【精華】幼兒園中班語言教案彙總五篇
本文已影響2.65K人
本文已影響2.65K人
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園中班語言教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、瞭解動物媽媽關家寶寶的方式。
2、學習朗誦兒歌,並能大敢表演兒歌。
活動準備:
1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。
2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。
3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。
活動建議:
一、談話導入主題討論。
《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這麼愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發揮)
二、出示部分圖片,瞭解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。
出示PPT1,老師和幼兒一起討論。
三、出示PPT2,學習詩歌。
1、我們一起去看看動物媽媽是怎麼愛自己寶寶的。
(三段,分段學習,一個生活在草原上,一個生活在叢林裏,一個生活在水和陸上)
2、分組表演學習詩歌。
四、鞏固兒歌,活動自然結束。
附:《愛》
袋鼠愛它寶乖乖,怎麼愛,胸前長個大口袋,整天抱着不離懷。
老虎愛它寶乖乖,怎麼愛,用嘴叼着摔一摔,越摔它長得越快。
【設計意圖】
"圓圓的春天"這首兒歌是中班下學期語言領域得教材,在此時運用這個教材可以幫助孩子們進一步梳理、理解春天的特徵。同時更重要的是,作爲語言活動,通過這首散文的學習,能使孩子們發現原來平時看到的十分平常的事,(像下雨、青蛙叫、小魚遊)在文學作品中通過不同的表達方式,可以他們變得更加美麗,更加有趣,從而感受到語言的魅力與奇妙。綱要指出:文學活動側重指導幼兒理解和使用敘述性語言上。這首兒歌我將分爲兩個課時開展,本次活動是第一課時,教學重點放在了引導幼兒理解和感受上。在具體活動中,我主要運用了兩個策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意境。
1、添畫的形式。散文所描繪的意境是很美的,如何讓幼兒感受到美呢?添畫的形式幫助幼兒將深奧的語言轉化爲直觀的畫面,從而讓幼兒理解原來散文中描寫的是一幅美景。同時這樣的形式增加了活動的趣味性,更加吸引幼兒的注意力。
2、圖譜的運用。通過圖譜將散文中的語句細化,逐字逐句幫助幼兒分句欣賞與理解,同時爲幼兒跟讀提供幫助。
下一課時,我準備選擇一些春天裏的圖片讓幼兒觀察,學習仿編這首兒歌。通過觀察、討論讓有人進一步感知、瞭解春天的景色,領略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿。
【活動目標】
1、理解散文內容,感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。
2、進一步理解與感受春天的季節特點,熱愛大自然。
3、願意和老師一起朗誦,感受散文中優美、抒情得語言特點。
【活動準備】
1、知識準備:
在班級開展春天的有關活動,引導幼兒瞭解春季特徵,請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點水的樣子並豐富有關的知識。
2、材料準備:
唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音,幼兒人手一張自制唱片,貼貼紙。
【活動過程】
(一)開始部分:
出示實物VCD,激發幼兒興趣。
師:這是什麼?你們認識嗎?(幫助幼兒理解什麼是"唱片")(二)基本部分:
1、出示自制唱片,引發幼兒的猜想和興趣。
①向幼兒介紹"這是一張小蜻蜓在春天裏灌的唱片"。
②引導幼兒猜想,唱片裏的"圓圈圈"究竟是什麼?
2、完整欣賞散文,初步理解散文內容。
①教師完整朗誦兒歌。師:這些圓圈究竟變成什麼了?
(幼1:圓圈圈是荷葉。)(幼2:圓圈圈是水波。)3、教師一邊添畫一邊朗誦散文,幫助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義,感受兒童的畫面情趣。
師:一起來說圓圈圈變成了什麼?
(幼:圓圈圈變成了蜻蜓,圓圈圈變成了青蛙,圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。)4、出示小蜻蜓及圖譜,引導幼兒再次欣賞散文,通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內容,進一步感受散文中的意境美。
①教師逐一出示圖譜並朗誦兒歌。
②通過提問,幫助幼兒理解散文內容:
1)誰知道我是用什麼辦法灌唱片的?(幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經驗理解散文1-2句)①師:小蜻蜓的尾巴是什麼樣的?(幼:尖尖的。)"用唱片裏好聽的話完整的說"(幼:小蜻蜓,尾巴尖;彎彎尾巴點點水。)"我們把食指伸出來當小蜻蜓的尾巴,這時發現水面怎麼樣啦"(幼:有水波。)"跟這唱片像不像?"②師:所以可以說小蜻蜓在做什麼?(幼:灌唱片。)2)唱片裏有哪些好聽的聲音?要用完整的話說--我聽到了什麼?(幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性,理解散文3-4句)(幼1:青蛙"呱呱"。)(幼2:雨點"叮咚"。)3)我的唱片裏有哪些好玩的有趣的事情呢?要用完整的話說--我看到了什麼?(幫助幼兒理解小魚的動作特點,理解散文5-6句)(幼1:小魚在跳芭蕾舞。)"在哪裏跳?"(幼2:小魚在跳水上芭蕾舞。)"這是一隻什麼樣的小魚"(幼1:活潑的。)(幼2:可愛的。)5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文,感受優美、抒情得語言特點。
①幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。
②討論:你覺得唱片裏的哪一句最好聽,你最喜歡?
(幼1:我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。)(……)③請個別幼兒回答問題,教師在選出的答案旁貼上"笑臉"。
④幼兒配樂朗誦兒歌。
【活動延伸】
1、出示第二張唱片圖板,激發幼兒創編的興趣。
2、與幼兒一起欣賞春天的圖片,在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。
活動目標:
1、學習兒歌《黑白配》
2、根據已有的生活經驗尋找能夠相互匹配的事物。
3、樂意參與遊戲,並感受合作遊戲的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
圖卡;男生、女生、碗、湯匙、星星、月亮
活動過程:
一、 出示圖卡,讓幼兒觀察討論:誰與誰是好朋友。
二、 學習兒歌《黑白配》
——理解兒歌的含意。
——幼兒嘗試進行圖卡匹配。
三、學習遊戲:黑白配。
——兩個小朋友一邊拍手一邊玩,一起唸完的'名字後,一個小朋友說:“黑白配,誰來跟我配?”另一個小朋友說:“我來跟你配。
小百科:黑色基本上定義爲沒有任何可見光進入視覺範圍,與白色正相反,白色是所有可見光光譜內的光都同時進入視覺範圍內。
活動目標
1、能根據兒歌內容表現高興、吃驚、害怕的情緒,大膽進行朗誦表演。
2、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
活動教學的重難點是能根據兒歌內容表現高興、吃驚、害怕的情緒,大膽進行朗誦表演。
活動準備
場地佈置(小樹、狼、草帽、蘑菇、草地),兔媽媽頭飾、籃子若干
活動過程
一、兒歌導入。
我以孩子熟悉的兒歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光,瞭解到小兔的生活習性:喜歡吃蘑菇。
二、遊戲體驗。
我以兔媽媽的形象帶領孩子們在情景中採蘑菇。
教室的場地佈置讓我們這羣兔子身臨其境,藉機引導孩子感受兒歌中的不同情緒,分段學習兒歌,第一段紅色字體代表高興,表揚表演到位的小朋友,重點表演“怎麼高興”,第二段藍色字體代表吃驚、害怕,同樣鼓勵小朋友向演得好的同伴學習怎麼表現“吃驚、害怕”。
三、朗誦表演。
老師範讀兒歌,同時表演出不同的情緒。
孩子跟讀,表現出情緒。
小組讀,比比誰的情緒最誇張。
四、延伸活動。
把兒歌表演給最喜歡的人看。
教學反思
《小兔採蘑菇》是中班語言領域的一首兒歌,兒歌充滿童趣,內容淺顯易懂、形象生動。語言琅琅上口,符合幼兒朗誦、背誦。另外兒歌中的主角形象兔子是孩子們比較熟悉的小動物。活動貼近幼兒生活,選擇了他們感興趣的事物,孩子學習的積極性一直比較高。在本次活動中我按兒歌中所描繪的情景,在教室作了簡單佈置, 這種“情景教學”有利於培養孩子情感,啓迪思維,發展想象,開發智力。整個活動我們都是以遊戲的方式開展,寓教育於遊戲中,讓孩子在輕鬆愉快的環境中學習。可是,我在活動環節的過渡上始終覺得不如意,過程過於鬆散,時間安排也不太緊湊。所以以後在活動環節的銜接上我要作更巧妙的處理。
活動目標:
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作,並用連貫、完整的語言講述故事的發展過程;
2、在對話框的提示下表述人物的心情;
3、學習創編符合邏輯的故事情節,進一步擴展幼兒的想象力;
活動準備:
一、導入,觀察圖片,瞭解故事大概
1、出示小鳥,瞧,誰來了?
2、出示第一幅圖片:
這隻小鳥已經飛了很久很久,它爲什麼會飛得很久很久?
原來它飛到了一個很大很大的湖面上,很大很大的湖面還可以怎麼說?(一望無邊、無邊無際、廣闊等等)
小結:小鳥飛了很久很久,感覺很累想……邊做想休息的動作(幼兒接着說太累了),可是湖那麼大,到哪去休息呢?
3、出示圖二
天漸漸黑了,下起了雨,突然它看見了什麼?(幼兒自由說)。小鳥看到了小島,他會怎麼做?
4、出示圖三
小鳥飛到了小島上怎麼樣了?它爲什麼會睡着的呢?
小結:小鳥落在了小島上,因爲太累了,所以就睡着,小鳥睡着以後發生了什麼事?小烏龜會馱着小鳥到哪兒去呢?
二、學習描述心裏想法,進一步理解故事情節
(1)多麼熱情的小烏龜呀,在故事中小鳥和小烏龜究竟是怎麼想的?我們把它們心裏的想法和對話都講進故事裏,那麼故事就會更好聽了。
(2)小鳥在無邊無際的湖面上飛的時候是怎麼想的?
(3)小鳥突然發現了一個小島,它是怎麼想的?
(4)小鳥落在了小島上,又是怎麼想的?
(5)小烏龜看到小鳥這麼累它又會想些什麼呢?
三、教師範講,幼兒找出講故事的要點和要求
(1)這些圖片真好玩,我把它們連起來講成一個故事,你們想聽嗎?
(2)教師講述故事
(3)故事好聽嗎?爲什麼不好聽?
(4)小結:講故事時要注意表情、語氣和講出角色的心裏活動。
(5)啊呀,這個故事還沒有題目呢,我們先來給它取個名字吧,這些圖片講了小烏龜象會遊動的小島來幫助小鳥的故事,你想給故事起個什麼名字呢?
四、幼兒自由講述故事
下面請小朋友把這個故事講給同伴聽講給老師聽,但在講故事時首先要說一下故事的題目,故事中要把動作、語調加進去還要把他們怎麼想的也講進故事裏。
六、請1——2名幼兒講述故事
7、結束
小烏龜把小鳥送到了岸邊,它們成了好朋友,請小朋友想想看,他們以後還會遇到些什麼事?請小朋友想像一下,然後再講給別的小朋友聽好嗎?
【熱門】幼兒園中班語言教案模板五篇
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識
【精選】幼兒園中班語言教案彙編十篇
【精選】幼兒園中班語言教案集錦五篇
【精華】幼兒園中班數學教案五篇
【精華】幼兒園中班語言教案合集8篇
方志友女兒上幼兒園 躲教室外偷窺淚崩
幼兒園元旦活動方案精選五篇 帶祖國的花朵喜過新年
2017幼兒園戶外活動教案 2017幼兒園運動會方案
【實用】幼兒園中班語言教案彙總8篇
【精選】幼兒園中班語言教案7篇
【精品】幼兒園中班語言教案四篇
【精華】幼兒園大班語言活動教案三篇
【精華】幼兒園大班語言活動教案3篇
【精華】幼兒園中班社會教案彙總六篇
【精華】幼兒園大班教案彙總4篇
【精選】幼兒園中班語言教案範文彙編5篇
【精華】幼兒園中班社會教案模板彙總六篇
【推薦】幼兒園中班語言教案彙總八篇
【精選】幼兒園中班語言教案模板彙編6篇
【精品】幼兒園中班語言教案3篇
【熱門】幼兒園中班語言教案模板彙總八篇
【精選】幼兒園中班數學教案彙總五篇
【精華】幼兒園中班語言教案錦集六篇
【精華】幼兒園大班語言活動教案4篇
中班語言教案 幼兒園中班語言教案
【精華】幼兒園中班科學教案合集五篇
幼兒園中班語言教案彙總五篇
【實用】幼兒園中班語言教案彙總九篇
【精華】幼兒園小班社會教案彙總六篇
【精華】幼兒園小班教案彙總十篇
【精華】幼兒園大班社會教案彙總8篇
【精華】幼兒園中班語言教案範文8篇