治療痛苦症選擇藥物治療還是音樂治療
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治療痛苦症選擇藥物治療還是音樂治療,生活中,有些人患上了痛苦症就會選擇吃藥案例治療,其實除了吃藥物之外,還可以結合通過一些音樂來緩解痛苦症。那麼治療痛苦症選擇藥物治療還是音樂治療?下面小編為大家解答一下吧!
治療痛苦症選擇藥物治療還是音樂治療1
因人而異
一、治療痛苦症的藥物有哪些
1、帕羅西汀
服用13周後方可顯效,用藥時間足夠長才可鞏固療效。
不良反應輕微而短暫。常見的有輕度口乾、噁心、厭食、便祕、頭疼、震顫、乏力、失眠和性功能障礙。
迅速停藥可引起的綜合徵有睡眠障礙、激惹或焦慮、噁心、出汗、意識模糊。所以建議患者一定不要擅自停藥,一切遵醫囑。
2、氟伏沙明
適用於各種痛苦症及相關症狀治療,尤其是自殺企圖明顯的患者、強迫症症狀治療,可用於痛苦症伴青光眼、前列腺肥大、心臟病患者。
副作用較輕微,早期主要為噁心、嗜睡、便祕、焦慮不安、震顫、運動減少、疲乏等,繼續治療反應可消失。
3、文拉法新
單環類抗痛苦藥,抑制NE/5-HT的再攝取,為第一個抑制這兩種遞質再攝取的藥物,抗痛苦作用於丙咪嗪相當。
它的副作用輕微,主要為噁心、嗜睡、眩暈、口乾、出汗、性功能減退、血壓升高等。
藥物過量較安全。停藥時應在1~2周內逐漸減量。
4、舍曲林
用於治療痛苦症的相關症狀,包括伴隨焦慮、有或無躁狂史的痛苦症。療效滿意後,繼續服用舍曲林可有效地防止痛苦症的復發和再發。
服藥七日內可見療效。完全起效則需要更長的時間。
不良反應有口乾、消化不良、噁心,眩暈、嗜睡、震顫,失眠、性功能障礙、心悸等。
抗痛苦藥副作用較重者,宜減量、停藥或換用其他藥。一般不主張兩種以上抗痛苦藥聯用,由於本病有較高複發率,症狀緩解後尚應維持治療4-6個月,以鞏固療效,防止復發。
抗痛苦藥物還有很多,在此不一一贅述。需要強調的是,抗痛苦藥絕對不可盲目亂吃。針對不同的人群,每種藥物都可能會達到最佳治療效果,所以具體吃哪種藥,必須要在醫生的診斷和指導下選擇。
二、治療痛苦症的音樂有哪些
在憂愁時,聽西柳貝絲的《悲圓舞曲》,莫扎特的《b小調第十四交歌曲》。待憂愁心情漸漸消除時,再聽格什文的《藍色狂想曲》,我國的民樂《光明行》、《步步高》、《喜洋洋》、《精深意長》等。
在心情不好、情緒不穩定時,聽貝多芬的奏鳴曲,蕭邦和斯特勞斯的圓舞曲。
緩解焦慮緊張、心情煩悶的症狀:聽一聽門德爾鬆的第二交響曲《蘇格蘭小調》及我國的民樂《姑蘇行》、《月兒高》等很有好處。
在心靈感到空虛時,可貝多芬《命運》,博克里尼大提琴《A大調第六奏嗚曲》,日本歌曲《拉網小調》。
在注意力集中不起來時,聽貝多芬的《月光奏鳴曲》。
驅走瞌睡時,聽貝多芬的A大調第六交樂曲《田園》第四樂章,拉威爾的管絃《波來羅》,普羅科菲耶夫的交響童話《彼德與狼》,聖桑的《動物狂歡節》。
失眠症,聽莫扎特的《催眠曲》,門德爾鬆的《仲夏夜之夢》,德彪西的鋼琴協奏曲《夢》。
全身感到疲憊不堪時,無精打采:收聽貝多芬的《第六交響曲》及我國的民樂《春曉》、《彩雲追月》、《流水》等是最佳的選擇。
在功能性神經性食慾不佳時,聽穆索爾斯基的組曲《圖書展覽會》及巴赫的音樂作品。
在感到食慾不振時,莫扎特的《好遊曲》、泰勒曼的《餐桌音樂》及我國的民樂《歡樂舞曲》、《花好月圓》等可以助君進餐。
神經衰弱時,聽李斯特的《匈牙利狂想曲》、比爾的《卡門》。
專家提醒:保健音樂不能超過60分貝,否則就會變為噪聲。有些卡拉OK歌舞廳,由於人員過多,空氣汙濁,音樂的音量過大,彩色燈十分耀眼,不僅不能使人得到音樂的享受,使神經和情緒得到放鬆,反而適得其反,讓人加深刺激,更加緊張。
治療痛苦症選擇藥物治療還是音樂治療2
最近,首都兒科研究所的ICU病房裡多了幾位特殊的“醫生”來陪伴小患兒們。這些來自中央音樂學院的教授和學生,身份是音樂治療師,他們要用音樂來幫助患兒們緩解症狀,減輕疼痛。
一般來說,醫院裡的ICU病房都不能陪床,小患兒中不少都是第一次離開父母,來到陌生的環境。他們常常會感到恐懼不安,出現易哭鬧、易怒、敵對等心境問題。不僅如此,一些疾病導致的生理性不適還會加重孩子們的心理問題,年長一些的兒童甚至會出現攻擊等行為問題。對此,首都兒科研究所重症醫學科主任曲東認為,音樂治療可以促進症狀緩解、減輕疼痛,愉快有益的音樂體驗還能促進患兒放鬆、減輕焦慮和振奮心情。
小甘(化名)是個一歲多的男寶寶,由於病情反覆,已在ICU病房住了好幾個月,期間經歷了各類檢查和有創治療,遭了不少罪。這一次,在醫護人員為小甘更換氣切管時,第一次有了音樂治療師從旁介入。經前期評估,音樂治療師選擇了合適小甘呼吸及反應音樂,幫助孩子放鬆,而小甘也在治療師的引導下緩緩搖動腕鈴,轉移了注意力。整個換管過程中,孩子呼吸平穩,沒有出現哭鬧、掙扎等激烈情緒反應。這次“音樂鎮痛”療法,有效幫助患兒緩解了疼痛,也讓醫生們信心大增。
小美(化名)是一個四歲的.哮喘患兒,住進ICU病房時,她意識清醒,但治療中卻出現了社交回避與退縮的表現,這種情況在小患兒中並不少見。通過觀察,音樂治療師發現小美對碰鈴特別喜愛,於是就嘗試選擇碰鈴追逐、對碰音樂遊戲與小美進行互動。除了碰鈴遊戲,小美還完成了其他樂器的配合。
“小美喜歡什麼兒歌?”“《數鴨子》”於是,治療師彈唱了幾遍《數鴨子》,並對小美提出參與演奏的邀請。“剛剛我聽到你敲了很多次,你很喜歡這首歌吧?如果你喜歡的話,我們下一次試著敲大聲一點兒好嗎?”“嗯,比剛才聲音大多了。一會兒我們可以敲的再大聲一點兒,加油哦。”……治療師語調溫柔,時刻捕捉小美的情緒變化,把控好音樂節奏。整個過程中,小美從最初的傾聽,到用響板加入演奏,再到敲擊木琴配合整首歌曲……音樂治療幫助小美增加了社互動動,治療師成了小美的“音樂夥伴”。
除了為患兒提供音樂治療服務,治療師們還會在病房中心站即興演奏旋律舒緩的樂曲,使病房裡充滿了安靜、祥和的氛圍,醫務人員的工作壓力也得到了宣洩和釋放。
“音樂治療適用於煩躁、需要情緒安撫的孩子,可以減少鎮靜鎮痛藥物使用。”曲東表示,這些音樂治療師全都來自中央音樂學院音樂治療專業的師生。每週四下午,他們會到ICU病房志願服務,為4名小患者及醫護人員進行音樂治療。“這已成為我們重症醫學科醫療服務中不可缺少的一部分!”
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