教的學生成績不好很焦慮
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教的學生成績不好很焦慮,學習成績對於家長和孩子來說都很重視,很多時候因爲成績的問題會導致各種各樣的焦慮情況出現,不但學生,老師和家長也會,下面分享教的學生成績不好很焦慮。
教的學生成績不好很焦慮1
方法一:不要刻意強調。
對於學生的成績,可以做稍微的點評,但是不要刻意強調,也不要針對一些情緒上很容易變化的學生進行點名批評,這樣會加深學生的焦慮的,讓學生正常面對考試就可以了。
方法二:多加鼓勵。
對於那些有考試憂慮的學生要多給予鼓勵,多讓他們去認可自己,相信自己可以做得更好,自己也有能力,從而減緩考試的焦慮心理。
方法三:讓學生放鬆。
讓學生在考試前要自我放鬆一下,不要給自己太多的壓力,學會調節一下自己的心態,這很重要。讓學生掌握一些放鬆的方法對於他們的考試會更有幫助的。
方法四:教學生應對方法。
會有考試焦慮的學生往往發揮不會發揮得很好,所以教師要教授一些適當的方法,這對學生的考試是很有幫助的,也能讓掌握好學習方法的學生學會去應對考試。
方法五:針對性聊天。
對於那些考試經常因爲過多地思索或者想太多而考不好的學生,那麼就需要老師做一下適當地思想工作了,這樣纔有利於他們的提高。
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方法六:讓學生平常心對待。
讓學生學會以平常心來對待,這樣才能更好地學習和應對考試,也能給自己一個滿意的答卷,不要太過刻意,才能讓自己真實地發揮水平來。
教的學生成績不好很焦慮2
老師:學生成績不好,我很焦慮
爲同學成績焦慮說明你是一個好老師,對學生認真負責。同時說明你是剛走上講臺的年輕老師,有很大上升空間。
保持上進心是好事,因爲學生的.成績還是與老師有很大關係。通過自己的努力,可以讓學生的成績得到提高。這一份上進心,可以促使你繼續努力。他是你進步源源不斷的動力,這是一個好事情。
同時,你也要注意一個問題。影響學生的成績有多方面的原因。除了與老師教育有關係外。還與孩子的成長環境,家庭的教育有關。也與孩子本身的潛質有關係。所以對於老師來說做到最大的努力,只要對得起這份職責就對了,不必苛求於自己。
如果老師確實想發展自己。我建議多向學校裏面的老教師學習。在教法備課方面多努力,多備學生,因材施教,同時多參加教研活動,都研究考試的方向和教學的大綱。通過長期努力的打磨自己,你一定能夠取得成功。
教的學生成績不好很焦慮3
學習成績不好,家長和學生本身都是的憂愁的,但是作爲家長,首先不能因爲孩子的學習而表現出自己的內心的情緒,這對於一些敏感的孩子來說,會被認爲是對他們的能力的一種否定,從而形成惡性循環,因爲初中的學生已經有了自主判斷的能力。因此初中的學生學習成績不好,首先分析其產生結果的原因,這也是行之有效的方法,也是改變這種現象的直接有效的行動。
因此首先我們要搞清楚孩子成績不好,問題究竟出在了哪個環節。
孩子成績不好 和很多因素有關。例如孩子的反應能力慢一些,還可能孩子的學習習慣不好比較散漫,還可能孩子的心態有的問題,比較厭學,可能受手機、遊戲、不良交友的影響。還有可能是受青春期的影響,有早戀或者情緒不穩定等因素。作爲孩子的家長,你應該較瞭解自己的孩子較有發言權。
還有就是孩子從小學到初中成績一直不理想,還是到了初中階段之後成績纔出現了明顯的下滑?孩子出現的這些問題自己能不能夠幫助孩子解決?有沒有和孩子老師溝通過?
具體問題具體分析,給孩子切實可行的幫助纔是正道。
1、如果孩子從小學到初中成績一直不好,孩子本身盡力了,但是接受能力和記憶能力都比較弱。這種情況,家長就應該給孩子尋找適合他的發展途徑,例如看看孩子有無藝術類的特長,有沒有孩子特別感興趣的。正所謂條條大道通羅馬,找到孩子更擅長更喜歡的途徑,是家長比較理性的選擇。
2、孩子的智商沒問題,但是學習習慣差。很多家長問我,孩子學習習慣特別差,我該怎麼辦呢?學習習慣是應該從小學就培養的,雖然到了初中階段,我們也不能放棄對孩子學習習慣的規範和培養。家長要做的就是陪伴、監督和提醒。讓孩子能夠明白什麼事情可以,什麼事情需要,什麼事情禁止。讓孩子能自己的事情自己主動完成,規劃自己的學習。
3、如果孩子產生了厭學情緒。就要看看孩子有沒有受到周圍不良環境的影響,要監管好孩子的手機,瞭解孩子的交友圈子和平時的活動範圍。有沒有在學校和老師或者同學發生矛盾衝突。幫助孩子找到厭學的根源問題,纔是解決問題的關鍵。
4、孩子是不是有短板的科目。如果孩子成績不佳,確實是因爲某一科或兩科兩科聽不太懂掌握不太牢固,可以給孩子進行課下輔導,給孩子的幫助,不至於在初二的分流階段,孩子被甩在後面。
不要把過多的焦慮情緒傳染給孩子。
很多父母因爲孩子的學習情況焦慮,經常向孩子表達自己的這種焦慮情緒,向孩子訴說自己的各種擔心和不易。這種情況並不是有利於孩子心理健康,有時會給孩子產生莫大的心理壓力,導致孩子本身焦慮,越焦慮成績上越上不去,越上不去越害怕學習,較後導致了惡性循環。
班裏有一個女生,本來成績是屬於中等,但是孩子的性格越來越內向,較近開始有些抑鬱,開始害怕上學,尤其害怕考試。我和她深入的溝通了一次,孩子只是反反覆覆的跟我說,怕考不好對不起父母,生怕讓父母失望。每天都這樣想,越想越害怕。較後演變成爲了一種負罪感和沉重的思想負擔。
總結:孩子成績不好,家長焦慮可以理解。但是對孩子的學習,我們不能採取觀望的態度,應該在孩子需要的時候助孩子一臂之力。對孩子一些正向的引導和鼓勵,採取實際的措施給孩子幫助。家長本身也要學習一些家庭管教的方式,不能只處在焦慮的狀態,而沒有實際的行動。要想改變孩子成績先改變自己!
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