【精品】幼兒教師個人計劃四篇
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日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的幼兒教師個人計劃4篇,希望對大家有所幫助。
能夠參加骨幹教師的培訓,對我來說是一個新的挑戰,也對我今後的工作提出了更高的要求。作爲一名骨幹教師,對自己的自修做出規劃,併爲之不斷努力。使自己得到切實的提高,現制定自修計劃如下:
一、自修規劃
1.做一名師德高尚的教師:一名骨幹教師必須具有崇高的職業道德和師德修養,樹立獻身教育事業的信心,教書育人,爲人師表,嚴謹治學,誨人不倦。
2.做一名業務過硬的教師:通過自修培訓不斷地更新教育觀念,具備全新的現代教育理念,掌握一些學科的前沿知識,轉變教學方式,在教學實踐中大膽創新,教學水平力求達到專業化。
3.做一名學識淵博的教師:做爲一名骨幹教師要具備過硬的基本功和紮實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識,而且要通過自學獲取一些相關學科知識,瞭解相鄰學科知識間的聯繫,以便更好地指導教學工作。
4.做一名科研型的教師:具備科研意識和科研能力,邊學習邊實踐邊反思,爭取做一名科研型教師。
5.做課程改革的弄潮兒:積極參與到新一輪的課程改革中來,掌握現代信息技術和一些相關知識。做一名將現代化教學理念與現代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模範帶頭作用。
二、學習內容
主要從以下五個方面進行學習提高:
1.職業道德的構建與修養。
2.教育觀念的轉變與更新。
3.提高教育教學質量的策略與方法。
4.教育科研能力的培養與提高。
5.現代教育技術的掌握與應用。
三、培訓方法
主要採用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課餘時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發,按照“學-講-思-議”的模式進行,使培訓具有針對性、實用性和實踐性。
1.積極參加骨幹教師培訓,認真學習相關資料並做好學習筆記,寫好學習心得與總結,不斷進行自學與提高。
2.將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來,把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中,做到“幹中學與學中幹”相結合。
3.積極參加學校的教改實驗課題,在教學實踐中進行反思,不斷積累經驗,改進不足。
4.以學校和課堂爲主陣地,通過 “專題交流”的形式,在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流,通過集體評議這種形式互相借鑑,互相促進、取長補短、共同提高。
5.充分利用先進的互聯網技術,上網查閱一些相關信息和資料,把自己的問題和一些想法及時與教研員在網上交流,以便從多渠道獲取大量的信息。
在今後的工作中,我要嚴格按照一名骨幹教師的標準要求自己,認真執行此計劃,不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦,使自己的教育教學水平得到迅速提高,儘快成長爲一名優秀的骨幹教師。
新的學期開始了,爲了能使以後的工作有所進步,使自己能力有所提高,我在今後的工作中決心做到以下幾點:
一、工作態度
1、對工作做到主動、積極、踏實,勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境,跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係;對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,與家長建立教育夥伴關係。
2、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果。仔細填寫家園聯繫手冊,做好交接班記錄。
二、教育教學工作
1、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中,讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能,增強幼兒安全意識,提高幼兒自我保護能力。
2、注重環境的創設。結合季節、主題教育活動,及時更換環境佈置,讓孩子們在環境中更好的發展;同時利用多種機會讓幼兒到大自然中去探索、去發現,經常接觸大自然,能使孩子心情舒暢、身體健康。
3、身體力行、身正爲範。在日常起居中我要多與孩子溝通,在身體力行中給孩子以影響薰陶,培養孩子良好的行爲習慣和生活衛生習慣。
不錯的4、注重個別教育。安排的一日活動要豐富、寬鬆,但有相對的`穩定性。預定的活動、集體活動宜少、短,以個別、自由、自主的操作活動爲主,以個別交流、個別教育爲主。做到尊重孩子的個人特徵,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒的活動給予支持和鼓勵,細心體察他們的認知傾向,啓發興趣。
三、家長工作:
1、利用電訪、留言本的形式,每天及時與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況。
2、利用家園互動手冊、家長園地、博客網站等形式搞好班級的家園互動;。
3、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,提高服務質量。
四、搞好各項活動
與班上老師一同搞好下學期的各項活動:春遊、遠足、教育教學效果展示、趣味運動會及各種節日慶祝活動。
以上是我本年的工作計劃,由於工作經驗的有限,希望在執行計劃的過程中,能得到領導和其它老師的支持與幫助!
選擇了幼兒教師這個職業是因爲對孩子的喜愛。爲了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下個人發展計劃:
一、 思想政治方面: 在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、 學習方面: 在新的學期裏,我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合並指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌,虛心向同行請教,及時做好學習筆記的摘抄,並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啓迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。並能理論聯繫實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。
三、 教育教學工作方面: 我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作爲教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善於觀察、瞭解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基於教師對孩子的知。本着以兒童爲本,以兒童的發展需要爲本,爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作,在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己,面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,積極啓發幼兒的三性,完成好教育教學任務。使自己成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異,瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性,爲兒童的自我發展創設一個良好的環境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動的角色。 以上就是我這一學期的個人計劃,希望領導監督。
新學期,對家長來說蘊含着新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。作爲班級教師,我們深深地意識到,只有結合自身的特點,不斷地學習、反思、總結經驗,才能更有效地開展工作。
一、情況分析:
經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。 在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統遊戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便後要洗手;能獨立穿脫自己的衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知慾強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,並且有一定的表現能力.在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,瞭解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,願意爲集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我爲中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期,我們將針對這些現象,採取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、家長工作:
本學期,我們將細緻、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。
1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,徵求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關係。
3、設立《家園聯繫欄》,向家長介紹科學的,並請家長踊躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。
4、組織家長開放活動
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
三、保育工作
幼兒健康安全教師纔會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下幾方面開展。
1、 繼續發揮生活老師的跟班作用,以“如何管理班級”爲話題展示討論,重新調整生活老師的工作範圍(除了衛生,還要關注幼兒),以此形成一股合力,步調一致地提高我班的保育水平。
2、 加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
① 繼續以“爭當環保小衛士”的形式,督促
心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,儘量吃完自己的一份點心
④ 開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。
3、 配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關,在晨區活動後進行評價②定期組織幼兒進行體檢,並做好反饋,在傳染病多發季節能及時地進行預防,教幼兒掌握自我防範的方法。
4、 密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度,防範於未然
② 經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
③ 認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
5、 開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較爲安靜的幼兒主動參與。
四、個人規劃
除了做好本班的日常管理和教學等工作外,還要做好年紀組長的本職工作,帶動年紀組的其他老師組織好年級活動,每週五中午按時定點召開年級組會議,進行集體備課,認真記錄,積極主動發言並傾聽別人的發言,整理好反思和調整策略,協調好每個活動。努力學習專業知識技能,多讀書,讀好書,每月一篇閱讀分享。給實習老師做好榜樣,細心指導,耐心幫助,有問必答,對實習老師的教學給予課前分析,課後總結,幫助其提升教學技能。認真完成園長交給的任務,作爲一個老師,在自己的崗位上要保持優點,補足不足之處,嚴格要求自己,不斷進步。
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