多動症兒童有什麼表現

多動症兒童有什麼表現，多動症，顧名思義，就是多動症。患有多動症的孩子容易煩躁不安。除了這些明顯的特徵，還有哪一些。接下來就由以下的文章帶大家一起去了解一下“多動症兒童有什麼表現”，希望對大家都有幫助。

多動症兒童有什麼表現1

兒童多動症的表現

表現一：注意力不集中

1、常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤；

2、在工作或遊戲中難以保持注意集中；

3、別人和他說話時常似聽非聽；

4、常不能按別人的指示完成作業、家務或工作（不是由於違抗行爲或未能理解所致)；

5、常難以組織工作和學習；

6、常逃避、討厭或不願做要求保持注意集中的工作（如學校作業或家庭作業)；

7、常常丟失學習和活動要用的物品（如玩具、學校指定的作業、鉛筆、書本或工具)；

8、常常易受外界刺激而分散注意力；

9、日常生活中容易忘事。

表現二：多動或衝動行爲

1、常常手腳動個不停或在座位上不停扭動；

2、在教室或其他要求保持坐姿的環境中常常離開座位；

3、常在不恰當的情況下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限於主觀感覺坐立不安)；

4、常難以安靜地玩耍或從事閒暇活動；

5、經常忙個不停或常像“裝上了發動機”似地不停地動；

6、經常說話過多；

7、常常別人間話未完就搶着回答；

8、經常難以安靜等待或按順序排隊；

9、常打斷或干擾別人的活動（如插話或干擾別人的遊戲)。

兒童多動症怎麼治療

1、藥物治療：多數多動症兒童在服藥物後多動行爲或認知功能都有改善，但藥量難掌控及藥物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長髮育，以及停藥可能引起行爲反彈現象（出現未用藥前更加嚴重的行爲症狀)等問題，要求在用藥過程中，藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業精確可靠。

2、心理治療：主要針對多動症兒童的情緒、親子關係、人際交往、自我認知等方面展開，這些方面對於多動症兒童適應社會、發展自我是非常有益的，但對注意缺陷多動障礙本身的症狀效果不明顯，可作爲多動症的一個常規的輔助治療出現。

3、行爲管理和教育：教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行爲管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當多動症患兒的父母和校方確定患兒的病情或行爲已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校裏接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。

4、針對父母的.教育和訓練：適合於伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當的患者。教育和訓練可採取單個家庭或小組的形式，內容主要有：給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和衝突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行爲，使用懲罰方式消除孩子的不良行爲。

多動症兒童有什麼表現2

孩子多動症治療方法有哪些

在學校，多動症兒童經常擾亂課堂秩序，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。輕微多動症兒童在學習上不能專心，不能主動學，造成學習成績下降；在行爲上不能自控，表現爲不服管束，被人歧視。

重症多動症兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學及初中。在行爲上干擾他人。隨着年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發生打架鬥毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。多動症兒童學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長惱火，回家後便對孩子進行責罵、棍棒教育。

有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟於事；有的使孩子對家長產生仇恨情緒，影響家庭和睦。

那麼我們應該怎樣治療呢？

第一、新一代腦神經檢測儀，精準檢測，10分鐘鎖定病因。

第二、腦循環綜合治療儀治療，打通大腦經脈，改善多動症狀況。

第三、中醫平衡調理，靶向治療病竈，真正使患者恢復健康。

所以，關於孩子多動症的問題，我們應該引起重視。多動症孩子普遍學習成績較差，情緒很衝動任性，對任何事情都沒有耐心，在任何地方都很難與人相處，生活中經常讓父母和老師感到很無奈，因此，家長應該多陪伴和溝通。