各年齡段學前兒童心理髮展的特點

各年齡段學前兒童心理髮展的特點，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，成長的過程中有快樂也會有煩惱，下面就和小編來看看各年齡段學前兒童心理髮展的特點，教你如何教育孩子。

各年齡段學前兒童心理髮展的特點1

學前初期的年齡特徵：

1、生活範圍擴大。

學前初期是3—4歲的孩子，也就是幼兒園小班年齡的孩子。具備了擴大生活活動範圍的條件。首先，幼兒的身體比以前更加結實、健壯，身高、體重明顯增加，活動精力充沛。其次動作的發展也比較自如，能夠進行各種遊戲活動。此外語言能力也基本發展起來，能向別人表示要求和願望，與人進行初步的交流活動。

2、認識依靠行動

這一階段的兒童的認識活動往往依靠動作和行動來進行。認識特點是先做再想，而不是先想好了再做。

3、情緒作用大

在幼兒期，情緒對幼兒的.作用比較大，3—4歲的幼兒情緒作用更大，往往因爲一件小事而哭鬧。

4、愛模仿

3—4歲幼兒模仿性很強，對成人的依賴性也很大。模仿是3—4歲幼兒的主要學習方式，他們主要是通過模仿他人來掌握和學習別人的經驗的。

學前中期（4—5歲）幼兒的年齡特點：

1、活潑好動

這個時期的幼兒對什麼都感到好奇、新鮮，總是摸摸這，看看那，動作靈活，思維活躍，但自我控制能力還不強。

2、具體形象思維

這時候的孩子主要依靠頭腦中的表象進行思維。他們的思維很形象很具體的。

3、開始能夠遵守規則

在這個時期的幼兒已經能夠在一日生活中遵守一定的行爲規範和活動規則。

4、開始自己組織遊戲。

他們已經能夠理解和遵守遊戲規則，能夠自己組織遊戲，自己確定遊戲主題。

學前晚期（5—6歲）幼兒年齡特徵：

1、好學好問

這一時期的幼兒具有強烈的求知慾望和學習興趣，好奇心比以前更強，他們不再滿足與瞭解表面現象，而是想要知道事物的原因。

2、抽象邏輯思維還是萌芽

5—6歲幼兒的思維仍是具體形象思維，但明顯有抽象邏輯思維的萌芽。

3、開始掌握認識方法

幼兒出現有意的自覺控制和調節自己心裏活動的能力，認知方面有了方法，開始運用集中注意的方法和有意記憶。

4、個性初具雛形

開始有了比較穩定的態度、興趣、情緒、心理活動，思想活動不再那麼外露。看問題開始有了自己的見解，有了一定的獨立性。

各年齡段學前兒童心理髮展的特點2

一、3~4歲兒童心理髮展的特點：

1、生活範圍擴大；

2、認識依靠行動；

3、情緒作用大；

4、愛模仿。

二、4~5歲兒童心理髮展的特點：

1、活潑好動；

2、思維具體形象；

3、開始接受任務；

4、開始自己組織遊戲。

三、5~6歲兒童心理髮展的特點：

1、好問、好學；

2、抽象能力明顯萌發；

3、開始掌握認知方法；

4、個性初具雛形。

各年齡段學前兒童心理髮展的特點3

一、初生到滿月兒童心理髮展的特點：

1、適應新生活；

2、依靠無條件反射：吸吮反射、防禦反射、定向反射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、游泳反射、強直性頸反射；

3、條件反射出現和心理髮生；

4、認識世界和人際交往的開始（社會性的需要）。

二、滿月到半歲兒童心理髮展的特點：

1、視覺和聽覺迅速發展；

2、定向反射的作用增加；

3、手眼協調動作開始發生；

4、開始認生。

三、半歲到週歲兒童心理髮展的特點：

1、身體動作迅速發展；

2、手的動作開始形成；

3、語言開始萌芽；

4、依戀關係日益發展。