學齡前兒童性格特徵
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學齡前兒童性格特徵,在學齡前兒童的身上,有許多的特徵都是需要家長注意的,對其正確的引導,也會讓其的成長之路十分順暢,那麼學齡前兒童性格特徵有哪些呢,下面來了解下吧。
學齡前兒童性格特徵1
1、求知慾強:愛學習,有各種各樣的興趣,注意力比較穩定,善於把開始的事一直做到底。
2、富於友愛感:愛和其它小朋友一起玩,玩時能友好相處,善於把自己的願望與集體相結合。
3、愛勞動:自主能力強,穿衣、吃飯都要求自己做,主動幫成人做事。
4、有同情心:關心老人,願意幫助他人,不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感:具有愛人民、愛祖國的萌芽,喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。
6、克服困難的態度:遇到困難努力去克服,並想出辦法去完成任務。
7、獨立性逐步得到發展。
家庭對孩子性格是有一定影響的,常見的影響有:
1、家庭氣氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支援的家庭氣氛,對孩子的性格有積極的影響。相反,父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。
2、家庭結構:有研究表明,來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。
3、孩子在家庭中的地位:在目前我國獨生子女普遍的社會,如果不注重對獨生子女進行有意識的.培養、教育,很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。
4、教養方式
(1)父母過於保護孩子,則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力;
(2)父母教養意見有分歧,孩子就警惕性高,兩面討好,易說謊,投機取巧;
(3)父母教養比較民主,則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作,有分析思考能力;
(4)父母過於嚴厲,經常打罵,孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;
(5)父母過於溺愛,孩子就任性、缺乏獨立性,情緒不穩定、驕傲;
(6)父母支配型教養孩子,孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
家長對學齡前兒童性格的培養,要注重從以下幾個方面入手:
培養堅持性:平時要培養兒童堅持完成作業,堅持為集體做事的性格。
培養自制力:要將其與培養自覺性聯絡起來,明確行動的目的和意義,養成按照一定的要求約束自己的好習慣。
培養交往能力:培養小孩子和別人相處好,多照顧別人,要從小訓練,認真去做。培養活潑開朗的性格。
培養獨立性:一是日常生活的獨立性(如自己洗臉、穿衣、吃飯等);二是精神生活方面的獨立性(如人際交往、自信心等)。
培養果斷性:即在遇到困難時,能明確而及時地做出決定,這需要有勇敢、沉著冷靜的性格,要在日常生活中不斷培養。
學齡前兒童性格特徵2
這時孩子的無意注意高度發展,因此注意力易轉移,有意注意也逐步形成,開始獨立組織、控制自己的注意力。在教育的影響下,有意的識記和追憶能力逐步發展,能運用一些識記方法,記憶的永續性也進一步發展,但精確性不足。這時孩子能更好地分析、綜合外界事物,,能更好地控制和調節自己的行為,所以能接受成人的教育,改正一些不正確的語言和行為。
這個階段孩子的活動範圍已很廣闊,喜歡和小朋友們一起玩耍,好奇,愛問,是增長知識的好時機。
抽象邏輯思維和數的概念都開始有一定的發展,想象力也進一步發展,但以無意想象為主。道德感、美感、理智感等在正確的教育下也發展起來。意志也有一定的發展,如自覺性、堅持性、自制力等。
這時孩子的情感富有易變性和衝動性、穩定性和有意性逐步增長,能有意地控制情感,但也有一些不良情感如嫉妒、虛榮心等。孩子的個性初步形成,兒童心理活動的獨立性和目的性逐步增長,初步形成較穩定、較經常的心理特徵。
怎樣教育學齡前兒童
1、培養必需的生活習慣
幼兒生活作息制度與小學生的作息制度有很大區別。幼兒入園後先吃早餐,而小學生則不允許遲到,而且一入學就進入學習狀態。
2、激發孩子的學習興趣
當幼兒轉變成小學生時,他的生活會有一個很大的變化,那就是學習將成為他主要的生活內容。這個時候,幼兒的求知慾非常旺盛,他們具有學習的激情,但這個時候,還是以啟發他的學習興趣為主,避免高強度高負荷的要求和重壓。
3、提高融入集體能力的必要性
個體成長的過程也是不斷被社會化的過程,從幼兒園跨入小學,意味著從一個社會環境進入了另一個更為廣闊的社會環境。更多的老師,更多的同學,更多的陌生人,如果沒有良好的禮儀行為表現,將不會被這個環境所接受,將會影響到對其他方面的適應。
教育學齡前兒童的重點是什麼
1、培養性格
人的一生總會碰到挫折和失敗。家長應注意培養孩子堅韌的性格。正確引導孩子對待挫折與失敗,培養孩子的自信心,適當地給孩子鼓勵與讚揚,讓孩子的心裡充滿陽光。
2、培養興趣
培養孩子廣泛的興趣,注意孩子的愛好。不要以為玩樂就不能學習,落後於其他的孩子。為孩子提供各種興趣的選擇,並給予孩子必要的引導,孩子的業餘愛好廣泛,接觸的東西多了,自然就能夠學到很多書上都學不到的東西。
3、減輕壓力
家長的不要給孩子過大的壓力,讓孩子的身心承受超負荷的壓力,最終導致可能會導致孩子有心理障礙甚至疾病。家長們可以採取適合自己孩子的學習方法,慢慢進行引導,孩子的教育急不來的。
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