8歲兒童心理教育

8歲兒童心理教育，後天的啟蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，孩子的成長決定了孩子的未來，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，下面分享8歲兒童心理教育教你如何教育孩子。

8歲兒童心理教育1

家長應注意培養孩子辨別是非的能力，聯絡實際，抓住一切機會，如鄰里親友間、孩子的小朋友間有助人為樂、刻苦鑽研、拾金不昧等優秀事蹟，或小偷小摸、酗酒**、罵人打架等不良行維都可啟發孩子發表意見：

①耐心聽取他們的看法，從中瞭解孩子對各種社會問題的態度，便於有針對性地與孩子討論問題。

②對孩子不正確的意見，不能狠批一通，加以壓服，而要尊重事實，幫助分析，讓孩子真正有所認識。

③密切與學校的聯絡，共同配合教育孩子。

④對孩子流露的細小思想變化，應適時予以指導。8歲兒童自信心培養法

培養兒童的自信心，對其心理髮展和行為情感調節有著很重要的作用。

①在日常生活中，家長應經常誘導孩子多說自信的話，如“我不怕”、“我敢”、“我會”之類，隨著時間推移，孩子自然會養成用自信的語言來表達自己意願的習慣。

②幾個孩子爭著幹一件事或玩某種遊戲時，教師與家長要為孩子創造正常競爭的氛圍，讓有充分自信的孩子優先做，使競爭意識逐步得到發展和體現。

③教師和家長要鼓勵和督促孩子實現自己的諾言，使孩子懂得，每說出一句自信的話，都要負起一定的責任，反覆多次後孩子行為的目的性和責任感會逐漸增強。

⑤避免在他人面前講孩子的缺點或加以懲罰，否則孩子會產生自卑心理，養成自暴自棄的不良心理。

⑥當孩子遭到挫折時，應和孩子一起商討解決的辦法，樹立克服困難的信心，培養百折不撓的毅力。

⑦不溺愛孩子，讓孩子適當吃點苦，以培養獨立生活、 工作的能力。

⑧關心孩子在校的情況， 不提不切實際的過高要求。8歲兒童自尊心培養法

培養兒童的自尊心有如下途徑：

①正確對待孩子的提問，儘自己所能給予解答，或買一些有關書籍讓孩子自學。

②孩子出於好奇，拆散玩具裝不起來時，不要責怪，應耐心地給以幫助。

③孩子有了缺點、錯誤，不能不分場合給以批評。

④對孩子知識的增長、思維和想象力的發展要給以鼓勵和讚揚。

8歲兒童心理教育2

一、培養孩子的責任感

對於八歲兒童的教育而言，是時候開始培養孩子的責任心了。因為八歲的孩子就已經是個小大人了，家長們不能再把他們當做什麼都不懂的孩子了。

除了要以平等的思想和他們進行交流之外，還要培養他對人和事負責的態度。讓他知道他應該做什麼，不應該做什麼，怎樣做才是最好的，做錯了事情應該怎麼辦等等。這個時候培養孩子的責任感，會減少孩子今後生活所遇到的挫折，讓他們更加積極快樂的成長。

二、培養孩子的愛心

孩子的世界是單純的，沒有經歷世事的孩子會對這個世界上的一切事物存在一個很美好的印象。他們會愛護花草樹木、會心疼鳥魚蛇蟲，會覺得螞蟻和家裡的狗狗一樣可愛。所以對於八歲兒童的教育來說，在孩子還很單純的時候請不要在他面前做出暴力的行為，在做出一些孩子不能理解的舉動時，要和他們講明原因。

另外，教他們學會感恩，讓他們和同學友好相處，，尊敬長輩，愛爺爺奶奶。請不要過早地把大人世界的愛恨情仇強行新增到孩子的世界，讓他們在童年時期能夠快樂的成長。

三、培養孩子的獨立能力

八歲兒童的教育要開始注意培養孩子的獨立能力了，如果不注意這方面能力的培養，小孩子長大後往往比較脆弱，依附性比較強，做事沒主見，遇到事情時比較容易慌張，比較難融入社會。

因此，家長們在這個時候必須學會培養孩子的獨立能力，給孩子創造一切機會進行鍛鍊，而不是孩子一遇到困難，家長就幫著解決。不要因為擔憂孩子不能應付，要相信孩子的能力。如果家長不放心可以跟在孩子身後，當孩子遇到困難時，不要著急前往幫助，這樣會讓自己孩子感覺特別受挫。

8歲兒童心理教育3

2歲：喜歡說“不”

孩子在2歲前處於生理快速發展期，要學習吃喝拉撒、爬坐立走、聽音說話，基本能跟家長的意願合拍。2歲以後，自我意識萌發，有獨立做選擇的衝動，經常反抗大人的決定，比如天冷不肯加衣服、挑食等。有心理學家把孩子的這種叛逆表現稱為“人生第一青春期”，是兒童發育的必經階段，家長要正確疏導。首先，不要強制讓孩子“不準幹什麼”和“必須幹什麼”，要給出適當選擇。其次，跟孩子平等協商，比如孩子出門不願戴帽子，家長要尊重地說：“媽媽答應帶你出去玩，你是不是也答應媽媽戴帽子呢？”再次，家長要學會在非原則問題上讓步，讓孩子自己做主。

3歲：缺乏安全感

0~3歲是兒童安全感形成的重要時期。孩子3歲時，多數父母的注意力重新回到事業上，還有些孩子要進託兒所。這些不得不經歷的分離，如果家長處理不當，就會導致孩子缺乏安全感，長大後自主意識和獨立能力較差。缺乏安全感主要表現為總黏著父母，依賴性很強，還可能伴隨口吃、經常摔跤、見人就緊張等。此時需要父母做到：不要對孩子大聲吼叫；孩子遇到麻煩時正確提供幫助，並告訴他有媽媽（爸爸）在，而不要一切代辦。

4歲：喜愛冒險

4歲的孩子身體更強健，大腦發育更完善，非常好動，讓他們安靜地坐一會，就要伸懶腰、打瞌睡。他們喜歡接觸新鮮事物和陌生人，總是不停地看、聽、摸、動，還喜愛冒險。面對這樣精力充沛的孩子，家長們或許很頭疼，但這預示著孩子有探索的.慾望。不妨與孩子一起分享新事物，共同進行創造性遊戲（如玩積木、遙控車等）。

5歲：遲疑懶散

5歲的孩子漸漸懂事了，個性初具雛形，心理活動逐漸穩定。他們能判斷什麼做得到、什麼做不到，學會衡量自己的能力，同時有了自控力。但有時會遲疑不決、懶散閒蕩，也很難客觀地考慮問題。有人說，5歲決定孩子的一生，家長要有意識地提高孩子的認知能力，包括觀察力、記憶力、想象力、理解力等。父母還要花些時間和耐心引導孩子為別人著想。

6歲：第二叛逆期

這個年齡段的孩子很敏感，有時，突然就因一點小事大發脾氣，尤其被責備時情緒更激動。發展心理學家認為，6歲是“第二叛逆期”，孩子希望事事按自己的意願做；爭強好勝，卻難以接受失敗。家長不要用權威來糾正孩子發脾氣、無端哭鬧等行為，而要針對個性採取措施。比如內向的孩子，讓其獨處一會，外向的孩子，可以心平氣和地溝通。

7歲：敏感而傷感

7歲的孩子心智成熟，需要自己的空間，在意自己在家中的地位和價值。他們開始出現道德感的萌芽，知道不能去拿別人的東西，不能說謊、騙人，做錯事不能推諉。獨立意識讓7歲孩子容易生活在自己的世界裡，有些敏感、傷感。他會覺得別人不喜歡他，有意找他麻煩，容易把什麼都朝壞的方面想。因此，父母不要當著別人的面打孩子、訓斥或嘮叨他曾說過的話或做過的事，使孩子難堪。

8歲：外向而開朗

8歲的孩子又變得充滿活力，喜歡和同齡同性別孩子玩耍，但受外傷的可能性也相對較高。他們開始在意別人的感受以及來自他人的評價，願意幫助別人，也希望獲得別人的回報。不過他們與父母的關係變得敏感，開始關心家裡的事情，試圖找到自己在家中的位置。此時，媽媽對孩子來說最重要，無論多忙，也要每天抽出半小時，與寶貝溝通、閱讀、做遊戲等。這會幫他順利度過對媽媽的心理依戀期，為他坦然走向獨立打好基礎。