如何訓練自己的思維力
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如何訓練自己的思維力,教育教人以知識,是因爲再沒有別的東西可教。但知識並不能代替思維,如同思維不能代替知識一樣。所以我們需要思維。那麼如何訓練自己的思維力?
如何訓練自己的思維力1
1、多疑問:邏輯思維產生於你的觀察和發現,然而單單只是觀察並不能使你邏輯能力有很大的提升,您應該對自己陌生的事物多一份好奇,默默在心裏問問自己這是爲什麼,是什麼原因導致的呢?必要時可以記在自己的隨身小本子裏面。這樣才能讓自己視野遼闊,見識倍增。
2、多猜想:因爲邏輯思維有較強的靈活性和開發性,發揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。從多個角度去考慮和認識事物,大膽猜想蘋果從樹上掉下來的原因,大膽猜想人類是如何產生,全面認識事物內部與外部,事物之間的聯繫。積極鍛鍊邏輯思維裏面的發散思維。
3、多驗證:時間是檢驗真理的唯一標準。我們應該將自己的猜想付諸現實,通過自己做實驗驗證猜想,翻閱相關文獻以及尋求專業人員諮詢,糾正錯誤的猜想,找到正確的理論。
4、多總結:科學的發展就是總結的過程,我們通過觀察事物,認真區分它們的相同之處與差異之處,通過他們的共性,合理將它們組合在一起,通過他們的異性,有效地將它們隔離出來,進一步猜想或者歸納成爲一個完整的知識頁塊,這樣可以有效地處理加工和存儲系統知識,積極鍛鍊邏輯思維裏面的聚合思維。
5、多聯想:當自己已經存儲了大量系統知識之後,應該在它們之間建立聯繫,構建完整的.知識網絡神經圖,也叫做知識思維導圖。從而繼續發生聯想,猜想一些你還未曾見到的事物,未曾發生的過程。在你的頭腦中記錄稍縱即逝的新意,策劃出其不意的方案,積極鍛鍊邏輯思維裏面的創新思維。
6、多利用:福爾摩斯的基本演繹法相當精彩,通過細微的聯繫將它們巧妙組合,推演出整個過程,其實只要我們在生活中多利用自己的邏輯能力,多觀察,多思考。例如平時多看看書,預演裏面的故事情節;看看偵探片,推理案件的發生;去去科學技術博物館,想想這些的成果如何誕生。
培養孩子的思維力方面應注意一些方法:
一、要善於對孩子發問
問題是思維的起點,發問對於培養孩子是很重要的。要想激發孩子的潛能及創造力,父母必須掌握向孩子發問的形式和技巧。要善用發問的技巧,也學會聽孩子發問。因爲這既有助於增進親子關係,更可激發孩子的思考能力,同時可培養其表達能力。
二、爲孩子創造“想問”的情境
孩子積極思考,主動提出問題、這對孩子思維的發展極其重要。或許有些父母會問,如何才能讓孩子想問、會問?要讓孩子想問題並提出問題,一個重要的做法、是安排一個情境,以激發孩子想問的興趣。所謂安排“情境”,有某些技巧可依循。
首先,讓孩子感到好奇。如故事說一半、讓孩子好奇地想問結果;玩猜謎遊戲,給一些暗示,等等……;然後引導孩子如何問得清楚,而且能有禮貌地問。
其次,鼓勵孩子積極思考,主動提出問題。在孩子的天性中,有一種求知的慾望、他們心中原本有着無數個“爲什麼”,想了解這個奇妙世界的本來面目。是成人習以爲常的姿態和不以爲然的態度,逐漸扼殺了孩子的這種求知衝動。
三、訓練孩子的發散思維
我們經常碰到以下兩類問題:
一類問題,就像課本上的習題——提出的問題很明確,要求我們運用已經學過的某些知識,針對問題“聚會思維”;而這個問題的正確答案往往是惟一的,這就像我們回答“1十1”只能等於2,等於別的就意味着錯誤。
另一類問題,就是可能有多種答案的問題——有時問題在開始時並不十分明確。其實我們日常生活中遇到的大量問題都是屬於這種類型。解決這類問題,除了要努力明確問題外,還要打破平時習慣想法的束縛,將自己的思想從不同途徑、不同角度擴散開去考慮問題,這叫“發散思維”;
而這個問題的答案,往往是很多個創造性的設想,並且不能絕對他說哪個設想最好,只能根據實際的情況,評定某個設想更爲合適。
下面是一則成功的家教案例:【鼓勵孩子“異想天開”】
兒子上小學二年級的時候,有一天數學老師讓人捎口信要我們去,告訴了我們這樣一件事:數學教學正進入直式運算階段,學生們都能按照老師的要求,從低位向高位順序運算,惟獨兒子別出心裁地從高位到低位進行逆向運算,經老師指出後,他竟頑固地一意孤行。
我們回家盤問時,兒子振振有詞:“左邊算到右邊是我想出來的竅門。對聽這麼一說,我們意識到,兒子雖然違背規律進行運算,卻透露出一種萌芽狀態的獨創精神。
於是我們在對他的“找竅門”給予充分肯定之後,循循善誘地告訴他,對自己周圍的事物要多方位地觀察,對思維結果還需驗證,驗證的標準就是看它的實際效果。然後,我們與他一起分析逆向運算的弊端。最後,他口服心服地毅然忍痛割“愛”了。
如何訓練自己的思維力2
第一種方法、多讀書
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。對於思維能力差的人而言,多讀書會讓自己提升很多的知識和經驗,也可以開拓自己的眼界,提升自己各方面的能力,其中也包括思維能力。
第二種方法、多實踐
任何事情自己經歷過就會多一份感悟,也會讓自己的思維能力提高不少。畢竟實踐出真知,對於思維能力差的人而言,多參與到實際的生活和工作中,也可增加很多能力。
第三種方法、和思維能力強的人交朋友
並且都向他們請教。三人行必有我師,要想提高自己的思維能力,還需要和優秀的思維能力很強的人多相處,去請教朋友,也會慢慢提升思維能力。
第四種方法、學會觀察和分析
不管是提高思維能力,還是提高其他的能力,都需要多觀察和分析,多思考和總結。這樣自己慢慢可以整理出很多的信息,也有助於提高思維能力。
第五種方法、保持平常心態
不急於求成,提高思維能力也好,提高其他的能力也好,都要循序漸進,不能着急,要按照一些既定的計劃去執行,去落地,慢慢來比較快。
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