孩子早教有必要上嗎
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孩子早教有必要上嗎,早教機構現在是遍地開花,能碰到幾個早教機構的銷售人員圍上你來七嘴八舌開始了。我的身邊有上早教的,也有沒有上早教的,爲大家分享孩子早教有必要上嗎。
孩子早教有必要上嗎1
早教有必要去嗎?
早教是必要的,但是否上早教機構就要家長視自家情況而定了。
早教優勢
1、 早教機構地方大、教具多,孩子可以接觸到平日較少見的教具、玩具等。
早教機構地方寬敞,教具多、玩具多,各種設施也都有防撞防摔保護,很適合爬行、學步、跑跑跳跳的嬰幼兒玩耍,這點我家是絕對比不上的。
我家比較小,供啾啾玩樂的區域也比較小,而且因爲怕影響樓下鄰居,我會限制啾啾在家的跑跳動作,這些的確都不利於運動、活動需求量大的孩子。
早教機構裏備着的教學教具也比較豐富,例如塗鴉就有很多不同類型的顏料,鋪在地上的白紙也非常大,孩子玩時手腳並用,甚至帶着顏料在紙上翻滾都沒問題。
這些在擔憂衛生狀況的家裏,必然不可能玩得那麼盡興。
另外例如平衡木、攀爬架等有利於孩子大動作發展等的器具,大多數普通家庭也不可能具備,兒童遊樂場裏也不一定有。
儘管家裏也可以創造條件鍛鍊孩子的平衡能力、攀爬能力等,但確實不如直接去早教機構裏玩來得方便。
2、 早教機構裏孩子多,自家孩子可以擁有較多較固定的同齡玩伴。
我想讓啾啾去上早教機構的最重要一個原因,就是希望他能獲得更多和同齡孩子接觸的機會,如果可以,能夠擁有固定玩伴則更好。
我和我家陳先生性格都偏內向,我們屬於一個人也可以自娛自樂很久的類型,不是說不需要人際交往,而是說對人際交往的需求沒那麼高。
但啾啾還小,他需要進行適當的社會性領域的學習和發展,需要試着和人接觸,試着和人交往,試着解決人際衝突,試着融入集體等。
平日我會帶他在公園玩,但因公園的開放性,啾啾並未交到固定玩伴,和其他孩子一起玩的機會也很少。
因此早教機構裏能接觸到較多孩子、較爲固定的玩伴這個優勢,是我比較看中的。
3、 獲得更全面更系統的早教陪伴指導,解放父母的時間。
我自己有較爲系統地學過早教知識,但同時也希望能得到更多新鮮想法的啓發,所以參與早教機構的早教課程於我來說,也是專業上的一種學習和成長。
這點對於非早教、非幼教專業出身的父母來說,也是一大優勢的。大多數年輕父母都有自己的工作,平時沒有過多的`時間去系統地研究早教知識,有時學到的也只是碎片化的內容。
而早教機構裏的早教課程,雖然並不一定真能在短時間內給予孩子什麼啓蒙,但它們確實給了家長很好的學習機會。
因爲課程都是根據嬰幼兒不同月齡的發展規律制定,家長因此不僅能學到孩子的發育和成長規律特點,也能學到更多針對不同年齡陪伴玩樂、各領域啓蒙的意識和技巧。
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早教機構的劣勢
1、 趕場式教學,讓孩子有點懵。
我去試聽的幾家早教機構課程,給我的整體感覺是,教學都非常趕。
在1個小時裏,通常會設置4-5個環節,孩子們剛適應了其中一個環節的節奏,突然又被迫轉向下一個環節,沒有很好的感知體驗。
例如一次藝術課,老師讓孩子們用蘸滿顏料水的水槍,向地上的白紙隨意射擊,這原本挺有意思,孩子也玩得開心,但才進行了一小會兒,老師就要求收起道具,繼而進入下一個環節。
所有的孩子都一臉懵逼,有的孩子甚至還哭鬧着不願意交還道具。
後來我和幼教好友們聊起這事,我們得出的結論是,早教機構可能是刻意把試聽課的課程內容排滿,想讓家長覺得課程充實、花錢較值。
2、 爲了賣課,無限放大孩子的弱點,製造焦慮,顯得功利性大於專業性。
1歲多的孩子,更關注自己的需要,也不太會和其他孩子玩,加上我夫妻二人原本就不是外向的人。
啾啾當時表現出的對陌生環境的拘謹,更樂意自己玩,不太和周圍小朋友互動等行爲,在我看來是再正常不過的情況。
但在老師的評價裏,她們都認爲這孩子的“人際交往”能力發展很差,向我表示如果再不干預,後果不堪設想……我也只好默默微笑,啥也不說……
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3、 有些理念我個人並不認同。
在我看來,早教機構的課程目的,一是在順應孩子發展規律的基礎上,給予孩子多個領域更好的啓蒙,二是引導家長學習更多的早教知識,幫助家長建立更好的親子關係。
那麼課程的參與,一定是爸爸媽媽孩子幾人一起才更好(如果孩子已具備單獨上課的能力除外)。
而當時某個早教機構(還是國內知名品牌的早教機構),他們的課程都只允許一位家長陪伴孩子一起上,在我提問將來課程能不能申請夫妻倆一同陪伴孩子時。
對方還不耐煩地表示全市的早教機構都是這樣的,沒有特例——事實上,在那之前我去的兩家早教機構,她們都表示很歡迎孩子的爸爸媽媽一起上課。
4、 並非所有早教機構的課程都是系統且全面的。
一方面,每家早教機構都有它們擅長或主打的領域啓蒙,也有它們不涉及或少涉及的領域啓蒙,那麼對於孩子來說,他們所接受的早教啓蒙其實並不能算是系統且全面的;
另一方面,一家早教機構裏課程的時間安排通常是固定的,有時候某個領域的課程沒安排在週末,那麼那些非週末無法去上課的孩子和家長,就可能會錯過該領域的課程。
所以對於孩子來說,這樣也不能算是受到系統且全面的早教啓蒙。
不過,這倒也沒什麼,畢竟我們不能指望一週只上兩三節課的早教機構能給予孩子所有,只是我想到這個問題,就順便寫寫,希望大家不要被早教機構宣傳的“系統且全面”這樣的廣告語所迷惑。
孩子早教有必要上嗎2
早教班的好處
增進孩子之間的交往
大家都知道,孩子在面臨一個陌生的環境的時候,要是沒有家人的陪伴往往會產生恐懼感,而這種恐慌的情緒通常會通過大哭來釋放出來。有的孩子適應能力強,在進入幼兒園之後幾周之內就可以適應,而有的孩子會一直哭鬧幾個月甚至更長時間。
早教班能給孩子在家與幼兒園搭建一個橋樑,在早教班孩子可以在家長的陪同下與老師進行互動和活動,並且與一起活動的小朋友溝通,這樣就讓他們提前適應了學校的環境還有與小朋友溝通的機會。所以有了早教班的鋪墊,當他們去新的幼兒園環境中時,也不會太過緊張和不安。
抓住孩子最佳發展期
一般的早教中心都會有針對性的對孩子進行各方面的訓練,比如1~2歲時是孩子語言發展的最佳時期,他們會安排一些訓練幼兒語言的活動,通過做遊戲讓幼兒來與家長、老師進行語言上的溝通,啓發他們說話,利用各種方法進行說話訓練,這樣可以很好地提供一個環境和訓練機會。
培養孩子良好的行爲習慣
早教中心會創造一個大環境,這個環境不同於家裏,每個孩子的成長環境不一樣,但到了早教中心後,他們的成長環境變得一樣了,在家裏家長會因爲孩子小,犯些錯可以不過問,但這樣是不對的,早教中心會告訴每個孩子在生活中、遊戲中、交往中怎樣做纔是正確的。
在活動中要謙讓、包容別人、不爭不搶懂禮貌;學會自取玩具收拾玩具;學會遇到問題同爸爸媽媽商量,同夥伴們商量;學會不去阻礙別人;學會講衛生等正確的行爲習慣。早教中心會更好的規範孩子的行爲,讓他們判斷哪些事是對的哪些是錯的,而這些良好的行爲習慣的養成也會是孩子終身的獲益。
建議
家長可以在經濟狀況和時間允許的情況下,酌情爲孩子報一個早教班,既可以促進孩子成長,也能夠增進彼此之間的親子關係。
興趣是孩子最好的老師,而早教班是培養孩子興趣的一個好地方。孩子的成長只有一次,而成熟不是等來的,早教班可以說讓我們的寶寶有一個良好的教育開始。
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