裝扮禮儀
原則:自然和諧、秀外慧中
具體要求:
1、頭髮——前不擋眼後不披肩,過肩長髮應束起或盤起,髮型不誇張,不理過短的頭髮,不染誇張彩發(如:紅、藍、金黃等)。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲,不留長指甲,不塗色彩鮮豔的指甲油。
3、面部——牙齒潔白,口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅,與膚色相配,杜絕濃妝,不使用氣味過濃的化妝品。
5、著裝——柔和大方、便於活動。不穿吊帶背心、超短裙等過於暴露或透明的服飾。
6、鞋子——帶班時不穿拖鞋、赤腳,當班時間穿平底鞋。
7、佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環和耳釘及太誇張複雜的胸飾,所戴佩飾應符合衛生和安全要求。
(四)行為舉止
原則:自然規範、親切優雅
具體要求:
1、臉部——真誠微笑,神態自然,給人親切、和藹、可信之感,不故意掩蓋笑容,忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神——親切有神,轉動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關注,不可長時間凝視一名幼兒。
3、守時——按時上下班,參加各類會議及活動不遲到、早退。
4、坐姿——入座起座左入左出,動作輕緩,面對幼兒坐姿端正,雙腿併攏,上身正直,雙手自然擺放。
5、站姿——身體挺直,挺胸收腹,抬頭沉肩,雙腿靠攏,雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前。
6、走姿——上身正直不動,雙肩平穩,重心前傾,速度適中,步幅恰當,輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人並排而行。
7、蹲——身體直立,雙膝靠近,臀部向下,腳掌支撐,不可在行走中突然下蹲。
8、手勢——準確適度、自然大方,忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手後背。
(五)文明語言
原則:主動熱情、文明禮貌
具體要求:
1、接待來賓:
主動詢問——您好,請問您找誰?請問您有什麼事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問——哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。
2、打電話:
打電話——先問好,然後做自我介紹,接下來再說事。如:“喂,您好!我是X班的XX老師,你是某某的媽媽嗎,是這樣的……”
接電話——先問好,然後做自我介紹,接下來再詢問。如:“喂,您好!XX幼兒園X班XX老師,請問你找誰?有什麼事麼?”
放電話——等對方放下電話,然後再掛機。
3、對待幼兒:
無意過失——耐心安慰,不指責埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。
組織活動——語速適中,指令簡潔明瞭,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給於評價、鼓勵欣賞。如:你真愛動腦筋,真棒!
遇到困難——鼓勵幼兒增強自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!彆著急,我來幫助你。
有意過失——堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信你是好孩子,以後不會再做這種事。
日常生活——親切關愛,體貼入微,力求體現母愛。不講粗話、髒話,不訓斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有溼了。
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