幼兒園組長工作計劃合集10篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編整理的幼兒園組長工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以幼兒園園務工作計劃爲指導目標,深入實施《幼兒園教育指導綱要》,全面貫徹保教並重的原則。紮實主題活動的實施,積極探索適合中班幼兒特點的學習、遊戲內容,同時重視家園共育,不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發展爲本,全面提高幼兒園保教質量,促進幼兒身心健康、和諧地發展。
二、工作目標
年級組工作依據幼兒園教研工作計劃,結合本組教研工作的現狀與需要,以貫徹《幼兒園教育指導綱要》爲宗旨,以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式爲重點,優化幼兒一日活動,促進幼兒身心和諧、全面、健康發展,促進教師的專業發展,提高教學質量。
1、利用主題教學與環境創設、區角活動有機整合,促使三者有效互動,從而推進主題活動深入、持久地開展。
2、以集體觀念和合作觀念爲引領,創建嚴肅、活潑、團結、向上的年級組精神,營造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的困惑和難題,爲保質保量完成教學工作服務;同時調動教師參與研討的積極性,充分發揮教師的主動性、能動性。
3、做好家長工作,日常生活中緊密與家長聯繫,調動家長積極性,使全體家長參與到班級的各項活動中來。
三、工作措施
1、學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則,並在日常生活中給予督促指導。
2、根據當前班級的特色創設環境,利用周圍中一切可以利用的資源開展遊戲活動,在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展製作活動。
3、將繼續把教師的教育教學工作放在首位,認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提意見,針對教育教學中遇到的問題和困惑,與執教老師進行交流、討論。然後再次修改教案進行教學。通過集體的智慧,分析教育實踐中的問題,提高教師的活動設計與組織能力,不斷提升教育素養,促進教師專業化成長。
4、繼續加強集體備課的制度。每兩週進行一次集體備課,各備課組長帶領組內教師認真進行兩週時的研磨。
5、以分散自學與集體學習相結合的形式,組織教師繼續閱讀相關教育書籍,撰寫讀書筆記,交流各自的學習心得,讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進步。
6、做好各項家長工作,利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況,使家長儘可能地充分的瞭解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況,提升家長的教育理念,轉化家長的教育行爲,使家長全方位的支持本年級組的各項工作。
一、指導思想
我們中班年級組共四個班,新加入了一箇中四班,班中一位是老教師,另一位是富有責任心的新老師,十三名教師,原班級教師人員安排沒有變動,幼兒人數沒有增加。本學期我們中班年級組將深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論,和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天開心有價值”的指導思想,以內涵發展爲主線,以構築優質特色教育爲目標,以幼兒的發展求得幼兒園的持續發展,進一步提升幼兒的保教質量,根據中班幼兒的年齡特點,以正確的兒童觀,教育觀指導幼兒的活動,立足於各班的實際情況,一切從實際出發,堅持幼兒園與家庭,社區密切結合,綜合利用各種教育資源,充分發揮年級組的作用,提高管理水平,協調能力,以良好的班級,年級形象,全新的工作理念,教育理念,完成幼兒園各項工作任務。因此現必須認真制定適合中班年齡的活動計劃,並步步組織實施,使年級組活動能正常開展。
二、分析調整
根據小班的實際情況,明確分析本年級組的優勢及不足之處。上一學年,小班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績:如環境評比,苗苗班成績有目共睹;觀摩活動,三個班用不同的特色各領風騷;個人擋案、主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級的環境創設比較滯後、有的班幼兒的個人檔案不夠豐富與科學。在本學期,我們各班之間將繼續互幫互助,交流互動的優良傳統,將好的繼續發揚,將不足之處調整改進。
三、工作目標
1、使幼兒適應並喜歡幼兒園的學習生活環境,管理好幼兒的一日活動。
2、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力,注意塑造教師的良好形象。
3、使中班年級組的每一位老師提高閱讀能力;提高對幼兒的觀察評價能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高課題研究能力。
4、創設良好的教育環境,開展豐富多彩的教育活動,並以班級特色推動幼兒的發展。
5、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。
四、重點工作
1、尊重教師需要,根據業務水平,工作能力等差異,促進不同層次教師的發展,進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養。開展教師業務學習論壇,讓組內老師成爲業務學習的主人,輪流主持業務論壇,不斷提高業務素質、教研能力,並鼓勵教師苦練技能技巧基本功。發揮我年級組的團隊合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法,使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。
2、加強對新教材《幼兒園建構式課程》的學習和研究,使每位老師對其教材都有全面瞭解,以便對幼兒有的方式地進行教學。教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(談談主題實施後的感受,活動內容應作如何調整等),對下一個主題計劃的制定商討,合理地安排五大領域內容,保持課程的平衡性。同時,在對課程的審議過程中及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要,生成一些新的、有價值的主題活動,使課程在園本化的過程中不斷完善。
3、在本學期,我們中班每一位教師,都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,爭取做一名反思型的教師。我們將組織年級組成員的理論學習,在互動式學習中得到提高。加強教研活動及日常教育教學的交流談論;協調年級各班活動,實行資源共享,加強年級凝聚力;充分發揮每一位教師的優勢才能,調動其積極性,並帶動指導其他教師。每月一次的集體備課:針對同一教材進行集體備課;觀摩活動,共同反思,探索更適合中班幼兒的教育方法,從而制定相應的措施;寫好聽課反思,交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。
4、結合本學期的節日:中秋、國慶、重陽等,各班開展豐富的社區活動,並組織幼兒進行尊老敬老的活動。能根據幼兒園一日活動安排有條不紊的開展一日教學活動,帶領幼兒積極鍛鍊身體,保證充足的戶外活動時間,根據幼兒需要,製作豐富多樣的體育玩具,讓一日活動更加科學、合理、精彩的開展。
5、深入開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數學課堂更生動》的研究,努力提高教科研水平。加強教師對幼兒數學教育理論及方法的學習,理論聯繫實際,更新教育觀念,認真開展數學教學活動,不斷充實自己,運用靈活多樣的教育模式,完成活動內容,做到有計劃、有準備、有記錄、有積累,從理論到實踐再上升到理論,不斷提高教學水平。
6、加強對保育工作的檢查、督促,努力做好保中有教、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。加大衛生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度,加強跟班指導,學習保育業務知識、衛生保健常識,進行經驗交流和保育業務練兵,指出存在問題,總結經驗,隨時觀察幼兒健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。
7、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。比如:有效利用餐後的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供並豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的遊戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
8、各項工作的開展離不開家長的支持,我們將充分發揮“家校通”和博客的作用,向家長展示我們的活動安排,及時交流幼兒的情況,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,使家園雙方在教育上保持高度的一致性,開闢“家長園地”,讓家長及時瞭解幼兒園的教育情況,積極做好配合我們開展年級組活動,讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息,逐步完善人格。班級老師應每週與每位家長進行一次電話聯繫,使家長放心把自己的孩子放在我園,並“微笑服務”每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。
我園爲了促進保教質量的提高,真正落實以人發展爲本的幼兒教育觀,將教研活動作爲加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的重要途徑,努力提高保教質量的經常性手段。加大教研、科研力度,深入開展教研活動,成爲我們的辦園之本,興園之路。工作計劃如下:
一.指導思想:
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養工作,建立自培、互培相結合的培訓模式,促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習,開拓創新,通過各種教研活動的開展,積極地促進幼教事業向前發展,爲培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,讓保育教育質量更上一個新的臺階。
二、工作目標及任務:
1,以抓實教育教學活動研討爲核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域遊戲活動開展。
2、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業化水平的提高。
3、鼓勵教師參加學歷進修,加強幼兒教師隊伍的建設,建立一支穩固的高素質隊伍。
4、開展紮實有效的常規教研活動,促進幼兒園保教質量的提高。
三、主要工作措施
1、建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、起身、離園,每一環節有具體明確的要求,制定日查周評細則,堅持每天檢查,嚴格操作,每週公佈檢查情況,發現問題及時解決。
2、加強後勤工作的指導,使後勤工作更好地爲教育教學服務。
四、衛生保健方面。
1、做好安全工作。
2、做好疾病預防工作,確保幼兒健康發展和生命安全。
3、做好對疾病的教育和預防工作。
五、保育教育方面。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力,以及各種興趣和能力。
3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。
4、認真做好家長的溝通工作。
5、做好幼小銜接工作。
總之,我園將努力把工作做好,確保爲幼兒創設一個舒適、安全、衛生的生活環境,使幼兒能夠健康、快樂的成長。
一、教育教學工作
1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發書工作。
2、根據實際情況,平時多與老師交流,及時發現和解決問題,多讓老師們發表意見和建議,共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因爲我一直堅信,集體的力量永遠比個人的力量大得多,因此,我要協調好大家的工作關係,創建一支團結的隊伍,要發揚大家的工作責任心,創一流教風,要培養大家愛生如子,揚一股優良師德,通過衆位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極爲老師們創造輕鬆和諧的工作環境,關注每一位老師的身心健康,使大家帶着愉快的心情工作。
二、學生管理
1、關注學生動態,及時分析、處理。
因爲,只有善於發現問題,瞭解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關注學生的生活細節,關注學生的思想動向,多與學生交流,接近學生,走進學生,瞭解學生的心理想法,把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求
本學期,學校的整體制度發生了一定變化,特別是對學生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴格,大環境嚴了,到每個班,我們也要執行好,平時就嚴格要求學生,規範他們的行爲,端正學習態度,使他們養成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經常抓、反覆抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
4、衛生工作
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學生的個人衛生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課餘文化活動,培養學生崇高科學、追求真理,培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動,和其他有助於學生身心。
6、 密切聯繫學生家長,積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難,向着共同的理想和目標前進。
1、加強理論學習,提高德育科研能力
積極參加校內外有關專家德育專題講座,學習教育理論文章,撰寫心得 體會及德育論文,研究德育新情況、新問題、探索新模式,不斷提高德育 理論水平。
2、繼續抓好對學生的常規教育
本學期進一步組織學生學習《中學生日常行爲規範》,對學生日常行爲習慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位,年級組配合學生處做好對班主任工作的檢查,督促及量化考覈。及時協調好班級與科任教師、教師與學生之間的關係,幫助教師排除工作中的障礙。
3、配合學校政教處工作,適時對學生進行德育教育
各班結合“3.5學雷鋒”、“三八婦女節”、“清明”等紀念日,加強對學生的思想、情操、理想教育。增強班集體的凝聚力,形成良好的班風和學風。關心學生的身心成長。面向全體學生,熱情鼓勵他們在思想、學習上爭取進步。調節好本年級組的各類突發事件,對不同層次的學生,制訂適合他們實際的奮鬥目標,以起到激勵作用,增強德育工作的實效性。
一、指導思想
以“綱要”爲指導,以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃爲依據,深入學習“綱要”精神,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組爲陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題爲抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析;
大班年段現有幼兒99人,其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極.活潑.有求知慾.有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質有所增強;因爲是寄宿制 >>
幼兒園,自理能力有顯着提高,動作協調性及操作能力也有較大的發展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由於個體差異及家庭環境的不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學期的保教研究、理論學習,我們的教師在觀念上都有所轉變,並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進,能走進幼兒,根據幼兒活動的需要去創設環境。
三、工作目標和重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發展爲目標,爲入小學做好準備:增進幼兒對自然的情感,培養幼兒的求知慾,促進幼兒認知能力的發展,萌發幼兒“五愛”的情感,培養幼兒的社會適應能力,激發幼兒應用語言進行交往的積極性,培養幼兒初步的表現美,感受美能力。
(一) 加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
(二)切實做好日常教學工作,提高服務質量。
1、繼續開展主題活動,各班根據主題內容創設與教育相適應的環境,做好主題與 環境相融合,主題與區域相融合,主題與遊戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相
結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每週撰寫一篇教
養筆記,每學期撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文,
3、開展區域和主題相融合的教育模式,創設遊戲氛圍,豐富區域材料,滿足遊戲需求,促進幼兒發展。
4、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、教師要認真細緻地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地、家園聯繫本等方法與家長交流、溝通,使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。 繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
一、指導思想:
時光飛快,孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了,這將是他們進入小學前的最後兩個學期,在這最後的學期裏,我組將結合本組幼兒的實際情況,制定工作計劃,力爭開發每個幼兒的潛能,發展幼兒的個性。爲了使幼兒從幼兒園畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展,我們將以《綱要》爲指導,以學校教學計劃爲依據,深入學習《綱要》精神,進一步加強政治和業務學習,學習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與課改,統一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強學前教育管理,提高保教質量,全面推進幼兒素質教育。以年級組爲陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題入手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。
二、年級情況分析:
大大班年級組有4個班,班額過大,絕大多數幼兒都很好動,給我組的工作帶來了很大的挑戰。經過上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極、活潑、有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動,自理能力有顯著提高,養成了良好的學習、衛生等習慣;但由於個體差異及家庭環境的不同,還普遍存在一些問題。比如,一些幼兒集體教育活動的常規意識不是很強。從教師的情況看,本組共有12名教師,全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐,在觀念上都有所轉變,並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進,能貼近幼兒,根據幼兒的年齡特點進行教學活動。
三、工作目標:
1.依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發展爲目標,爲入小學做好準備;
2.向幼兒進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使幼兒主動學習;
3.向幼兒進行行爲習慣養成教育,使幼兒成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子;
4.積極參加園內組織的各項活動,使幼兒在活動中受到教育;
5.認真做好幼小銜接工作,加強對幼兒的管理,使幼兒的學習、生活等向小學靠近;
6.增進幼兒對自然的情感,培養幼兒的求知慾,促進幼兒認知能力的發展,培養幼兒的社會適應能力,激發幼兒應用語言進行交往的積極性,培養幼兒初步的表現美、感受美能力;
7.教給幼兒一定的安全自我保護知識,保證幼兒安全健康的成長。
四、工作重點:
(一)安全工作
1.把安全工作放在首位,在班額過大的情況下,全體教師必須把安全工作放在首位,做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作,並且教育幼兒也時時刻刻注意安全,確保幼兒安全健康的成長;
2.教給幼兒一定的安全自我保護知識,加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手擡高,手指朝上;摔倒時應擡頭,兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識;
3.讓家長參與到安全工作中來。
(二)加強理論學習、提升教學能力
1.珍惜校內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合;
2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展;
3.教師之間進行互聽課活動,在聽課中相互瞭解他人的教育觀念、教學水平與教育行爲,同時也瞭解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課後要及時反饋,共同探討,學習他人的優點,以便指導自己更好地開展工作。
(三)切實做好日常教學工作,提高服務質量。
1.繼續做好幼兒常規教育。教師在常規教育中要把幼兒的發展放在第一位,要尊重幼兒的個體差異。管理中爲教師樹立良好班級常規形象,組織教師學習交流,提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作,以取人優點來補己不足。繼續開展主題活動,各班根據主題內容創設與教育相適應的環境,做好主題與環境相融合,主題與區域相融合,主題與遊戲相融合;
2.不斷加強《綱要》的學習,鼓勵教師理論和實踐相結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每學期撰寫教學反思和教學隨筆;
3.按時開展豐富的戶外活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。
(四)班級管理工作
1.讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作爲培養重點,教師創設一定的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋尋找興趣點,發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行爲各方面的良好習慣;
2.引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久,集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣,培養幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活;
3.課餘時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀;
4.12位教師分工合作,團結一致搞好一切工作。
(五)家長工作
1.通過多種家園聯繫方式,及時反饋幼兒在校的學習、生活情況,讓家長更明確大大班的教育任務,以便家園更密切的配合;
2.聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進大大班的保教質量,做好服務於家長,教育好幼兒的雙重工作;
3.教師認真細緻地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。
(六)衛生保健工作
1.注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展;
2.加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;
3.加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養:能夠自己穿、脫衣服,並且學會繫鞋帶,扣鈕釦;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:捲袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗淨,灑幹;能夠愉快安靜進餐;能夠自己整理自己的學習用品等;
4.增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯繫,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。
(七)加強年級組自身建設
1.組員認真分析自身的狀況,制定出教學計劃;
2.年級組每月進行一次集體備課,商討教學策略,解決教學中的疑難問題,共同學習,一起進步;
3.年級組內互幫互助,共享各種教學資源,如:共同製作教玩具、經驗共享等;
4.提高每位教師的服務意識、安全意識。
五、每月工作重點:
九月份:
1. 各班制定各類工作計劃;
2.安定幼兒情緒,進行入園常規訓練;
3.各班結合教學目標及內容創設主題牆;
4.各班召開家長會;
5. 期初測量幼兒身高體重;
6.慶祝教師節;
十月份:
1. 各班召開慶國慶主題活動;
2. 教研活動、家長半日開放規模;
3. 各班舉行親子活動;
4. 幼兒牀上用品翻曬;
十一月份:
1. 教研活動;
2. 做好幼兒秋季防病工作;
3. 進行幼兒營養膳食調查;
4. 做好幼兒防寒保暖工作;
5. 大班幼兒視力測查;
十二月份:
1. 各班進行迎新年活動;
2. 年終總結、考察、評估;
3. 保育員培訓活動;
元月份:
1. 評比先進班集體、先進個人;
2. 填寫好《幼兒手冊》;
3. 各班幼兒能力發展評估;
4. 奧爾夫音樂、小新星英語彙報;
一、基本情況:
本學期,我們小班組共有5個班級,10名教師。我們的年級組
是一個年輕和充滿朝氣的集體,其中新教師所佔的比例是比較大的,如何提升年輕的教師各方面的能力,挖掘她們身上的閃光點,是我們年級組工作的重中之重。
二、指導思想:
立足“以幼兒發展爲本”的理念,繼續貫徹落實《綱要》精神,圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標,積極開展各類教學、教研活動,在全面提高保教質量,提高組內教師的教育教研水平的同時;加強安全意識,做好甲型**流感的防控工作。
三 、工作目標:
1、加強班級常規管理,提高教育教學質量。
2、合理安排一日活動,深入開展遊戲活動。
3、紮實開展教研活動,提高教師業務能力。
4、深入開展家園活動,達到家園同步教育。
5、貫徹落實安全措施,保證幼兒健康成長。
四、具體措施:
(一)、加強班級常規管理,提高教育教學質量
1、結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養幼兒良好的生活、行爲習慣,樹立獨立意識。
2、根據園本特色總計劃,結合年級組各班的實際,選擇適合本班幼兒的特色活動,展現班級風采。
3、隨時發現問題、隨時研究、分析、解決,制定適合幼兒年齡特點的主題活動計劃。
4、根據主題佈置環境,及時更換環境創設,各班突出本班的環境特色,做到同一主題,不同創設。
(二)、合理安排一日活動,深入開展遊戲活動。
1、繼續以“遊戲化的一日生活”爲切入口,在帶班中積極創設遊戲化的情景,合理安排幼兒在園的一日生活,減少時間的隱性浪費
2、鼓勵教師在實際工作中運用研討的結果不斷完善區域材料,要求教師認真觀察反思,加強區域的指導,並能夠反思問題與不足,以科研促教研。
3、與社區攜手,擴展幼兒環境教育的空間。帶孩子走進自然。
我們將安排幼兒找秋天,家園秋遊活動,到大自然中,引導他們探索大自然。鼓勵孩子與同齡人交往,帶孩子走出幼兒園,走進社會。
(三)、紮實開展教研活動,提高教師業務能力。
1、教研活動必須“研”爲主,人人蔘與,並給每位教師有一次
主持研討的機會,研討內容注重實效,注意抓典型事例(普遍存在的問題及核心問題)進行探討研究,並提前佈置尋找資料學習相關理論,並進行問題的'思考和總結。2、開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業水平和教育活動質量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
一、指導思想
本學期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規程》、《XX縣幼兒園教育教學十條》的精神爲指導,在幼兒園教研工作計劃的指引下,根據幼兒的年齡特點和實際發展水平,立足“以幼兒發展爲本”的理念,求真務實,開拓創新,充分深入課程園本化、班本化的改革,推進課程遊戲化的進程,不斷提高保教質量,讓教師在專業成長的路上穩步前行,讓孩子在快樂成長的路上收穫多多。
二、主要目標
1.營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍。
2.努力以課程遊戲化及班本課程推動幼兒的發展。
3.做好家園溝通,使家長放心,並積極配合我們的工作。
三、工作重點及措施
(一)建立高效團結的教師隊伍,促進教師的專業成長。
1.正常開展讀書交流活動,讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉化成內在的需要,以此指導教師的實踐活動,提高教師的專業水平。
2.以年級組爲平臺,挖掘個人的優勢,抓住集體備課的契機,開展以下活動:每一個主題開展一次說微課的活動;每一個主題商討區域活動和戶外活動,按班級製作活動的材料,做到資源共享;每月開展一次反思活動,在反思中學習,在學習中創新。
3.積極參加幼兒園教師培養,在園內上公開課、教研課,爭取有人上縣級公開課,不斷提高,鍛鍊自己的業務能力。
4.班班有課程,充分發揮年級組團隊作戰的優良傳統,做好班本課程不同階段的審議工作,集思廣益,共同提高。
(二)開展精彩紛呈的一日活動,促進幼兒的健康成長。
1.開展豐富的區域活動。讓抽象枯燥的知識寓於自主的區域活動中,讓孩子自由選擇,自主地按自己的意願和能力進行活動,他們的個性化需求、興趣得到滿足,學習的原動力、潛力得到激發。真正讓幼兒做到在玩中學,學中樂,樂中求進步。
2.創設互動的學習環境。環境是孩子的第三位老師,因此我們要充分發揮環境的隱性作用,讓孩子真正成爲環境的主人。區域環境的創設,讓孩子們自主設計,自由討論,佈置區域環境;主題牆、作品牆,要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則,讓孩子在與牆壁的互動中自由快樂地成長。
3.保證足夠的戶外活動時間。根據《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規劃。在激發幼兒興趣,滿足幼兒好奇心,遵循幼兒年齡特點的前提下,開展了形式多樣的體育遊戲和戶外體育活動。
4.開展韻味十足的傳統節日活動。傳統的民俗節日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,蘊涵着豐富的道德理想和道德觀念,3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,也是培養良好品德行爲的時期。本學期我們將利用教師節、國慶節、中秋節、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動,讓孩子在快樂的體驗中瞭解傳統節日的習俗,品味傳統節日的韻味。
5.一日活動,彈性作息。爲了追隨幼兒的興趣,緊追幼兒的步伐,我們實行彈性作息,把學習的主動權交給幼兒。
(三)建構和諧合作的家園關係,保證工作的順利開展。
讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作,警鐘長鳴,因此我們時時把幼兒的安全銘記在心,用我們高度的責任心去保護好幼兒,如堅持做好每天的晨檢工作;做好戶外活動前的準備工作;中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態。充分利用班級微信羣,及時和家長分享幼兒在園的精彩表現;利用家長接送幼兒的時間,更全面細緻地瞭解每一個幼兒。開展“微笑服務”,微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
四、逐月安排
八月份:
1.佈置班級環境,區域環境。
2.合理安排功能室和戶外活動場地。
3.商討本學期的主題活動內容。
九月份:
1.制定年級組計劃,學期計劃。
2.排練幼兒早操。
3.開展《我長大了》的主題活動。
4.開展“教師節”和“中秋節”的節日活動。
5.確定班本課程的研究方向。
十月份:
1.開展“國慶節”和“我們都是好朋友”的主題活動。
2.開展“國慶節”的節日活動。
3.開展班本課程的前審議工作。
4.備課筆記和學習故事的檢查。
十一月份:
1.開展“美麗的秋天”的主題活動。
2.開展半日活動,召開家長會。
3.開展班本課程的中期審議工作。
4.開展教師讀書交流活動。
十二月份:
1.開展“可愛的動物”的主題活動。
2.開展“快樂聖誕,喜迎新年”主題系列活動。
3.學習故事交流研討活動。
4.班本課程展示交流活動。
一月份:
1.開展“冬爺爺的禮物”的主題活動。
2.完善幼兒成長檔案。
3.收集整理年級組資料。
一、指導思想:
以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、具體措施
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。
4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。
5、每週每月年級組長要收齊年級各項計劃,總結,記錄等一起上交於教學主任。
6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課,並要求做好聽課記錄,給予指導。
7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。並組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。
8、兩班組織一次遊戲比賽,培養幼兒團隊精神。
一、指導思想
本學期,我們中班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求,以“一切爲了孩子的發展”爲宗旨,在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質,提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,爲成功創省示範園打下堅實基礎。
二、工作目標:
1.以“互動遊戲”爲研究載體對教師在互動遊戲中如何進行環境創設,材料提供,推動孩子與材料與環境積極互動,孩子間主動交往,作爲中班組本學期的專題研究。
2.加強教研組建設,抓教研過程的規範性,爲教師構築團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺,努力提高教師的課堂教學能力,促各層面教師的專業成長。
3、繼續以課程內容的梳理爲日常研究的重點,豐富完善兩大課程內容與組織形式,以“優質活動”爲抓手,驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動,完善優化園本活動。
三、主要內容和措施:
(一)教研組學習:
以“學”爲先,加強學習,促使專業理論不斷充實和更新。
措施:
1、學習《綱要》等規範性內容,進一步瞭解把握幼兒的年齡特徵以及課程要求。
2、督促教師自覺加強個人學習,加強理論和業務的學習,在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3、熟悉並學會使用教材,分析教材關於主題的活動點,豐富主題活動的內容和形式。
(二)教研組建設:
以“行“爲進,積累過程性資料,不斷完善教研組建設
措施:
1、加強團隊建設,分析教師優弱勢,瞭解教師在教育教學上遇到的困惑,採用同伴互動,專業引領,交流展示的方法,促進教師的專業化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍結對”,教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導,逐漸使新教師能學會管理好自己的班級,勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、督促教師能及時做好活動後的情況記錄和課後反思,及時分析自己在活動中的優缺點。
4、規範完善教研組資料,注重過程性資料的積累,並能爲教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究:
以“研”爲導,開展遊戲活動,促使遊戲研究更深化。
措施:
1、建立資料庫,開展遊戲研究情況調查。
2、採用案例研究法,結合實踐觀摩開展遊戲活動。
3、聽講座,學習相關研究資料,遷移到遊戲活動中。
(四)日常研究:
以“教”爲重,管理教學過程,促進教學質量進一步提升。
措施:
1、通過日常督促養成良好的一日活動常規,對幼兒進行安全、衛生、環保教育。
2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的教案加以修改,採用人人發言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環節,並讓每個教師在活動後加以反思再修改,形成比較完善、優秀的園本教案,進而提高教師的教學能力。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外,各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時更換主題牆、家長園地,豐富遊戲區角,做到環境創設爲幼兒發展服務,並體現幼兒的參與性、美觀性。
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