【精選】幼兒園中班社會教案集錦五篇
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作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班社會教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、體驗吃火鍋的歡樂。
2、積累目測一部分接着往下數的經驗。
3、增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識,體驗遊戲的快樂。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備:
1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內。
2、每人一隻盛放生菜的小籃和一隻空碗。
活動過程:
一、進入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。
2、規則
(1)取放每一品種的數量可由遊戲者事先確定。
(2)鍋裏同類品種不能超過10個。
(3)籃裏的菜必須投放到鍋裏表示燙熟後才能夾出放進碗裏。
(4)必須從自己籃子裏取菜投入鍋裏,但夾菜時可選鍋裏的任何品種,不必區別是誰投放的食物。
二、加菜
1、識別各種火鍋菜餚,按自己的喜好往小籃裏放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜,品種和數量都可由幼兒自定,邊加菜邊接着某數往下數,每種菜的數量最多到10。
三、開火
鍋裏的菜較滿後,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌唸完,表示鍋裏的水燒開了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜,放進自己的碗裏,數一數各品種的菜吃了多少。
2、反覆夾菜,接着某數往下數,每種菜的數量最多到10。
五、關火
1、蓋上鍋蓋,每人數一數今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎上結合日常生活中跟家人吃火鍋的經驗,可生成多種玩法:
玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋裏投放葷菜(每種菜的數量爲10),然後開火、吃菜,用筷子將鍋裏的菜夾進自己的碗裏,等葷菜都“吃”完後,再將素菜放入鍋內,繼續品嚐素菜。
玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜餚進行“吃火鍋”的遊戲。
活動反思:
本活動很適宜在冬天裏開展,能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺,特別能體現熱熱鬧鬧的情感。活動中,孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜,並在遊玩中樂意說一說數一數,鍛鍊自己的語言表達能力和數學能力,在與同伴一起遊戲中體驗大家一起玩的快樂。
小百科:典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆製品類、菌菇類、蛋類製品、粉絲等,將其放入煮開的清水或特製的高湯鍋底燙熟後食用。有些吃法還會蘸上調味料 一起食用。
小朋友是不允許玩兒火的,因爲小孩子是不允許玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認識,因爲小孩子不能對火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險,火災會對人民的財產安全受到威脅,從小培養幼兒的防火意識。
活動名稱:小孩子是不玩兒火的(幼兒園安全教案)
活動目標:教育幼兒不玩火,避免發生火災。通過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。
活動準備:有關滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在着火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程:
1、遊戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2、討論,“出現了火情,該怎麼辦?”“現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛纔小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方着火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂着嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認爲辦法好的就在圓圈內打上“?”號。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?着火的時候,我們可以想別的辦法。
幼兒園中班社會教案:我們身邊的垃圾
【設計思路】
動物和水果,似乎有着天然的聯繫。也都是幼兒非常喜歡,特別是喜歡小動物是每一個孩子的天性,尤其是小班孩子。小動物們不時地出現在好聽的故事裏、有趣的兒歌裏、好玩的遊戲裏,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。動物的世界總是千變萬化的,孩子們對不同的動物充滿了好奇心與探索興趣。因此,我選擇了數學"動物吃水果"這一活動。將小動物設想爲幼兒的好朋友出現,引發幼兒對活動興趣。同時,因此我選取了幼兒喜歡的、機靈的、有趣的(小猴、刺蝟、猩猩、小豬)動物形象,並創設了一個極富有濃厚遊戲色彩(ppt)、幼兒感興趣的"動物吃水果"的遊戲情景,又根據不同發展水平的幼兒提供了人手一份形象直觀、易操作、層次性的操作材料(蘋果、桃子、香蕉、西瓜),使每位幼兒有了大量實踐操作的機會。
【內容與要求】
活動目標:
1、嘗試將動物與水果一一對應連線,連好後說一說動物多還是水果多,在更多東西旁邊的圓圈裏塗色。
2、體驗成功後的樂趣,增強對水果的喜愛之情。
3、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
童心玩數學操作材料P48、P49、PPT、蠟筆
【活動過程】
一、創設情景引起興趣,說說數數小動物。
師:秋天是豐收的季節,許多小動物來到了草地上找吃的,看看它們各有幾隻?出示背景圖和四種動物—4只刺蝟、4只猴子、5只小豬、6只猩猩。
二、給小動物吃水果 師:時間不早了,小動物們肚子餓了,請小朋友想想這些小動物愛吃的水果嗎?小刺蝟愛吃什麼?(小猴子、小豬、猩猩分別愛吃什麼呢?)師:請小朋友數一數有幾隻刺蝟,幾隻蘋果,是不是上去一樣多呢?
幼:1、2、3……師:請小朋友一起喂一喂小刺蝟(教師示範連線:一隻刺蝟吃一隻蘋果)師:有什麼辦法讓小刺蝟和蘋果變得一樣多呢?(去掉一隻刺蝟,或加一隻蘋果等)幼:在買一個給他......
以此類推:
師:4只猴子要送它幾隻桃子?6只猩猩送給他送給它吃幾串香蕉?5只小豬送它吃幾隻西瓜。
師:給小動物喂水果的時候要說一句好聽的話:(教師示範:一隻小刺蝟吃一隻蘋果)(這一環節中,我採用了不完全放手的'學習方式,出示了與小狗匹配的肉骨頭,讓幼兒給其他的小動物餵食。在這個過程中,就讓能力強的幼兒先操作,爲能力弱的幼兒提供一個榜樣示範,最後讓大家一起來操作,可以說是採用了生生幫助、以強帶弱的方法,讓幼兒在自主學習中得到了提高。)四、幼兒動手操作師出示幼兒操作紙,要求:請小朋友給小動物喂水果時,,一邊喂一邊還可以說:幾隻××我送你吃幾隻××。
(引導幼兒邊送邊說,發展幼兒的口語表達能力)
三、展示幼兒操作紙,交流探討:
師:誰來說說,你給什麼小動物餵了幾個水果?吃了多少?它們都吃到水果了嗎?沒有吃到應該怎麼辦?
(對的,真棒;不對:我的肚子好餓,誰那麼粗心呀?應該吃多少呢?誰來幫忙改一改)師:現在,小動物都吃到水果了嗎?小動物真開心呀。
四、延伸活動
師:它們想和小朋友一起拍照,你們願意嗎?快到前面擺個造型吧!(在這一環節中,要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這裏就能夠得到體現。最後,讓孩子們和小動物拍照,讓孩子體驗成功的樂趣。)
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。教無定法,無論採用哪種教學方式,都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
設計意圖:
《綱要》在科學目標裏明確指出:能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中,通過超市購物、開火車、送禮物、統計等環節,涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統計等方面的數學知識。讓幼兒感受數、量的關係,提高解決身邊實際問題的能力,彰顯幼兒的數學意識。
活動目標:
1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力;
2、讓幼兒感受數學知識的重要性,激發幼兒參與數學活動的興趣;
3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。
活動準備:
1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品(根據幼兒人數確定商品數量的多少)?商品標籤?購物劵?1-24的數字胸卡分類櫃?統計卡?生日派對的用品?樂曲《開火車》《生日快樂》?售貨員
2、知識的準備:學習正確運用數量詞?如:一活動過程:
一、教師引出話題,激發幼兒興趣
1、教師:今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信,你們猜猜這封信是誰寄來的?信裏說什麼了?(教師出示信)
2、教師給幼兒念信,提問:小貓請我們去參加他的生日派對,我們該爲小貓帶些什麼呢?(禮物)
二、超市購物,爲小貓送禮物
1、超市購物。交代注意事項:購買禮物的時候,小朋友要看清楚商品的價錢,該用多少錢去買。
2、小朋友排隊結賬,"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。
三、參加生日派對1、放音樂《開火車》,幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數字
1當火車頭,按照從小到大的順序排隊。
2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓,祝你生日快樂,我送你一?"
3、統計統計參加生日的人數,男孩子()人,女孩子()人;統計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統計各類禮物的多少
4、慶祝生日,共享美味,分享快樂全體幼兒爲小貓共唱《生日快樂》歌,慶祝生日,吃生日蛋糕,分享小貓節日的快樂。
活動目標
1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。
2.能禮貌地與人交往。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備材料:教師、幼兒共同收集各種廢舊物品,如泡沫、果凍瓶、掛曆紙等;膠泥、麪糰、小棍等。
活動提示1.做美食。提供各種材料,引導幼兒自主選擇材料製作自己喜歡吃的食品。教師發現並鼓勵幼兒的創新之處,讓幼兒相互交流、欣賞。
2.買賣美食。讓幼兒開設小食店,將收集和製作的食品進行買賣遊戲。引導幼兒禮貌交往。
3.吃美食。幼兒在小食店品嚐各種美食,並評價食品的外形、顏色等。
b整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科:美食,顧名思義就是美味的食物,貴的有山珍海味,便宜的有街邊小吃。其實美食是不分貴賤的,只要是自己喜歡的,都可以稱之爲美食。中國素有"烹飪王國"這個美譽。在中國這個大家庭裏,有五十六個小家庭,每個家庭都有自己的特色美食。美食吃前有期待、吃後有回味,享受美食也要看場合,場合好美食吃起來纔有味道。世界各地美食文化博大精深,營養物質各不相同,品味更多美食,享受更多健康,也讓人吃的更加開心。
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