幼兒園新學期工作計劃彙編6篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,請一起努力,寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園新學期工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。
一、 指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
(一) 立足實際,在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論,厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。
學習重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育例項
2、反思總結,創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用XX出版社出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網路制定過分追求內容的一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶著新觀念實施課程,不流於形式,不浮於表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程,要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,內容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統性、整合性,家庭社群資源的利用更具開放性,總結反思更具針對性。
擬:採取集體攻關的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續發展並努力做到:重視各領域內容的整合,強調環境與主題的密切結合,注重家庭社群資源的利用,做到每週一小結,活動結束全面的定期開展全面的彙總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結,經儲存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。
擬:對每一個主題進行打包整理。
擬:進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性,重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思,期末能結整合冊。
3、深入探討生成課程的開發和研究,走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究,走提高之路。根據新《綱要》精神,促使教師儘快從以往注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的.知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發現、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;並通過師生互動、生生互動,利用社群、家長的資源,使主題活動不斷昇華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
4、依託現代教育裝置,開展現代教育。
本學期,我園將在每班配備電腦,並形成校園網路。我園要引導教師充分運用現代教育資訊科技和裝置,提高教師運用現代資訊科技開展教育教學的實際能力,製作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
四、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的,開發幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養目標。本學期將有以下措施:
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固並提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、資訊釋出等活動的水平。
2、創新幼兒活動內容,重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動,突出開展好“小導遊”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智慧培養機制,推陳出新,做實做好。例:脫口秀、睡前故事、每週登臺秀、小小電視臺等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動,促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。
本學期主要工作安排
二月份: 完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份: 春遊 園內生成性主題活動展示
四月份: 對片展示半日活動 語言區幼兒活動展示
五月份: 青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份: 慶“六一”主題活動
七月份: 幼兒畢業典禮、各項總結整理工作
在孩子們即將進入一個嶄新學期,親愛的爸爸媽媽們,咱們該為孩子做好哪些準備呢?
一、作息時間
假期裡,孩子們在家比較自由、隨意,往往是一覺睡到自然醒,或是想什麼時候睡就什麼時候睡,這樣一來,與幼兒園的集體生活產生了很大的差異,影響了孩子快速適應入園的生活。所以,在開學前的最後一週,咱們得注意調整一下孩子在家的作息時間了,儘量朝著上學期間的規律去逐步變化,如:
1. 早上起床的時間:幼兒園入園是在7:50-9:00之間,可不要遲到噢!
2. 堅持午睡:幼兒園午睡時間為12:00-14:20 ,家裡的午休時間要儘量與幼兒園同步噢!這樣孩子在入園初期容易很快適應,不會因為午睡原因產生情緒反差。
二、生活習慣
放假了,孩子回到家裡,長輩呵護有佳,原本一些能夠自己獨立進行的自我服務能力又“退”去了。所以,在這周裡,家長要本著一顆“大愛”之心,讓孩子迴歸“自己能做的事自己做”,儘管與成人的要求有一定的距離,但孩子總是在“實踐”中長大的!
1. 堅持讓孩子獨立進餐:家長總是擔心孩子吃不飽或吃的滿桌都是或吃得時間太長,這些習慣產生的源頭就在於咱們的“種種顧慮”。其實孩子都能做到的,關鍵在於家園一致的“堅持”。
2.堅持進餐有序:過於隨意的用餐或點心方式是造成孩子正餐時習慣不好的主要原因。
3.鞏固正確穿脫衣服的方法:夏季是培養孩子這方面能力的最佳階段,多教幾次、多鼓勵幾次就會了!關鍵是家長別“幫助”的太多!
三、如何幫助幼兒適應新學期:
1、開學之初幾天,幼兒容易產生不適應的反應,請家長多以正面的方式介紹幼兒園的長處,別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒,以免對幼兒園產生不良印象。
2、調整孩子的作息時間,幫助孩子早睡早起,提醒孩子按時入園。
3、幫孩子準備一件暑假裡的小作品,帶到幼兒園進行交流。
4、和孩子回憶暑假裡的收穫,鼓勵孩子進行講述,使孩子表述清楚、有條理。
5、歡迎家長朋友積極和老師交流,及時瞭解孩子在家園的情況。
6、當您離開時務必和幼兒告別,並溫柔堅定的告訴他,放學時準備接他回家,讓他有溫暖、安全的感覺。
四、幼兒的服裝:
1、請讓幼兒穿著舒適、便於活動的衣服,使幼兒易於自己穿脫。
2、為孩子準備一兩套衣服裝在書包裡,以便更換。
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一. 加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。
二. 加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,
規範言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。
三. 認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閒談,避免意外事故發生。
四. 做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,並做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。
五. 培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。
六. 抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班 幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。
七. 在新生開學前做好家訪工作,並做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。
八. 在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。
九. 總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮
勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
—20xx學年度上學期幼兒教師個人工作計劃
一、 指導思想
繼續以密雲教育“十二五”發展規劃和《XX縣發展學前教育事業的若干意見》為指導,認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,深刻領會《綱要》精神,轉變教育觀念,推進課程改革;加強園務管理,依章依規辦事,發揮領導小組團結合作以身作則的精神,發揮全園教職工主人翁的精神和服務意識;堅持保教結合的原則,重視師資隊伍建設和幼兒的素質教育,不斷深化教學改革;以規範管理為主線,以提高質量為重點,以建立級類園為契機,以參加市級半日評優為抓手,嚴格落實幼兒園常規管理工作,紮實實施《快樂與發展課程》,促進教師專業技能、業務幹部管理水平和園所保教質量的不斷提高。為創設良好的教育氛圍,提升保教質量而努力奮鬥。
二、 本學期重點工作
1. 對現有室內外環境進行科學規劃,合理更新、改造。
2. 抓好兩支隊伍建設,對新調整園領導班子進行具體分工,明確職責,規範管理,通過多種形式的活動,提升管理水平。
3. 搭建教師成長平臺,通過不同形式的培養措施,培養骨幹教師和學科帶頭人。
4. 完善日常教研與專題教研製度,與幼兒一日生活相結合,將教研成果運用到實踐中。
5. 繼續探索家園共育新方式。
三、 具體措施
1. 環境設施建設
在環境方面進行設施改造。加大投入力度,美化樓道、教室環境,根據需要,安裝、改造室外玩具欄,豐富室內玩具種類。
2. 兩支隊伍建設
(1)幹部隊伍建設
通過調整管理隊伍,提升整體管理水平,加強對新任副園長的指導,明確職責,採取培訓、實踐、研究、現場指導等多元化管理手段,不斷豐富管理經驗,提升工作質量。
(2)教職工隊伍建設
a.以培訓為抓手,進一步提升教師專業化水平。發揮骨幹教師作用,完善師徒制度。“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自己的一項重要工作,是幼兒園發展的奠基工作。“徒弟”則要嚴格要求自己,要對自己的發展有計劃、有目標。師徒兩人要多研討多交流,在教學業務上互幫互學,共同成長。在本學期末要進行師徒結對子新教師教育活動展示活動(十二月份)。
b.根據教師的不同層次(骨幹教師、教研組長、老教師、助教、實習教師),制定分層培養計劃。
c.通過論壇、知識測試、製作評比等不同方式的活動,提升專業水平。
d.完善教代會職責,發揮教代會作用。
e.教師要繼續加強課題的研究工作,提高自身的科研能力。
3.保教工作
進一步規範教師一日工作常規,以幼兒發展為目的,調整不合理環節。
(1)要求保育人員有務實的工作態度與工作作風,團結一致,互幫互助。對照市縣衛生要求加強對保育工作的互查與自查工作,保育工作要在細、嚴、實上下工夫,儘量做到及早發現問題,及時進行解決。
(2)加強幼兒一日常規活動,重點培養幼兒在日常生活中的規範化,教師在平常工作中做個有心人,樹立一日生活皆教育的意識。
(3)落實各項工作要求,提高半日質量,通過觀摩、研討、反思等活動,規範教師行為,使其常態化,促進幼兒身心健康發展。
(4)通過培訓、聽課、觀摩等形式,加強奧爾夫音樂的研究與實踐活動。
(5)繼續研究環境的作用,不斷調整牆飾、增添和製作新玩具,豐富幼兒經驗,提高幼兒動手動腦能力。
5)結合日常遇到的共性問題,進行研究探討,達成共識,形成策略。
4.家長工作
完善家長委員會制度,通過家長委員會,達到家園共育的目的。
(1)召開全園小班家長會及班級家長會,開展多樣化的家長工作,開通多渠道的與家長溝通的方式、方法。交流育兒經驗。利用親子聯歡會加強與家長的交流。(十二月份)
(2)發揮家長的優勢。利用家長的職業特點,為幼兒增加豐富的生活經驗。
(3)通過多種家園渠道,及時反饋幼兒在園的學習、生活情況,如:舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯絡冊、出好宣傳欄、網站等。讓家長更明確幼兒園的教育任務,幼兒的生活情況,以便家園更密切的加以配合。
(4)繼續辦好幼兒園的展示欄,更換要及時,內容要豐富,要抓住教育的熱點,幼兒的亮點推出展示欄的內容,讓其成為家園的一座互動橋。
(5)網站的更新要及時,要多方面、多角度反映幼兒一日生活,多方面介紹教師的工作情況,園內重要活動,以動態的方式展示幼兒園的方方面面,讓家園聯絡更加密切。
5.衛生保健工作
加強日常工作的規範性、目的性管理,做好宣傳工作。調整幼兒作息時間制度,使其更科學。加強伙食的研究與管理。
(1)繼續加強對肥胖兒、偏食兒的科學干預,上交有關的研究文字資料。
(2)做好日常的衛生防疫、接種、班級消毒檢查工作,並有進班檢查、反饋記錄。
(3)繼續加強教師、保育員科學育兒知識的培訓,防止意外傷害的發生。
(4)對幼兒一日生活管理進一步加強,進班檢查制度要貫徹執行,使衛生保健工作落到實處。
(5)加強伙食管理,在營養搭配、精細、色香味等方面把好關。
6.後勤安保工作
抓好食品安全和日常安全保衛工作,增強節約意識,樹立為幼兒、家長、教師服務的意識。
(1)繼續增加班級對幼兒伙食質量的評價,讓幼兒評出好吃的主、副食,以此激勵職工提高專業技能。
(2)繼續嚴格執行食品的進出制度,簽定食品供貨協議,嚴格按照食品衛生安全要求驗收,保管要負責、到位。要嚴格把好食品質量關,規範操作程式,確保食品的新鮮衛生。
(3)繼續加強財務管理,合理使用資金,嚴格財務制度。
(4)加強安全工作。要利用各種機會加強安全教育,改進安全設施,確保安全。
(5)做好消防安全教育。檢查接送證、來人登記、門口接待制度。
(6)定期檢查幼兒園大型玩具、設施,確保安全。
四、逐月安排
九月份:
1. 全園大會,佈置工作。
2. 召開新生家長會,各班家長會。
3. 召開教代會,討論新調整制度。
4. 教師節慶祝活動。
5. 中大班樓道牆飾的更新、調整。
6. 各班常規工作指導。
7. 奧爾夫音樂活動觀摩。
8. 召開家長委員會。
9. 完成幼兒園畫冊整理工作。
十月份:
1. 感悟、分享、成長、提高——藍天幼兒園20xx年教師論壇。
2. 各班操後玩評比。
3. 家長半日開放活動。
4. 保育員基本功考核。
5. 做好XX縣落實學前教育三年行動計劃現場會準備工作。
十一月份:
1. 秋季運動會。
2. 教師專業知識測試。
3. 園級骨幹教師觀摩活動。
十二月份:
1. 科學領域自制玩具評比。
2. 師徒結對子新教師教育活動展示。
3. 幼兒發展評價。
4. 第三屆“同唱童歌”歌會。
5. 慶新年親子聯歡會。
一、工作重點
1、加強教師隊伍建設,樹立“一切為了孩子,為了孩子的一切”的保教思想,讓孩子在幼兒園開心,家長對幼兒園放心。
2、狠抓常規管理,體現特色,全面提高保教質量。
3、以遊戲為基本活動,保教並重,關注幼兒個體差異,讓幼兒在輕鬆愉快的環境中學習生活。4、加強安全檢查力度,為幼兒創造安全、衛生、整潔、富有童趣的園區環境。
二、工作實施:
1、強化規範化、精細化管理,提高辦園質量。常規是我們各項工作得以順利進行的保障。教師必須嚴格按照幼兒一日常規開展各項工作,細化在園的每個環節,力爭在規定的時間內完成教學工作。根據總園安排,我園以問卷形式組織教師進行討論,自己在執行一日流程中值得借鑑的做法和存在的問題,使幼兒園管理做到精細化、人性化,讓我們的工作成為幼兒發展的有利保障。本學期幼兒園工作細化準備從一日流程的各個方面抓起,並做好日常的督導檢查。接園,教師按照園內規定接園,同時減少消極等待現象;入廁:避免六個班級同時入廁,一個年級一個時間段;教學,從常態教學入手,認真完成教學任務,做好課堂教學評價。課間遊戲:上午課間遊戲,下午以我運動、我健康、我快樂為主題,做好戶外活動。教師辦公:要求教師認真執行辦公制度,在自己教室備課。
2、加強教師隊伍建設,全面提升教師專業化發展。師德建設:樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識,切實轉變工作作風,使工作更細緻,服務更熱情,作風更嚴謹。關愛每一位孩子,尊重一切孩子,並尊重孩子的一切,杜絕訓斥、推拉,諷刺,嘲笑,歧視等體罰與變相體罰現象,工作計劃《新學期幼兒園工作計劃》。提高自己的修養,團結同事,寬以待人,以自己的人格魅力贏得同事的尊重。業務學習:結合總園要求,本學期將由園長組織教師學習綱要理念。用綱要精神指導教學工作。其次,鼓勵教師不斷學習現代教育技術,加強業務培訓,以適應新時期教育發展的需要。再次,抓好教師基本功訓練,結合上學期的琴法培訓,本學期重點抓好彈唱練習,園內對教師進行考核。彈唱內容就是這學期應教給孩子的歌曲。
3、注重幼兒個性、品格的發展與培養。培養生活自理能力和獨立性,形成良好的行為習慣。遵循幼兒年齡年齡特點,強化三種習慣的培養:良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。細化幼兒在園的活動細節。對來園、入廁、上課、活動等各個環節提出明確要求。具體要求見園內細則。
4、強化家園教育合力,深入發掘家長教育資源。結合總園成立的家長督導員,主動密切家園聯絡,爭取家長參與園內的一切活動,經常與家長進行溝通,多渠道地讓家長了解幼兒園。同時瞭解家長的需求,為創辦老百姓滿意的幼兒教育開展工作。
5、為幼兒創設優美舒適安全的學習遊戲環境,為幼兒提供更大的發展空間。班內設有圖書架,讓幼兒充分進行圖書閱讀。這學期,要求每個班都有種植區,美化幼兒活動空間,使班內環境內容教育化。在現有的條件下,我們要求班級牆飾有所更新和創新,突出主題教學和幼兒共同參與,更多的將空間留給幼兒,更多地體現本年齡段幼兒的特點和本班級的教育特色,給教師思考的空間——如何結合日常教學設計主題牆,如何利用日常操作材料及廢舊材料來佈置,同時給幼兒展示的舞臺——《我的作品很優秀》,增強幼兒動手操作的慾望,讓來園家長能夠感受到孩子的點滴成長。
6、發展內涵,重視園內特色建設。幼兒園特色建設的核心是促進幼兒發展,我們圍繞《幼兒園教育指導綱要》的精神實質,以幼兒的發展為根本,確定了“以區域活動為依託,開啟幼兒心智,讓幼兒自主發展”為特色研究。區域活動,它的表現形式是培養幼兒動手能力,在這個過程中,還有深層次的內涵我們可以挖掘,它可以開啟幼兒心智,培養幼兒的創造意識,團結意識、探索意識等,讓幼兒在這個空間自主、活潑、快樂發展,自由成長。因此,這學期,我們仍然繼續抓好區域活動。
7、開展多種活動,豐富幼兒在園生活。活動為幼兒提供自主發展的空間,培養幼兒多種能力。
一、指導思想
本學期,我園以園務工作計劃為指導方針,以《國家中長期教育改革和發展綱要》、《幼兒園教育教學綱要》和《規程》為宗旨。從我園實際情況出發,以人為本,以幼兒為本。逐步建立科學的園本課程體系,深化我園的教科研工作。
二、教研目標
繼續深入開展教科研常規工作,教研方面以閱讀為途徑,以教育教學活動研討為核心。通過抓好幼兒常規,優化區域、自主性遊戲活動,提高教師課堂記錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。探索幼兒閱讀活動的開展,促進幼兒的閱讀水平,打造幼兒人人愛讀書的文化氛圍。教科方面以推廣“十一五”課題成果為內容,切實以以人為本的思想貫穿幼兒一日常規管理。形成符合我園實際的,個班都有特色的班級常規。
三、主要工作和具體措施
(一)加強教師專業發展,提高教師教學水平和專業素質。
1.深入開展學習,繼續進行教師讀書活動,
鼓勵教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌。在學習內容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學的教育理論,必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用,使自己儘快更新觀念,形成新的理念。組織教師參加各級各類徵文、論文比賽;將自己的優秀論文、案例、隨筆、活動設計、反思向各級各類雜誌、刊物投稿,爭取有一定數量的發表率,以展示教師和我園教育發展的成果。
2、加強教師之間的學習交流。推薦好案例、發表好觀點研討活動,利用好本園的“東苑”部落格,開展“案例專題研討”。教師每週寫好教學教育心得,利用“東苑”部落格進行交流。每兩週一次的業務學習研討活動,通過大膽探討、討論,積累經驗,相互交流,切實提高教師的專業知識、理論水平以及表達能力。
3.完善備課制度,提高教後反思質量。按照上級要求,本學期,教師要繼續完善對課的理解,著重組織與實施,對修改部分進行標註,完善活動內容。同時提高反思質量,要求高質量地寫好每月教學反思,就一個話題中,某一個教學點進行反思。
4.教學實踐和提高教師基本功結合,加強教師活動設計能力和課堂教學能力。繼續做好每月一次的一課三議活動。堅持做好一課三備的制度,每班備課注重個性化設計,三備的數量在20%以上,必須在保證數量的基礎上保證質量。
5.加強對一日活動的管理以及對幼兒行為習慣的培養。繼續發揮班級常規管理對我園保教質量的推動作用。教師要樹立幼兒是幼兒園的主人的觀念,積極為幼兒創設一個屬於孩子自己的天地,利用已經形成的科研成果,開展有特色的班級管理。充分體現以人為本的教學理念。
6.完善聽課制度:按要求每學期園內外聽課不少於15節,每月遊戲觀摩1次;公開觀摩、一課三研活動要求每位空課老師參加。注重對聽課質量和評價反思的提高。要求開展教師之間聽隨堂課,增加相互學習的機會。在課中展示教師的教學思想並被同事理解,便於同伴之間的相互學習,達到更有效的提高。加強新老師的幫扶帶教工作,讓新老師能夠儘快上手,熟悉教學教育任務和環節。
(二)用好課題成果,加強教育教學常規工作,提高一日活動的管理質量:
1.根據已經形成的《東沙幼兒園班級管理實踐手冊》進行以人為本的幼兒園班級管理。結合個班的實際情況,在實施的過程中不斷完善和進化。真正體現“一切為了幼兒,為了幼兒的一切,為了一切幼兒”的教育思想。一日生活中,以幼兒的安全為第一,認真上好課程中的安全活動,讓幼兒掌握一定的安全知識和防範技能。結合安全月對幼兒開展安全第一的活動。
2.落實新《綱要》,根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容。使用好《滲透式領域》新教材,結合本園“農耕樂”特色活動,做好園本課程建設體系。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,促進幼兒各項能力的協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
3.繼續做好幼兒的個人成長檔案的建立。以人性化的設計來記錄幼兒在幼兒園的三年成長。
四、每月工作安排
二、三月份:
1.做好備課班工作,按要求制訂各類計劃、環境佈置、備課,做好開學報名工作。
2.制定計劃
3.制定作息時間與教學活動安排表,正常開展教學活動與遊戲活動。建立良好的常規。
4.參加市教研工作會議,傳達相關精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議,部署本學期的教科研工作。
5.各班編排新操,早操活動正常。
6、制定課程安排計劃。
7.一課三研活動,教師案例研討。
8.對幼兒進行愛護青青小樹苗的教育活動。
9、教學工作月檢查
四月份:
1.組織幼兒進行各項春觀察活動,結合季節特徵進行環境創設。
2.結合季節進行健康衛生教育,預防春季傳染病的發生。
3.結合傳統節日進行愛家人的教育。
4.四月份一課三研。教師案例研討。家長開放日活動。
5.參加市各級教研活動。
6.月末工作檢查。
五月份:
1.結合“五一”節進行幼兒愛勞動教育。
2、親子日記評比。
3.一課三研活動,案例研討活動。
4.月末工作檢查
六月份:
1.慶祝六一兒童節。“六、一”親子活動。
2.六月份一課三研活動。案例研討活動。
3.大班畢業典禮活動。幼小銜接工作。
4.完成對幼兒發展的測評,記錄。
5、做好各項工作小結。
6、做好本學期的資料歸檔工作。
7、教科研工作相關考核的準備工作。
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