【實用】幼兒園小班教案彙編5篇
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在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
目的:
1、大膽運用已有數經驗解決問題,進一步感知列式中三個數字代表的不同意義。
2、體驗現代交通給我們生活帶來的方便。
準備:幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT
過程:
一、說說自己設計的一卡通
誰來介紹一下你設計的一卡通有什麼用?
二、一卡通的運用
1、回憶交通工具標記
現在我們的卡里有錢了,我們一起到公園去好嗎?到公園可以乘哪些交通工具到達?(教師出示標記)
2、介紹一卡通的使用方法
A:你們知道怎麼刷卡的?(幼兒自由介紹)
B:我這裏就有刷卡機,如果你乘的車需要2塊錢就按一下數字2,把卡插進去,燈亮了,就表示刷卡成功了。想不想試試?
3、提出遊戲要求:
教師:不過今天乘車有一個要求,你刷好卡以後要用一道試題記錄下來,讓大家一看就知道,卡里有多少錢,你刷卡用掉了幾塊錢,裏面還剩幾塊錢,好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發吧!
4、幼兒遊戲、操作。
5、講評。
好了,一起來看看你們都乘了什麼交通工具到公園的,卡里還剩下多少錢?
1、先來看看乘公共汽車的朋友。
(1)乘汽車的朋友都剩下多少錢?
(2)怎麼會剩下3塊錢呢?。
2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢?
3、出示ppt,整理5的減法的不同列式
教師:剛纔我們發現了,乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣,有的是兩塊,有的呢?那什麼時候剩下的錢會是4塊的?你是怎麼算出來的?
如果用試題怎麼表示?還有什麼時候會剩下5塊錢呢?如果用試題怎麼表示?
三、大膽運用已有數經驗解決遊戲中充值的問題
1、瞭解遊戲項目:公園裏有些什麼活動項目,各要多少錢呢?
你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢?不行,那怎麼辦?
2、教師交待要求:
在你們的桌上有不同遊戲項目的票子,如果你想玩攀巖,就把票貼在一卡通上,但要想一想,你的卡里現在有多少錢,要充多少錢就可以正好玩這個遊戲了呢?請你把要充的錢的數量記錄在卡的下面。
3、幼兒操作。
4、講評。
A、先好的朋友,把你想玩什麼遊戲項目,需要充多少錢介紹給客人老師
B、哪位朋友來介紹一下,你想玩哪個遊戲,充了多少錢?爲什麼要充4塊錢?
小結:今天我們玩了一個遊戲,如果想玩兩個遊戲那要充多少錢了,待會去算算?
活動目標:
1、引導幼兒專注地聽老師講故事,邊聽(看)邊理解故事內容,樂意開口學說。
2、讓幼兒知道遇到問題要動腦筋。
3、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備:大圖書、幼兒活動材料第三冊、聰明的小老鼠課件PPT
活動過程:
一、引出課題
1、(出示小老鼠)師:小朋友們好!
2、師:今天蔣老師帶來了一個關於老鼠的故事,我們一起來看一看吧!
二、欣賞課件PPT,理解故事內容
1、小老鼠要過河,他能過去嗎?爲什麼呢?那怎麼辦呢?
2、師:我們來看看小老鼠是怎麼做的呢?小老鼠哭了嗎?它是怎麼做的呢?
3、師:小老鼠找來了什麼?幹什麼?大蘿蔔怎麼會變成小船的呢?(學說咬)並模仿小老鼠咬的動作
4、接着小老鼠是怎麼做的呢?大蘿蔔船怎麼會到河裏的呢?(學說推)並模仿小老鼠推的動作
5、小老鼠過河了嗎?小老鼠是怎麼過河的呢?
6、小鳥在空中看見了,誇小老鼠是一隻聰明的小老鼠。
三、我們給這個故事取個好聽的名字吧
四、我們再來完整地看一遍這個故事。
五、人手一本書,講給爸爸媽媽聽。
學習目標:
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備:
茶杯一隻
活動過程:
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行範唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什麼?
他爲媽媽做什麼事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂遊戲:找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺得活動要設計得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來得心應手,孩子學起來也不吃力。這個活動都是以遊戲的形式進行,孩子在一個輕鬆的氛圍了學習,才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少,孩子表現的機會太少。我想今後一定在沒堂課前,還要做更充分的準備,這樣才能讓孩子學到更多的東西。
一、活動目標
1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識,培養幼兒對色彩的興趣。
2、教幼兒學會印畫的方法。
二、活動準備
藕頭,蘿蔔頭,青瓜頭,海綿印,印章印,各種圖案衣服展,水粉顏色,作業紙,娃娃,錄音帶。
三、活動過程
1、引起興趣,導入課題。
(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。
(2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,這樣吧,我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?
2、複習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識,教幼兒用這種印章印畫的方法。
(1)出示水粉顏料,問:這是什麼顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問:這是什麼顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問:這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。
(2)教師出示藕頭等印章,示範講解印畫的方法:隨意挑一個印章,在水粉顏料中蘸一下,沒有顏料滴下來,就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來,這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個,顏料不夠可以再蘸。
(3)交待要求:老師準備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。
3、請幼兒操作,教師巡迴指導。
注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白纔好看。
4、結束活動
教師抱娃娃看畫,走一圈。娃娃高興地唱歌。
四、各領域滲透
語言:認識三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱,對顏色進行聯想描述。
五、生活中滲透
讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什麼圖案,讓幼兒自己發現身邊到處都有圖案。
六、環境中滲透
教室設置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。
七、家庭中滲透
請家長在家裏引導幼兒觀察各種圖案,並學習講述簡單內容。
八、活動評價
活動目標:
1、知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防。
2、結合日常生活,知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、經驗準備:與家長取得聯繫,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備:1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機;3、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
活動過程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什麼車?它的用途是什麼(它的本領)
二、討論交流:
1、火災是怎麼來的?(人爲的、自然的`)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中着火了怎麼辦?
1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然後個別回答,引導幼兒能關注別人說了什麼?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習:用溼毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
四、遊戲遷移:
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)着火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、遊戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。
3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升:遊戲搶答“家裏着火怎麼辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這爲本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,爲他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“擡擔架救娃娃”等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在遊戲中孩子們樂此不疲。
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