孩子智力遲緩原因
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孩子智力遲緩原因,小兒智力發育遲緩有的是自然過程,有的屬遺傳因素,有的則屬疾病,其中,80%~90%的生長遲緩兒童屬於正常的生長變異。那麼,以下了解孩子智力遲緩原因。
孩子智力遲緩原因1
遺傳因素:兒童生長髮育的特徵,體質,潛力,限度等都受父母的遺傳因素所制約。種族,家族的遺傳信息對下一代的影響是深遠的,比如,皮膚,頭髮的顏色,面部特徵等等;遺傳性疾病無論是染色體畸變或代謝缺陷對生長髮育均有顯著影響。
內分泌生長激素:人體的生長主要是由各種激素所調節的,尤其是生長激素和性激素尤爲重要。生長激素缺乏時,會出現身材矮小的症狀;性激素可使骨骼較早的融合,影響生長髮育,所以青春期提早的青少年,會影響最終的身高增長。
性別:男孩、女孩的生長髮育情況各不一樣,一般來說,女孩的平均身高和體重都要比男孩低。女孩的青春期大概比男孩提早兩年,在這段開始時間,女孩的生長髮育較快,但是男孩的青春期發育比男孩要持續的時間長,所以,男孩最終的身高還是要超過女孩的。所以,在分析生長髮育的情況時,應該把男孩和女孩分開來研究。
孕母的情況:胎兒在母體內的生長髮育情況母體的`生長環境、情緒、營養、疾病等多種因素的影響。母親如果營養不良,可引起胎兒流產、早產,胎兒的體格和大腦的發育遲緩等。如果孕母在妊娠早期患病,可以直接致使胎兒的畸形。
智力遲緩孩子的特徵
1、九個月不能拿東西。如果孩子到了九個月了,依然不能伸手去拿東西,或者是在家長的攙扶下,無法站立,雙腿的力量無法支撐身體,就需要警惕智力發展緩慢。
2、吸吮能力差。如果孩子出生後不會吸吮,或者是吸吮困難,吃奶很容易吐奶,或者是到了半歲的時候咀嚼能力基本上不具備,需要警惕智力發展緩慢。
3、表情呆滯。有的孩子表情呆滯,白天依然不會笑,或者是笑容很奇怪,到了六個月的時候依然不能展現出自然的笑容。
4、運動發育滯後三個月。孩子的運動功能發育之後,俯臥擡頭、坐、站等動作的發育比起正常的孩子落後三個月以上,那麼可以判斷孩子智力發育緩慢。
5、對外界反應遲鈍。有的孩子到了六個月的時候,依然不能夠用眼睛追物體,依然不能夠自己獨自坐好,不能向着發出聲音的地方轉頭等。
另外,孩子到了7-9個月依然經常流口水,並且到了10個月的時候依然不能咿呀學語,或者是對周圍的事物都不感興趣等。這些都說明孩子智力發展緩慢。
孩子智力遲緩原因2
智力發育遲緩很難徹底治癒
智力發育遲緩很難徹底治癒,嬰兒出生後早期,各系統尚處於生長髮育中,對於出現異常情況年齡越小,早期干預康復治療效果越好。首先通過病史、體格和輔助檢查綜合分析,判斷引起兒童發育遲緩的原因,來確定治療原則。
1、體格發育遲緩的治療
(1)營養不足應合理營養、全面均衡飲食,培養良好的飲食習慣,促進食慾等。
(2)全身疾病應積極治療原發疾病。
(3)家族性矮小、特發性矮小和體質性生長髮育遲緩通過各種調養,充分發揮生長潛力,可酌情使用生長激素。
(4)先天性遺傳、代謝性疾病如甲低、垂體性侏儒、先天性卵巢發育不全、小於胎齡兒等進行相應特殊治療及對症治療。
2、語言發育遲緩的防治對策
(1)寶寶學習語言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小兒說話,訓練小兒模仿成人的語言發音,要鼓勵小兒敢說話,學會用語言表達自己的要求。
(2)多給予刺激促使寶寶講話:比如,開始要寶寶喊“媽媽”,如寶寶不喊媽媽,媽媽應微笑點點頭,如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意,最後,寶寶突然喊“媽媽”了,就應熱情地擁抱或親吻寶寶。這樣,就會使寶寶體驗到喊“媽媽”得到的疼愛,調動起說話的興趣和積極性。
(3)讓寶寶多接觸社會和大自然,多接觸社會和大自然會使寶寶的生活豐富起來,眼界開闊了,見識廣了,自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練,寶寶的語言能力就會相應地得到很好發展。
(4)精神因素引起:改善生活環境,使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。
兒童發育遲緩的原因
生長遲緩的原因多種多樣,有的系自然過程,有的屬遺傳因素,有的則屬疾病,其中80%~90%的生長遲緩兒童屬於正常的生長變異,如家族性矮身材、體質性發育延遲以及低出生體重性矮小,這些與先天遺傳因素或宮內的發育不良有關,其生長速度基本正常,也不需要特殊治療。
對於這樣的寶寶,家長仍應創造良好的後天外部條件,促進生長潛力最大限度地發揮。另外一些原因則是屬於病態的,如染色體異常(唐氏綜合徵、特納綜合徵)、代謝性疾病、骨骼疾病(骨軟骨發育不全)、慢性疾病、慢性營養不良性疾病、內分泌疾病(素缺乏症、甲狀腺功能低下症)等引起的生長遲緩,對於這一部分因疾病原因引起的身材矮小,應去醫院進行檢查,找出生長緩慢的病因並進行治療。
還在羨慕人家小孩1歲多就會背古詩,而自己的孩子只能咿咿呀呀?昂貴的早教半真的能教好孩子嗎?
其實在家就能培育聰明寶寶,千萬不要錯過大腦發育黃金期,對孩子未來的智力發展將起到事半功倍的作用!
孩子智力遲緩原因3
輕度智力缺陷
較正常兒童略遲緩,且不像正常兒那樣活潑,對周圍事物缺乏興趣。 做事循規蹈矩或動作粗暴。言語發育略遲,抽象性詞彙掌握少。分析能力差,認識問題膚淺。學習成績較一般兒童差,能背誦課文,但不能正確運用,算術應用題完成困難。
專家指出:輕度智力缺陷兒童遇事缺乏主見,依賴性強,不善於應付外界的變化,易受他人的影響和支配。
中度智力
發育較正常兒童來說比較遲緩。語言功能不全,吐字不清,只能進行簡單的思維。對周圍環境辨別能力差,只能理解和認識事物的表面現狀。閱讀和計算方面不能取得進步。
專家指出:中度智力缺陷兒童經過長期教育和訓練,可以學會簡單的人際效,基本衛生習慣,安全習慣和簡單的手工技巧。
重度智力缺陷
早年各方面發育遲緩。發音含糊,言語極少,自我表達能力極差。抽象概念缺乏,理解能力低下。情感幼稚。動作十分笨拙。有一定的防衛能力,能躲避明顯的十分危險。
專家指出:重度智力低下患兒經過系統的習慣訓練,可養成簡單的生活和衛生習慣,但生活需要他人照顧。
極重度智力缺陷
對周圍一切不理解。缺乏語言功能,最多會喊“爸”、“媽”等,但並不能真正辨認爸媽,常爲無意識的嚎叫。缺乏自我保護的本能,不知躲避明顯的危險。情感反應原始。感覺和知覺明顯減退。運動功能顯著障礙,手腳不靈活或終生不能行走。
專家指出:極重度的智力低下患兒常有多種殘疾和癲癇反覆發作。個人生活不能處理,多數早年夭折。
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