幼兒園新學期的工作計劃集錦八篇
本文已影響2.93W人
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時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園新學期的工作計劃8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
悠閒的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,充分發揮我院蒙氏雙語的特色,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作:
以《規程》為指標,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念,給孩子充分的自由,和促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入嘴裡,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。
積極配合婦幼保健所,衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每週教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,本學期在各班都開設了英語教學,讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧、數學邏輯智慧、自我認識智慧、空間智慧、人際關係智慧、音樂智慧、身體運動智慧、自然觀察智慧等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒,瞭解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神,並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:植樹節 端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開月務會,總結上個月的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。
4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
認真做好家園欄 家園欄做到一日一小換 一週一大換,從明天開始是我們的家園欄充實起來,外面的家園欄由小班負責起來
全體教師必須嚴格執行各項制度,從明天開始老師實行簽到制,本學期對教師的綜合素質是一個考核期, 工作不能馬虎,從我這裡我是要嚴格要求老師們的,請大家也能珍惜自己的工作和崗位,一日流程認真對待,無論是對自己還是對小朋友都能養成一個好的習慣。
有的人無論自己有什麼樣的困難都能堅持,都能讓別人看出自己的個人魅力和人格,都能經的住考驗,在這裡我要表揚閆永娟 在過去的一年任勞任怨 沒有怨言 家踏實地的工作,從這學期我們的組織機構也進行了調整 團支書 宋甜 教研主任 王星星 組織委員 韓燕雲 小班班主任 武豔華 中班宋甜 寶寶班 韓燕雲 那麼這些老師也希望能經得住考驗,再接再厲,為學校在創輝煌。
本月的活動主題是建設一支像媽媽一樣的教師隊伍。幼兒園教育是一項非常特殊化的工作,教師的學歷,專業,教學經驗是重要的,但比這更重要的是幼兒園的思想品質,建立一支能像媽媽一樣愛孩子的教師隊伍,是我們的長遠目標,針對這一目標,我們要建立一套科學的教師管理制度,並作出一系列相應的舉措,首先我們要在每班安裝遠端監控,並設立制定負責的充滿愛心 責任到人的教師制度在這我們將逐漸完善這些制度,在月末我們要進行張榜評選。本週計劃今天也都發放到各各班級,對於學生的流逝和招生重點強調。
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能( 基本動作、運動器械的操作,各類操節)
(1)能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
(6)能兩人相距2D4拋接大球。
(7)能精神的做操,做到動作到位。
(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
(1)能主動飲水,少吃冷飲。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(2)能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。
(3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
(4)堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
(2)愛護學習用具,能自己整理學習用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
“ 互幫”就是針對不同教師的個別差異,我們採取互助學習的精神,利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學。今年3月,我園全體教師共同參與了半日活動教學研討活動,會後進行了全員探討。這有效地指導了教師的實際教學工作,提高教師教育教學能力。
(4)不玩火,不接觸煤氣,不觸控電器及其開關的良好習慣。
(四)認知
1、語言
(1)在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
我園繼續辦好家長學校,發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式,幫助家長進一步樹立正確的教育觀念,掌握科學有效的教育方法,增進家長對幼兒園、對幼兒教育的瞭解,優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。“六一節”邀請了鎮各條線領導和全體在園幼兒家長,觀看了我園慶“六一”文藝表演,使社會各界和家長及時的瞭解幼兒園工作,展示了我園的風采。其中由大班年級組表演的舞蹈節目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中,榮獲市級一等獎。
本學期,幼兒園以考核小組為回遷領導小組,制定詳盡具體的回遷工作方案,明確每一個考核小組領導的責任及分工,將回遷前後的各項工作想周全,做到位。尤其是涉及回遷後的裝置購置和新樓美化佈置等等重大事項,考核小組同志要積極聽取教師們的心聲,集思廣益,務求做得更好。同時,積極向上級呼籲教師缺編問題,裝置添置所及經費等等各項尖端難題,為順利回遷做好一切前期準備工作。
(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(2)能積極主動的`參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
為使家長更好地瞭解幼兒園的情況,做好幼兒入園前的各項準備工作,我們在招生一週後及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園後的配合四大方面進行了工作介紹。併發放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數,為下學期幼兒的入園工作打下紮實基礎。
(五)藝術活動
(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
(2)引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。
班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。
(3)引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
(1)引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。
(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。
(3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。
(4)引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀,初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
(1)認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯絡。
(2)召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
(4)在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。
基本情況分析:
我們葡萄班共有家長 60名,由於是新的班級,老師與家長之間都比較陌生。同時家長們來自各行各業,素質各不相同。他們都很年輕,育兒思想、理念較先進,但是他們缺乏一定的育兒經驗。本學期我們將配合幼兒園的規劃目標,逐步改進、完善家長工作,努力探索家長工作新路,從多角度教育轉變家長觀念,提高家長素質,使家長在培養孩子規格上與幼兒園達成共識,形成教育合力,共同增強為國教子責任心。
工作要求:
1、向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔負教育幼兒任務,促進幼兒身心和諧發展。
2、家長通過班級教師組織的活動,在瞭解幼兒園教育,培養孩子全面發展的基礎上,重視培養幼兒自我服務能力及良好的習慣。
3、有計劃地開展多種形式的家教指導活動。
4、對家長進行有目的地分類指導。
針對措施:
1、家訪。教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況,更要全面、深入、細緻的瞭解幼兒在家庭中的表現,並做好記錄加以初步分析
2、班級家長會班主任向家長彙報班級集體和幼兒情況,肯定已經取得的成績,分析存在的問題及原因並商討對策。
3、家園之窗每個月初,教師在“家園之窗”內向家長介紹、宣傳下一週的保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識
4、家園聯絡冊。教師在聯絡冊上向家長反映幼兒一個月來在生活、學習、遊戲、情感等方面的情況,並對家庭教育進行一些必要的指導
5、讓家長、幼兒瞭解學校、教師的電話號碼。
6、親子游戲使家長在注意培養孩子智商、情商的同時,為加強親子關係,形成和睦、幸福的家庭氛圍,為孩子美好的明天營造寬鬆、和諧的家庭環境!
一.指導思想:
按照市教育局幼教工作要點的要求,在市教育局、教培研中心的領導和上級教研部門的指導下,,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,以建立蘇州市優質幼兒園為契機,深化教學改革,優化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質量,不斷豐富辦園內涵,提升辦園品位。
二.主要工作:
(一)加強隊伍建設,提高教學水平
1.注重師德建設,形成良好園風
倡導敬業愛崗的奉獻精神,組織教師重溫學習《教師職業道德規範》、使教師有較高的思想覺悟,增強工作的事業心、責任感和服務意識。要求教師為人師表、嚴於律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協作、奮發、向上的良好園風。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
(1)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,重新解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念,在活動中注重幼兒完整人格的培養,重視幼兒的個體差異,形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段,根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性,讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。
(2)加強新教育理論的學習與研究,瞭解最近發展區、多元智慧、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師適應優質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新)。
3.加強教學研究,提高教育實效
(1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,做到一課多研,一課多磨,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,形成教學互助,博採眾長,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨幹教師的培養工作,要求骨幹教師加強理論學習,注重教改經驗積累,立足教育教學、進行課題研究,在園本教研中,勤于思考、善於筆耕、勇於創新,逐步形成自己的風格,為其他教師做好示範和榜樣作用。對於工作一年的新教師,繼續採用師徒結對,互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養和業務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續教育,提高學歷層次,在工作中勇挑重擔,積極參加市、片的各類競賽,從而帶動全園教育教學活動的開展。
(二)強化內部管理,提升保教質量
1. 健全、規範各項規章制度,狠抓落實,責任到人,從基礎、小處著手,規範教師的言行,使幼兒園的每一項工作都符合《規程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,樹立“一切為了孩子”的教育思想,增強服務意識。
2.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。
3.做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發現問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師紮紮實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。
4切實有效的開展教研活動,在“研”字上下功夫,要求每個備課組圍繞主題活動計劃,輪流說課,通過教學觀摩、疑難問題討論,做到一課多磨、一課多研、一課多上,從而提高教學水平。
5.紮紮實實開展教科研活動,“十一五”太倉市級課題《因地制宜,優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備,本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇於嘗試,形成科研的氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計劃,認真組織實施,做好記錄,積累第一手資料。
6. 加強家園聯絡,實行家園互動,通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯絡的橋樑,傾聽家長的要求。加強與社群的聯絡,開發、利用優質的社群資源,促進園本化課程的構建。
7.認真做好衛生保健工作,對照《衛生保健合格單位》的細則整改落實,確保幼兒的安全。
(三)加強幼兒管理,促進幼兒發展
1.根據幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的戶外活動時間和午睡時間,促進幼兒身心健康發育成長。
2. 注重幼兒行為習慣的養成,要求教師將“幼兒行為規範要求”內化為幼兒喜聞樂見的形式,同時發揮“家長園地”、“家園聯絡冊”的作用,積極性家長宣傳科學的,家園共育,培養幼兒良好的個性品質。
3.認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展遊戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創設良好的生活與學習的環境,組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不苟地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。
4.豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文藝活動,讓幼兒有展示自己的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。
三.具體工作安排:
九月份:
1.做好開學工作,按規定收取幼兒的各項費用。
2.制定各項工作計劃,組織實施。
3.全園安全衛生檢查,大型玩具維修油漆,廚房設施整改。
4.組織教師參加“師陶杯”論文評比。
5.推薦一名教師參加太倉市幼兒園優秀教育活動評比。
十月份:
1.《因地制宜,優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》開題活動。
2.骨幹教師教學活動展示。
3.教研組二磨課。
4.參加太倉市園本教研觀摩活動。
十一月份:
1.參加太倉市幼兒園有效教學研討活動。
2.新教師彙報課。
3. 中、大班半日活動調研。
4.教研組二磨課。
十二月份:
1.小班半日活動調研。
2. 教研組二磨課。
3. 小班塗色、 中大班繪畫、手工比賽。
4. 課題彙報活動。
一月份:
1. 班級元旦聯歡活動。
2. 教職工學期考核。
3. 學期結束工作。
一、工作指導思想:
認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育綱要》精神,轉變觀念,適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業,全心全意為家長、社會服務。
二、工作目標:
強化管理,改進工作作風,不斷提高教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。確保市規範幼兒園的檢查驗收合格,為創鎮、市先進集體而努力拼搏。
1、建設一支高素質的教師隊伍
加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強規範精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。
2、完善園內的各項規章制度
根據園工作的實際情況,不斷完善各項規章制度,並認真貫徹落實,制度面前人人平等。
3、做好安全、衛生工作
強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。
做好秋、冬季流行病的預防工作,堅持每天兩小掃,每週一大掃,餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度,合理調配幼兒伙食,讓幼兒吃飽、吃好。
4、抓好教育教學工作,提高教學質量
教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。
5、抓好保育工作,提高保育質量
為幼兒服務做到“五心”,即對幼兒充滿“愛心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關心”;各項工作要“細心”;教育幼兒要“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,做到“三滿意”,即“家長滿意、領導滿意、自己滿意”。
6、月工作計劃
二月份:①做好開園準備工作;
②佈置、美化園、室內外環境;
③做好招收工作。
三月份:①穩定幼兒情緒;
②新生編班;
③慶教節活動;
④強化幼兒常規訓練。
四月份:①預防春季流行病;
②春季摩活動;
③公開課活動。
五月份:①結合家長周做好課堂展示活動;
②慶祝“五一”“誇爸爸”活動;
③教研活動。
②做好防暑工作;
③幼兒智力競賽活動。
④表彰“五好、優秀”兒童;
七月份:①保育工作業務競賽評選;
②教育教學檢查考核;
③放暑假。
新的學期開始了,我們即將迎了一群天真活潑可愛的孩子們,這些孩子們對幼兒園的生活是陌生的,我們將盡心盡職一切以幼兒的利益優先為原則,讓入園的幼兒感到幸福快樂健康的成長。為了儘快讓幼兒適應集體生活,所以本學期工作從班級環創、班級特色活動、班級教學活動、班級常規工作、家長工作幾方面開展。
一、班級環創
粉色作為紅色系,同屬暖色,具有放鬆身心、安撫情緒的作用,小班孩子剛入園會用哭鬧、焦慮現象,所以本班班級整體環境風格設計,主要以粉色幾何布料搭配白、灰色為主色調,打造甜美清新風的格調,運用多彩的雪花片、少量原木片、和簡約的線條裝飾等進行結合,創設一個溫馨的環境!以下是我班現做出的一部分板塊,請各位老師觀看並提出意見。
二、班級特色活動
在和我班老師計劃特色活動時,結合老師自身優點,決定將音樂律動定為我班特色活動。有科學表明從小接觸音樂能使人聰明靈秀,音樂能啟用右腦功能,促進右腦發育,提高幼兒智力水平。為了更好開展特色活動,我們制定了階段性目標。在完成目標前期,通過用簡單有趣音樂來體驗節奏感,並在教學活動前或飯前帶孩子玩一玩音樂律動。後期,我們會加入跟多的身體節奏來激發幼兒的音樂潛能。我們相信,音樂是需要耳濡目染的,在濃郁的藝術氣息中能夠讓孩子得到潛移默化的薰陶。我們也制定了一個長期的目標,期望這班孩子在中班下時能組建打擊樂團。
三、教育教學工作
(一)九月份:
1.穩定幼兒情緒,開展安全、常規教育。
2.班級召開家長會。
(二)十月份:
1.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。
2.為幼兒運動會做準備。
(三)十一月份:
1.培養良好的區域活動常規,抓緊班級特色活動的開展。
2.為家長開放日做好各項準備工作。
(四)十二月份:
1.向本年級老師開放本班特色活動並相互學習。
2.開展家長進課堂和家長義工活動。
(五)一月份:
1.展示本班特色成果,進行藝術展示。
2.做好幼兒身心發展評估工作。
四、班級常規工作
本學期的常規工作我將重點放在良好的進餐習慣、加強自理能力的培養和注意良好睡姿的培養。利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉進餐、洗手、如廁、午睡等生活活動的要求,幫助幼兒形成良好的習慣。
五、家長工作
本學期我將從家訪、家長會和日常交流三方面做好家長工作,提高家園共育的效果。
家訪前,我會制定好訪談調查表,通過家訪瞭解孩子的生活習慣及個別情況,並在家訪中和孩子通過遊戲建立初步的友誼。
家長會是能有效增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,瞭解幼兒園的教育工作的重要途徑。所以在家長會前,我會做好通知、簽到和發言稿的工作。
日常交流,在家長接送時向家長了解最近幼兒在家情況,並及時交流幼兒在園情況,在與家長溝通時要及時、親切,耐心傾聽家長的交代與囑託,並針對幼兒的具體情況向家長交換意見或建議,幫助家長排憂解難,使家園教育的步調做到一致。文 章來
情況分析
我班共有幼兒22名,其中男孩13名,女孩9名。其中有6名幼兒是從我園託部升入我班的,有一定的集體生活的經驗,有一半幼兒沒有入過託。原來在我園入托的孩子由於有集體生活的經驗加上對環境比較熟悉,顯得活潑大膽,如:唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆,他們很快能夠投入到各項活動中去。有3-4名幼兒非常依賴家長,有哭鬧現象。通過家訪和開學兩週的觀察發現,我班的孩子都很聰明、活潑,他們喜歡老師,對學習新知識和遊戲很感興趣,接受能力較強也能較快地適應幼兒園的集體生活。
但也發現孩子的一些問題,具體分析如下:
在生活能力方面,我班幼兒大多由老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾,由三分之一的幼兒有挑食的習慣,有1~2名幼兒不會拿調羹,不會自己吃飯。
在學習方面:寶寶們都能聽懂普通話,喜歡聽故事,
在語言表達方面:新生和老生的差異較大,新來的孩子不願意與別的孩子交流,有一兩名幼兒不願開口說話。由於小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學習上表現為傾聽能力較弱,許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會正確表達自己的情緒、情感。
在運動方面:孩子的年齡小,動作的協調性較弱,在集體中還不會一個跟著一個走或一個跟著一個跑,對自己的行為和動作,缺少控制能力,在運動時的自我保護能力也較弱,需要老師的指導和提醒。在遊戲活動中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象徵性很強的玩具,對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。由於小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行為較隨意,常發生爭奪玩具的現象,寶寶們都是獨生子女,在家長輩們包辦很多,因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識,不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況,我們有的放矢地制定了本學期的培養目標。
學期目標
生活
1、學習正確洗手、洗臉的方法,學習獨立如廁,養成喝水的習慣。學習獨立進餐,養成不挑食的習慣,儘量吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡老師,喜歡小朋友,能接受成人的建議和指示。
3、會主動招呼熟悉的人,學會求助。
4、知道飯前便後及手髒時要洗手,初步懂得節約用水。
5、在成人的幫助下,願意學做自己能做的事情。
6、在日常生活中,能根據成人的提醒注意安全,有初步的自我保護意識。
學習
1、樂意觀察身邊的一些現象,對周圍事物有初步學習、提問的願望。
2、學習使用普通話和禮貌用語,嘗試用短句表達自己的意思。
3、願意與老師、同伴進行交談,喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。
4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別,喜歡關愛身邊的動植物。
5、願意使用紙、筆、泥、積木等工具材料,製作簡單作品。
6、感知1—5的數量,學習一一對應地比較多少、長短、高矮、大小。
7、喜歡做音樂遊戲,並樂意參與表演。
運動
1、樂意嘗試多種簡單的運動器具和玩具,運動身體。
2、喜歡參加運動,在體育活動中學習走、跑、跳、鑽、爬、平衡等一些基本運動技能。
3、瞭解自己的身體及五官的功能,懂得一些簡單的保護方法。
4、願意參與收拾玩具。
遊戲
1、喜歡擺弄遊戲材料,願意參加各類遊戲活動。
2、懂得要愛護玩具,能與同伴一起玩玩具,不爭搶玩具。
3、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作,進行簡單的交流。
4、懂得要愛護玩具,用過的玩具和圖書能放回原處。
家長工作
1通過家園之窗,使家長了解班級工作,育兒資訊等,並針對幼兒的不足給予一些家庭教育的意見,使家長能有效地根據幼兒的情況進行科學育兒。並鼓勵家長踴躍投稿,從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。
2成立家長委員會,協助班級做好各項工作,成為幼兒園和家長聯絡的橋樑。
3針對班級重點,以家訪、個別交流、家長會以及利用家長接待日,與家長真誠地交流,取得家長的支援和理解、合作。
4在“家長開放日”活動中,做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答覆。
5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯絡網路,及時溝通反饋孩子的情況。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
(一)立足實際,在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論,厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。
學習重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育例項
2、反思總結,創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網路制定過分追求內容的一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶著新觀念實施課程,不流於形式,不浮於表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程,要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,內容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統性、整合性,家庭社群資源的利用更具開放性,總結反思更具針對性。
擬:採取集體攻關的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續發展並努力做到:重視各領域內容的整合,強調環境與主題的密切結合,注重家庭社群資源的利用,做到每週一小結,活動結束全面的定期開展全面的彙總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,經儲存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。
2、深入探討生成課程的開發和研究,走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究,走提高之路。根據新《綱要》精神,促使教師儘快從以往注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發現、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;並通過師生互動、生生互動,利用社群、家長的資源,使主題活動不斷昇華。
3、依託現代教育裝置,開展現代教育。
本學期,我園將在每班配備電腦,並形成校園網路。我園要引導教師充分運用現代教育資訊科技和裝置,提高教師運用現代資訊科技開展教育教學的實際能力,製作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
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