孩子問題很多是無理取鬧還是真好奇
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孩子問題很多是無理取鬧還是真好奇,智力的大門需要通過鑰匙來開啓,教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律,孩子的世界是很純淨的,爲大家分享孩子問題很多是無理取鬧還是真好奇,一起來看看吧。
孩子問題很多是無理取鬧還是真好奇1
一、保護孩子的問題意識
提出問題的人標新立異。其實,提問者首先要具備更爲敏銳的思維,以及異於常人的思考方式。在幼兒早期,孩子的思維方式還未經過現實生活規則的磨練,還具備大腦發育早期想象力豐富、天真爛漫的特點。因此,當面對孩子提出的一些奇奇怪怪的.問題時,家長要能夠意識到克服“不耐煩”的心理,把提出問題的孩子看作是和自己人格上平等的個體,耐心傾聽孩子的想法和意願。
二、逆向思維啓發孩子
孩子在大腦發育早期,有很多問題源心而發,是最樸實而沒有太多修飾的。他們少用成文思維,而用直接思維和具象思維。因此,相對於日常的思考方式,孩子們更傾向於用逆向思維去思考問題。
逆向思維是一種求創新,很多家長從小送孩子參加各種奧數班、興趣特長班,但其實如果能注重孩子的逆向思維引導,孩子在理性思考時會更加順暢。有了這樣的前提,孩子再去參加其他素拓班的練習,就已經打好了逆向思維的基礎。
孩子問題很多是無理取鬧還是真好奇2
三、探索和啓發互爲一體
孩子拆掉玩具、把家裏整得一團亂麻時,很多家長會感到心煩意亂,認爲孩子不聽話,不懂事。但其實在孩子拆掉玩具的過程中,他完成了一次探索的嘗試。玩具的構造不一定是十分精密的,但內部的機械齒輪的吻合度有它運行的規律。因此,當孩子能夠獨立探索某些玩具時,這樣一種創造力應該得到保護。
總而言之,對孩子創造力的保護是教育中不可或缺的一環,或者說,當家長們頻繁提及教育這個詞時,也應當對孩子的創造力的流露加以保護。可以用科普性的動畫片幫助孩子啓發和思考日常中的很多疑問,讓他們建構起更完善的對世界的認知。
孩子在玩耍或學習的過程中流露出對色彩、光線和聲音的敏銳時,家長也要多加留意。這是世界在孩子腦中的折射,是應該被理解和看到的。重視孩子的好奇心,本質上也是重視孩子天然的純真和創造力,這有益於大家創造和諧的家庭氛圍。當家長注意對孩子的興趣因勢利導,其實也算是在教育的問題上事半功倍。所以,不妨耐心聆聽孩子的想法,那在保護孩子創造力的同時,也是一次有效的親子交流。
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