學好圍棋從中感悟好行爲
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煩惱:浩浩學圍棋已經三年多了,可前幾天,他跟老師提出了不想學的想法。“我圍棋的成績一直不好,也沒有考上什麼段。看着和我一起學的同學們都進步了,媽媽總是罵我笨,說我沒用,我真的不想再學下去了。”
“浩浩學圍棋已經算晚的了,”浩浩媽媽說,比起周圍從幼兒園就開始上圍棋課的孩子來說,二年級纔開始學圍棋的浩浩“起步”就晚了。浩浩媽媽說,如果孩子在圍棋上能有好成績,這對他今後小升初都是有很大幫助的,“可是這孩子怎麼也學不好,考段到現在也沒考上,我們做家長的心裏也很急。肯定是這孩子上課沒好好聽。”浩浩向老師提出不想學圍棋的想法後,他媽媽更是大發雷霆,“孩子總是性子太急,我不會同意他的。暑假的圍棋班一定要上!”
指導:黃健(“陶老師熱線”輔導老師)
下圍棋有利於培養孩子的思想品德。圍棋規則裏要求下棋者講求禮儀,落子無悔。學圍棋可以使孩子養成一些好習慣。下圍棋還能培養孩子的競爭意識、磨鍊孩子的意志並提早讓孩子接受挫折教育。下棋有輸贏,要贏對手,就必須有強烈的取勝願望,而且要贏得一盤棋,肯定會遇到各種困難,孩子在下圍棋的過程中可以磨鍊意志,在學棋過程中還免不了要輸棋,而只有在失敗中總結教訓,水平才能提高。學圍棋對於孩子在智育方面開發的作用也是不可小覷的,特別是在增強孩子的注意力、觀察力、判斷力、應變力、計算能力和記憶力上有很大的作用。就像“棋如人生”這句話一樣,下圍棋對於培養孩子是有很大好處的。
但是現在很多家長在讓孩子學圍棋的時候,卻是帶了很多功利性的目的,要考段,要能成爲以後升學的籌碼。這樣一來,學習圍棋的初衷就完全變了。家長想要的,並不是孩子在學圍棋的過程中成長了多少,而是成績如何。如果孩子沒有取得好的成績,就會責怪是孩子不認真或是太笨,造成了孩子的挫敗感,變得不喜歡圍棋。作爲家長,首先不能太功利,要看到學圍棋長期的利益,比如孩子的性格得到鍛鍊、與人處事明顯提高等等。其次,要多鼓勵孩子,其實學圍棋和學語文一樣,都是厚積薄發的,最重要的是平時的積累。再次,要更多地和孩子形成共識。讓孩子和自己,都保持良好的心態,注重過程。特別是在孩子輸棋的時候,不能一味地責罵,而是要和孩子一起探討,是什麼原因造成的,是下棋時發揮不好,還是平時上課有內容沒聽懂,還是平時努力得不夠。
和圍棋老師不同,家長的責任就是引導,把圍棋中好的東西引導到孩子的習慣、孩子的思想方法和行爲方式中去,在其他學習項目乃至人生中收穫圍棋的甘露,這一點上,家長是可以有所作爲的。朱 姝
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