青少年應該樹立怎樣勞動觀
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青少年應該樹立怎樣勞動觀。很多家長都不願意自己孩子幹辛苦,累的,髒的事情,甚至會教育孩子看不起某種累活髒活,其實這樣是不正確,只要取之有道,雙手勤勞奮鬥賺來的,都應該值得被人尊重。下面給大家分享青少年應該樹立怎樣勞動觀。
青少年應該樹立怎樣勞動觀1
樹立正確的勞動觀,就要善待自己勞動的崗位。勞動的一個重要特性就是平等性,意思是說勞動雖然有分工、專業、條件和環境等諸多方面的差別,但就勞動本身而言,是沒有高低貴賤之別的。
在實際工作中,一些同志對這個問題還存在這樣或那樣的模糊認識。比如,有的喜歡把勞動分爲三六九等,願意用條件和待遇來衡量和評判自己的.崗位,條件艱苦些就向組織要待遇,對上級講條件,甚至工作面前拈輕怕重,任務面前挑三撿四。要看到,今天在我們社會主義大家庭裏,不管是從事體力勞動,還是從事腦力勞動,不管是從事簡單工作,還是從事複雜工作,也不管是從事重要工作,還是從事一般性工作,都是在推動“四個全面”建設,其性質都是一樣的,其地位都是平等的。
只有理解了這一點,才能客觀地看待自己勞動的崗位,樹立“我是黨的一塊磚,哪裏需要哪裏安”的意識,愉快地服從組織分配的任何工作,在本職崗位上建功立業,用辛勤勞動實現“我的夢”進而助推“中國夢”的早日實現。
還要充分認清勞動與財富之間的關係。勞動創造着財富,財富也體現着勞動的價值。有些同志往往把勞動創造財富單純地理解爲創造物質財富,簡單地把獲取物質利益的多少看成是衡量勞動的唯一標準。
這種思想很容易扭曲勞動觀,並可能陷入拜金主義的泥坑難以自拔。僅從勞動的定義就可以看出,勞動不但創造着有形的物質財富,也在創造着無形的精神財富,勞動在豐富物質生活的同時,也在塑造着勞動者的精神世界。
正確的勞動觀,是既重視物質財富的產出,又重視精神財富的產出,既重視物質上的回報,又重視精神上的滿足。
青少年應該樹立怎樣勞動觀2
勞動使人聰慧,勞動給人快樂,勞動是財富之源。“幸福的生活從哪裏來,靠勞動來創造”,勤於勞動一直是中華民族的傳統美德,今天的幸福生活也是靠無數人的勞動和智慧才能獲得。在這個充滿激情的五月,將勞動之花植根青少年心間,讓廣大青少年上好勞動這門實踐課,樹立起正確的“勞動觀”。
作爲家長,要經常讓孩子自我服務、參與家務勞動;父母要身體力行,身教重於言教,在關愛孩子學習成績的同時,帶着孩子多參與義務勞動,培養孩子的意志力及奉獻精神,讓孩子通過勞動積累更多的人生財富。學校要加強對學生的教育引導,通過開設勞動課,參加勞動實踐等形式,積極培養學生勞動素養與動手能力,促使學生積極參加勞動。以使他們能夠樹立正確的勞動觀念,培養他們良好的勞動習慣,激發孩子們對勞動的熱情。要讓勞動光榮不再成爲空洞的口號,讓勤奮勞動成爲自覺行爲,必須從小樹立正確的勞動觀念,培養孩子的勞動意識,讓孩子在勞動中養成堅韌不拔的品格,在勞動中鍛鍊百折不撓的意志。
少年強,則國強。青少年必須樹立起正確的“勞動觀”,才能永葆奮鬥的品質,才能肩負起祖國的未來。
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