課前一分鐘演講小故事
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在這人世間,淚爲何物,直叫人心亂如麻——題記
大地的眼淚是泉,蒼天的眼淚是雨,而養母的眼淚是寬恕。
聽說,我是媽撿來的,小時候別人對我議論紛紛,有些同齡人跟在我身後說我是被母親撿來的,當時,還不知道什麼叫做撿來的,便跑回家問媽,媽聽完後就非常惱怒,問我這句話是誰說的,我看着盛怒的媽媽心裏害怕極了,便大哭起來,後來媽媽哄着我說:“軒兒,你還小,有些事情你還不懂,但你要相信媽媽,媽媽是不會騙你的,你的的確確是我十月懷胎生出來的,這件事是任何人也無法改變的事實。懷着對媽媽的信任,我不再爲了這句話而跑去問她了。
隨着我慢慢地長大,我該入學了,可是在我即將入學的那幾個夜裏,我都會看見媽媽揹着我在偷偷抹眼淚,我當時想也許是沙子吹進眼睛裏了。
在我成長的這幾年裏我和媽媽受盡了人們的白眼,和我同齡的小孩子不和我玩,大人們對我們指指點點,這段日子裏是我和媽媽最難過的日子,好在日子總算過來了,同村的人在和媽的接觸後,都說以前是錯相信別人的話了,看見媽媽滿臉笑容,我開心的笑了,在母親的咳嗽聲中,我又開始埋怨了,說母親應該早點休息,這些事我自己能做,然而媽卻搖頭說:“軒兒,你明天就要去上學了,我捨不得你,”我笑道:“學校又不是很遠,我天天可以回家,媽媽笑說:“是呀,是呀”。
那天早晨我醒來時不在家,而是在一輛車上,我驚恐萬分,一箇中年婦女說:“別怕,以後就由我來照顧你吧……”從她說話中我明白了,原來你把我送人了,我想回家,卻不知該去往何方,在她的安排下,我在全省最好一個小學就讀,在這裏我看見一些家長在爲自己的子女忙前忙後,此時我的心痛了,心裏想到,我爲什麼會被拋棄,我真的不明白,從那時起我恨她,恨她對我的拋棄。
在這十年中,我每天都是忙碌的,因爲只有忙忙碌碌時我纔會徹底地忘記那個心狠的女人。我有時也會向現在的母親打聽她的消息,但都是一無所獲,她真的在世界上消失了嗎?我只知道在每年的年底,她都會過來看我,我則躲着她。無論她在我家怎麼哭,我還是不想見她,待她走後媽媽對我說:“軒兒,你這又是何必呢?“
我在心裏盤算着,她下次來的時候一定要把問題問清楚,可是今年的年底她卻沒有來,臨近午夜的時候有人敲門,我以爲是她來了,可當我打開門開看,是一個正在喘着粗氣的陌生人,他急急的說:“請問你是XXX的女兒嗎?“她遇了車禍,正在醫院裏急救她想見你一面。”我隨着他急忙趕到醫院,到醫院時她掙扎着想坐起來,可是身體上的疼痛不允許她坐起來。看着她因疼痛而扭曲的臉,我的心痛極了,她哭着對我說:“軒兒,原諒媽媽,媽媽當時把你送走也是有苦衷的。”我怒氣衝衝的說:“你這自私的女人,你只想到你自己,你想過我當時的感受嗎?”在我的責怪聲中,她的眼角溢出了渾濁的淚,我的心爲之一顫。我眼看着她在大口大口的吐血,我卻還是不能忘記她對我的傷害,醫生紛紛搖頭說:“我們盡力了。”
在她閉上眼睛的時候,一滴淚從她蒼白的臉上滑落,她的嘴角輕啓了一下隨後便去了。我跌跌撞撞的跑出病房,這樣的結果不是我想要的。
後來,參加她葬禮的時候才知道我一直追尋的實情。原來,我真的是她撿來的,並且她還爲我放棄了原本屬於她的一切,因爲無力供我讀書,所以纔出此下策將我送人,我恨,恨自己的魯莽,我恨,恨自己的無情無義。我恨,恨自己不知感恩。
眼淚不知感恩。
眼淚催醒了我的心,讓我知道感恩,眼淚是我一生的遺憾。從她的眼淚中,我讀到了寬恕,讀到了她對我的'原諒,以及她對我多年以來的牽掛。
是她,讓我知道了感恩的存在。是的,讓我知道了這世間還有親情。我要感謝她,感謝她對我的付出。我要感恩,對她永遠的感恩……
一位禪師問他的徒弟:“這個房間裏你最喜歡什麼?”
機靈的徒弟指指酒杯。酒杯是以黃金和大理石製成的,價值肯定不菲。
“那好,拿他走吧。”禪師說。
徒弟不等禪師吩咐第二遍,立刻用右手緊緊抓住了那個酒杯。
“你不想放開它嗎?”禪師接着問,“沒有別的你喜歡的了嗎?”徒弟承認,桌上那個脹鼓鼓的錢袋,也不惹他討厭。
“沒關係,你也拿去吧。”禪師說道。
於是徒弟又欣喜地用左手奪過錢袋。“現在呢?”他有點緊張地問禪師。
“現在你撓撓自己看。”
他當然做不到。除非他能放下自己緊抱的東西!我們緊抓住的東西,也用它的方式把我們抓住了。
我們不反對賺錢,也不反對收集好東西,但我們所擁有的東西,同時也在佔有着我們。
生活遠比我們預想的複雜,因爲雙手不僅要用來撿拾,還要用來抓撓和撫摸。我們除了相信要“做自己想做的事”,還要“給自己一份好生活”。
做學問是不能一蹴而就的,只有通過刻苦有恆的學習,才能吸取人類創造的知識財富,來豐富自己的頭腦,也只有這樣,才能在科學上、藝術上取得成就。不難理解,如果達?芬奇不從畫蛋入手,苦練基本功,日復一日,久而不怠,他會有那麼高的藝術成就嗎?
“人貴有志,學貴有恆。”這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明:人最可貴的是有志向,學習上最難得的是有持之以恆的精神。
世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎?馬克思的才能是驚人的,這是因爲他在學習上有持久精神和堅韌性格。他說:“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿着陡峭的山路攀登的人,纔有希望達到光輝的頂點。”魯迅的文學修養是出衆的,這是因爲他在學習上有刻苦的精神,有恆心。他曾經說:“哪裏有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了,把握時間就等於延長生命。”貝多芬之所以成爲舉世聞名的音樂家,是因他有持之以恆、不畏勞苦的精神。正如他說的那樣:“沒有一天不動筆,如果我有時讓藝術之神瞌睡,也只是爲了使它醒了以後更加興奮。”
然而有些人,他們不懂得“學貴有恆”的道理。他們認爲天天學習太單調乏味。還有些人,他們的理想十分遠大,但由於沒有恆心而未能實現。法國作家喬治?桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物:他有理想,說了不少豪言壯語,甚至在夢中也在追求豐功偉績,可一旦動手實行,就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣,一蹶不振;在學習上則是一曝十寒,最後落得年華虛度、一事無成的下場,成爲人們的笑柄。事實證明,只有把想和做結合起來,腳踏實地,堅持不懈,才能獲得成功。荀子云:“鍥而不捨,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。”說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難、解決矛盾的過程。它就像兩軍陣前的交鋒,不堅持到最後一刻,就會前功盡棄,一敗塗地。科學知識就像是光輝燦爛、琳琅滿目的大寶庫,它需要人們不斷地探索,吸收其養料。無數事實證明:做學問是不能一蹴而就的,只有通過刻苦有恆的學習,才能吸取人類創造的知識財富,來豐富自己的頭腦,也只有這樣,才能在科學上、藝術上取得成就。不難理解,如果達?芬奇不從畫蛋入手,苦練基本功,日復一日,久而不怠,他會有那麼高的藝術成就嗎?
以前我對“學貴有恆”並沒有體會,在學習的過程中我曾經當過敗兵,做過俘虜。就拿學習外語來說吧,我想學外語,學好了它,將來就能成爲溝通中外關係的使者。初學時,我的心就像是凌空高飛的大雁,但一落實到行動上,就總是忽冷忽熱,結果一無所得。失敗教訓了我,我開始下定決心,堅持不懈地學習,不向困難低頭。通過幾年的學習實踐,我的外語成績不斷上升,我也對“學貴有恆”的道理體會得更加深刻。我深深地認識到:成功的航船隻能航行於汗水的海洋,成功者的最大奧祕在於持之以恆。
光輝的目標,偉大的勝利,是從自己的腳下升起的。一個人在事業上沒有“鍥而不捨”的精神,怎麼會有“金石可鏤”的壯舉呢?生活就是這樣公正,勝利從來都是屬於那些勤奮刻苦、持之以恆的人的。
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