藝術教給孩子爲人之道
本文已影響1.47W人
本文已影響1.47W人
我的一個朋友因憂鬱症住院了,聽到這個消息我十分難過,他的家境、學歷、經歷一直都算是一帆風順,不應該會如此失意。跟幾位也認識他的朋友聊起此事,他們卻認爲他患病在意料之中。其中有一位是他的高中和大學同學,一針見血地說:“他除了讀書,生命是一片空白。”他不看小說、不看戲劇、不聽音樂,是臺灣父母、師長心目中標準的優等生,但是爲優秀而付出的代價太慘痛了。
現在臺灣患憂鬱症的人數逐漸增多,原因之一是我們的學生缺少人文素養。我非常贊同嚴總裁說的,如果在念小學的時候,老師能教我們欣賞巴赫、莫扎特的音樂,而不是專門考學生大調、小調的差異或是背工商角徵羽的樂理,我們就可以培養一些音樂素養,當煩悶的時候,可以借音樂得到心靈的慰藉與滿足。
我的大舅曾被送到北大荒勞改22年,最後能以82歲高齡活着回到福州,與他腦海中儲存了大量音樂、戲劇、詩詞有很大關係。他說在極痛苦時,就會默默唱一段京劇,背一段《古文觀止》,以古慰今,度過一天。
藝術的力量不僅如此。丹麥的哲學家齊克果說:“生命只有走過才能瞭解,但是必須向前看才活得下去。”假若一個人覺得世界上還有值得喜歡的東西,就不會輕易去自殺。
我在街上遇見一個以前教過的學生,她在一所相當有名的中學教書,但是看起來十分憔悴。我問她最近過得怎麼樣,她說每天緊張、憂慮、睡不好。我以爲是教學的壓力,結果不是。原來前些時候,她有個學生跳樓自殺,從此,她只要一看見座位是空的,就開始緊張,害怕學生沒來上學的原因是死了。每次作業佈置得多一點,或學生考不好罵了幾句,她就擔心學生因此自殺。偏偏學生又常在週記上透露“活着沒意思”的話,使她更加緊張。她一直思考,該如何教學,才能讓學生丟掉這些自殺的念頭。
我們的記憶是神經迴路的活化,一旦某個負面的情緒被活化,它會帶動跟它有關的其他負面情緒,我們的心情就變得越來越鬱悶了。或許應該從戲劇和小說着手,令學生心有感動,生命教育才會真正有效。臺灣很多孩子不曾進過任何劇院,不曾聽過音樂會,不曾接受過美育。事實上,只要少做點功課,多接觸藝術,花一點錢和時間使小朋友接觸到表演、體育、樂器、戲劇等,教育就會變得簡單很多。
國外很早就讓孩子從閱讀和看戲劇所帶來的感動中進行生命教育。幾乎每個小區都有少年棒球組織,讓孩子通過球類比賽領悟勝敗爲兵家常事,這次輸,下次贏,不必太在意。至於閱讀及戲劇觀賞,是通過濃縮的故事來了解人生。戲劇生動、扣人心絃,情緒往往隨着劇情的起伏而變化,不知不覺間就受到感化。
中國過去很窮,教育不發達,老百姓大部分是文盲,名字都不會寫,但是“忠孝節義”卻深入民心,千百年來一直是中華民族傳統的價值觀,這正是受到小說和戲劇潛移默化的影響。
我看了黃春明編導的歌仔戲《杜子春》,覺得這就是好教材。
杜子春是個浪子,把萬貫家財敗光後,看破紅塵想出家,老道人帶他到崑崙山斷情崖去測試他是否真心,告誡他無論如何千萬不可出聲。他對猛虎、女色都能不動心,唯獨看到老母被牛頭馬面套着枷鎖一步一哀嚎拉着下地獄時,情不自禁喊出“母親!”結果破了功無法成仙。老道人因爲杜子春對母親有孝心,所以給他鋤頭,告訴他“舉頭三尺有神明,掘地三尺有黃金”,叫他好好做人,從頭來過。
“舉頭三尺有神明”便是告誡他:頭上有神明,做事不敢欺心。“掘地三尺有黃金”更是中國人的傳統美德——勤就一定有飯吃,努力耕耘自然有收穫。
簡簡單單一場戲劇就把我們要教給孩子的許多大道理都融入其中,讓孩子在看戲時不知不覺理解消化,內化成他的道德觀念。
教給孩子的23個禮貌習慣:孩子人見人愛
爲寶寶按摩的藝術
讓孩子接觸藝術永不言早
幼兒藝術教案15篇
單位爲人處事之道
Agonist Parfums 獨創藝術之香
職場爲人處世之道
造型藝術教育可以促進孩子的智力發展
孩子的藝術細胞在哪裏?
父母必須教給孩子的道理有哪些
如何給孩子性教育
如何激發孩子的藝術潛質
你的孩子對藝術有特殊天賦、是搞藝術的料嗎?
什麼是行爲藝術 行爲藝術人解析
幼兒藝術課教案
孩子的藝術培養歸根結底是美感教育
培養孩子藝術感的建議
盤點大膽行爲藝術
孩子學藝術的好處有哪些
女藝人30水嫩美肌的不老之術
5措施培養孩子藝術潛能
如何培養孩子的藝術感
孩子學才藝的最佳年齡 孩子幾歲學才藝最好?
美育與藝術教育
教您如何給孩子選擇美術興趣班
你的孩子是搞藝術的料嗎?
孩子的藝術感如何培養
藝術教育的重要性
要讓孩子懂得等待的藝術
激發孩子藝術細胞的關鍵
教育孩子的藝術
帶孩子亦有做客之道
藝術之都巴塞羅那