關於成長的故事
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有人說,成長像一枝美麗的玫瑰,雖然鮮豔奪目,卻也有着被刺扎傷的痛楚。
那是我上二年級時發生的事。不知道從哪天起,我總是在家人不在家時把寵物狗卡卡抱起,再扔向地面來取樂。
有一次,媽媽去衛生間洗手,我抱起在沙發上呼呼大睡的卡卡,壞笑着說:“小命難保啊!嘻嘻嘻!”說完便將它舉起,扔向地面。
“哦!不!”媽媽正好走來,看見了狼狽不堪、滿地打滾的卡卡,眉毛立馬成了倒八字。
我嚇壞了,直往茶几下鑽。可茶几太小,我進不去,只好怯怯地躲在茶几後面。
媽媽看了一眼小可憐——卡卡,又瞄了瞄四周,看見了我,立馬生氣地向我走來。
我已經無處可藏,與其遮遮掩掩,不如痛痛快快地投降!我保住媽媽,結結巴巴地哭着說:“對……對不起……媽媽!是……是我欺負了卡……卡!”媽媽沒說什麼,抱起了卡卡,進屋去了。
我的心怦怦直跳,好似跳到了嗓子眼,頭上似乎也懸着一把利劍,隨時都會掉下來。我又急又怕:媽媽會不愛我了嗎?媽媽會放棄我嗎?她是不是在找什麼東西要來揍我呢?終於,我雙腿一軟,癱倒在了沙發上。
過了一會兒,門開了,我嚇了一跳。媽媽的臉上卻轉變了神色,她笑着放下卡卡,意味深長地對我說:“動物是需要愛護的,你看,我對它好,她就跟着我跑;你打它,欺負它,它看見你就躲……明天你想抱她、撫摸她,它照樣以爲你要打它……”我邊聽邊點頭,媽媽過來,擁抱着我,我的心也慢慢平靜下來了,那一刻,我感受到一種幸福。
卡卡用它的小爪子不停地撓着媽媽的褲腳,鬧着也要抱。媽媽笑着將它抱起來,放在我懷裏。媽媽摸着我的頭,我便也摸着卡卡,幸福再一次涌上了我的心頭。
看着卡卡,想着剛剛發生的事情,我的眼淚流了下來。卡卡轉過頭,以爲我在鬧着玩,站在我肚子上,擺動着小爪子和我撒嬌!真可愛啊,我居然曾經要去打它?
小狗忠誠,感恩、有趣,它是我永遠的朋友!
成長的歷程中,不論是喜,或是悲,不管是笑,還是淚,都不要拒絕,不要回避。然後,悄然間,我們就長大了……
每個人的人生就像一首自己創造的歌。成長着一首美麗的歌曲,讓我們回味無窮。
成長的經歷都是不一樣的。成長中有歡樂和痛苦。有喜悅和悲哀,有思索和探索,有追求和嚮往,有成功和失敗。然而,我的成長也是多姿多彩的。
從喜歡看動畫片到愛看教育片與警探片。現在想想,小得時候看動畫片,自己都不知道吸引我的在哪裏,似乎看動畫片是每個人在成長裏必定經歷的事。而如今我更愛看一些教育片或警探片之類的。看完了似乎有很多的感觸,也懂得從中吸取影片中的精髓。
隨着年齡的增長,我慢慢的懂得愛與被愛,尊重身邊的每一位長輩,愛護自己的朋友,珍惜眼前的一切幸福。
曾經的我,爲了小事而生氣,總抱怨別人,認爲上天不公平,爲什麼我不快樂呢?而現在明白,與其等待快樂來找我,還不如自己去尋找快樂的根源。其實快樂就像小獅子的尾巴,永遠都在我們的眼前晃啊晃。對待別人要寬容,熱情的去幫助那些需要幫助的人,他們開心自己也快樂,有一顆善良的心纔是世上真正的財富。上天是公平的,失去些什麼也不要抱怨,有失必有得。失敗了也不要氣餒,失敗乃成功之母!
成長中有許多理想,不管是好的職業還是不正當的職業,只要好玩都想長大後去嘗試,也曾不止一次去羨慕別人,爲別人的成功喝彩,現在我明白了自己更應該爲自己鼓掌,等待自己的成功爲自己喝彩。我喜歡這樣的一句話:“人如果沉淪,其才華永遠是陰天。如果驕傲,其才華就是閃電。走向社會,要學會在最無助的時候爲自己鼓掌,在黑暗的夜裏給自己一個笑容。”
人生的路是漫長的。我僅僅才度過72個春夏秋冬,我的道路更是無窮無盡。但是我知道無論道路多長多坎坷,我都有信心走完這充滿陽光的道路。就好比我喜歡向日葵,它象徵勇敢、堅強。
我們要把微笑留給自己,把煩惱拋給昨天!
不經意間發現了那個在陽臺牆角落滿灰塵的娃娃,抱起她,拍去了一身塵士,那雙水汪汪的大眼睛依舊,愛憐地望着她,不覺勾起我無限遐想。
陽光下一個小女孩抱着洋娃娃細心的給她梳着辮子,陽光映着天真的笑臉,訴說着一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了,放下洋娃娃,背起書包,走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣,而天真的微笑、純真的目光依舊。後來經過幾年努力,她考上了一所省級重點中學,每天早出晚歸,堆積在書堆裏的她好辛苦,可她並不埋怨什麼,因爲知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵,激勵着她更加奮發向上;媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡,使她精神倍增;家裏人的每一句問候,給了她無限的動力。她覺得自己好幸福,每天臉上都掛着微笑,她總是樂觀的面對每一件事,可她也有多愁善感的一面,她會爲電視上的感人情節淚流滿面。
她和許許多多的女孩一樣,喜歡童話,喜歡娃娃,可現在她不得不放棄這些,爲美好的未來去奮鬥。她也曾因爲失敗哭泣過,也曾爲成功而欣喜若狂,她也會跟媽媽撒嬌,也會當一個大姐姐過照顧小妹妹……
她就是我,一個真實的我,從小到大從沒受過挫折,享受着無限幸福的快樂女孩。這時,傳來了一首熟悉的歌:“我該長大了,該長大了……”,是的,我長大了,我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的牆角。望着窗外廣闊的天空,更多的思緒涌上心頭。
在我成長的歷程中,發生過很多的事情,就像在沙灘上走過一樣,留下了一串串的腳印,有的事我早已忘得一乾二淨,但有一件事,我卻一直未曾忘記。
有一年夏天,我和媽媽上街,我看見前面有一羣人,於是,我好奇地走過去看。我看見有一位大爺,他的旁邊停着一輛三輪車,大概在他轉彎的時候,不小心刮到了一個小女孩兒的裙子,之後,那個小女孩和她的媽媽一起把那個老大爺給叫了下來。
之後,她們說:”你知道嗎?這是新買的裙子,沒穿幾天,你得賠我們錢。”她們母女二人就一直要求賠錢,之後那位大爺被她們母女二人逼迫的,只好給她們跪下,這位老大爺都給她們跪下了她們還不知足,這時,有一個過路人對她們說:”這位老大爺都給你們跪下了,你們都不收斂,還不知足,真是給臉不要臉的人。
”之後,我媽媽從錢包裏掏出50元,對那位大爺說:”拿去還了吧。”之後,別人也紛紛掏出錢,有5元、10元、15元、20元、30元等,然後,那母女二人收了這些錢以後,大搖大擺的走了。之後,老大爺小聲說:”真是好人很多啊!”通過這件事,我又重新認識了這個世界,真是好人很多啊!
這個事,已過去大約三年,但是,我依然記得當時的事。
時鐘滴滴答答地響,我知道,那是我的生命在流淌。
一不小心,還是掉進了回憶的旋渦。
曾經以爲,不朽不會成爲須臾,須臾也不會變成不朽。光陰荏苒,驀然回首,那些平平仄仄的時光,在記憶的長河裏閃閃發亮。
[壹]
我喜歡去呼吸明媚的陽光,去傻望天空的雲彩,只是在一個人的時候。
從小,我就是一個聽話的孩子。認真地上學,乖乖地遊戲,從不會奢望可以調皮搗蛋,也沒試過撒嬌任性。我也一直告誡自己,你是一個好孩子,凡是都要做到最好,追求完美。在那個崇尚個性的年代,我承認,我很累。那天,不知怎麼的,和我們班一個“問題學生”吵了起來,爭到面紅耳赤。“你有什麼了不起的!幹嗎僞裝自己!成績好就有用麼,你有知心朋友麼,你敢宣泄自己的不滿麼?你纔是個‘大差生’!”剎那,我的心理防線崩潰了,我奔出教室,衝向大雨。
角落裏,一個孩子在偷偷地哭泣,或許沒有人知道,是什麼永遠傷害了她的心。
陰霾過後,天空還是放晴了,就像那個孩子,從此走出了自己的完美世界。
[貳]
很多關於離別的歌謠,在青色的天空裏顯得又迥又高。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”那膾炙人口的詞句,卻讓我無言。依然在那個蟬鳴喧囂的夏天,外婆出了車禍。趕到醫院,那血跡斑斑的頭顱,失去了左耳。我再也無法壓抑內心的悲痛,伏在病牀邊放聲大哭。也是在第二天,佬爺因爲悲傷過度,走了,那個世界上最疼我的人,永永遠遠地離開了。淚水,傷痛,掙扎,充溢着我的內心,反反覆覆幻想生命涅磐,於是在那一刻,我開始痛恨離別,害怕等待那遙遙無期的重逢之日。
生命如此脆弱,別離的背後,隱蔽着一道深淵,添埋着不化的霜雪。
記憶裏,不知是第幾片新葉,和這班駁的歲月,交織成一首青澀的詩,在這無人的街頭。
那些年少的時節,
那些時節裏的少年,
他們都還在,
而我卻慢慢地成長了……
成長的故事有許許多多,猶如天上的繁星點點,偶爾仰望藍天,記憶中的童年往事便一股腦地涌向心頭,讓我回味無窮。其中有一件,每當回想起來,我便情不自禁地笑起來,笑自己那麼天真、那麼幼稚。
那是一個陽光明媚的上午,我隨着媽媽回家探望,中午,姑姑邀請我們去她家就餐。一聽到去姑姑家,我高興得手舞足蹈,活像一隻快樂的小鳥,恨不得馬上飛到她家裏。
我剛邁進到姑姑家門,姑姑就熱情地遞給我一個紅通通的大蘋果,正好我渴得慌,就迫不及待地狼吞虎嚥起來,一眨眼功夫,大蘋果幾乎全下肚子啦,姑姑關切地問:“蘋果好不好吃啊?”我邊吃邊說:“好,好,好吃!”就在我說話的一剎那,一不小心,我把蘋果籽連同蘋果肉一起嚥了下去,姑姑見狀,裝作一副很嚴肅的樣子,說:“林兒,蘋果籽嚥到肚子裏了吧?”我吞吞吐吐地說:“是……的。”“這下糟糕了。”姑姑一本正經地說。“那會怎樣呢?”我焦急地問。“據我所知,蘋果籽吃進肚子可能會發芽的。”我一聽,懵了,身上直冒冷汗,心裏想:那我的肚裏不就會長出蘋果樹來。我越想越害怕,不停地說:“我不要,我不要!”
中飯,我也是怕得吃不下飯,急着回家。到了晚上,我做了一個奇怪的噩夢:我的頭上發出了綠芽,夥伴們都不理我了,爸爸媽媽也不要我了。我拼命地大叫起來,我使勁地掙扎着,突然我從夢中驚醒,大哭起來,爸爸被我的哭聲吵醒了,急忙問道:“怎麼了,孩子?”“我……我的肚子里長出蘋果芽了。”我害怕地說。“你的肚子裏怎麼會長出芽來呢?”爸爸是個知識人,耐心地說:“植物的發芽是需要土壤、陽光和水分的,你的肚子裏,又不能提供全部,又怎麼會發芽呢?”接着,我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸,爸爸語重心長地說:“孩子,那都因爲你吃得太急造成的,放心吧,蘋果籽是有營養的,人吃了沒事,正如人們把西瓜子、香瓜子吃進肚子裏一樣”。這時,我才長長地舒了一口氣,說:“哦,原來是這樣。”嚇得我虛驚一場,之後,我踏踏實實地入睡了。
時隔多日,現在想起來,真覺得我那時候太傻,什麼也不懂,真是無知嚇壞了我。
隔壁新買了一架鋼琴,我每天都能聽到斷斷續續的彈琴聲。仔細一聽,盡是些枯燥的手指練習法,外加一些異常簡單的小樂曲。她認譜超級慢,比蝸牛還慢上十倍,一首曲子半天和不熟,我都替她着急。不過,她練的十分投入,我透過窗子,見她總是聚精會神地認譜,不厭其煩地練習。
沒過幾天,我就不耐煩了,天天聽那小朋友叮叮咚咚的彈琴,對於我的耳朵來說,簡直是一種折磨。我總是在家裏嘲笑她:彈得真難聽!
……
一天,我一如既往地嘲笑她,可老媽的一句話讓我的笑聲戛然而止:你才學琴時也不過如此!
是的,我才學琴時,每天把琴彈得咚咚響,認譜也要一個一個地點着,哆咪哆咪地唱。而且,我還沒有她的認真勁兒,總是邊玩邊彈。這個小朋友也就一年級的樣子,再練個幾年,到我這麼大時,肯定會彈得比我還好,我有什麼資格嘲笑別人?
媽媽又說:“你不知道吧,那個小朋友每天早上起來,都要彈半個小時琴,晚上也彈,週六週日有空也彈。這樣下去,怎麼可能不進步!”我愕然,去年考八級時,我每天也不過就彈四十多分鐘,有時還開小差,極不認真。
這件事極大地觸動了我,打那以後,我不再小看那個小朋友了,我也不再小看任何人了。
我的成長中有許多難忘的事,有幾件事我還記得很清楚。
有一次,我和哥哥去打羽毛球,哥哥開始發球,他把球扔得很高,想把球打高,可是沒打中球,後來他發了一個又高又遠的球,連我都接不中,我再打一個快速球,哥哥想接也接不到,他連球也不知道飛哪,球就落地了,哥哥再打一個球,我很輕鬆就接到了,後來我贏了。
我記得還有的是我和哥哥踢足球的事,開始是哥哥先開球,他一開始就來了個大腳,一飛就打到小店的店牌,就向我直衝,又飛到我後面去了,然後我就去撿球,後來我想出一個辦法對付哥哥。
我先看哪裏的空位大,我找到一個空位比較大的地方,我一腳踢過去,哥哥要接我的球,
沒想到撲了個空,我就勝利了。
這就是我成長的故事。
上週四,我們學校舉行了月考。當時我有些題犯了錯誤,害怕考得不好,當老師髮捲時,我很想知道自己的成績,但又怕成績不高,我異常緊張。當我拿到考卷時,我緊張得立刻把試卷倒扣在桌面上。我小心翼翼地伸手去掀考卷,一個鮮紅的7映入我的眼簾,我的手一抖,考卷又落了回去。
我不敢相信自己的眼睛,但又不敢繼續往下看。經過一番思想鬥爭,我大膽地把考卷一下掀了過來,“哇,79分!”我驚叫道,似乎天一下子黑了下來。我傷心欲絕,真想找個地縫鑽進去,更擔心回家後應該怎麼和父母交待。在回家的路上,路旁的柳樹低下了頭,小鳥也沒有了往日的歡叫,彷彿世間萬物都在爲我感到傷心。
回到家,媽媽看到了我的試卷,又看了看我那傷心的表情,似乎明白了這一切。她用她那能安撫人的眼神看着我,安撫着我受傷的心靈。我從媽媽的目光中,感受到了一股母愛的力量,立刻輕鬆了許多,心裏的包袱消失得無影無蹤。從這以後,每當我失去自信心時,媽媽的目光都會重新給我信心。
有一次,我期中考試考了全學年第一名。我欣喜若狂,放學後立即跑回家,想把這個好消息告訴爸爸。我一路哼着小曲,想像着爸爸給會我什麼獎勵,是請我吃一頓大餐?還是給我買我最喜歡的玩具?還是......回到家,我把成績單往爸爸眼前一晃,驕傲地說:“怎麼樣?考得好吧?這是可是全學年第一名呀!老爸準備怎麼獎勵我?”本爲爸爸會好好誇獎我,表揚我,但迎來的卻是一種嚴厲的目光。那目光裏透着威嚴,讓我立刻清醒過來,不再驕傲,不再自滿。
一次,我參加學校舉行的科普知識競賽,當我在操場上爲兩個答案猶豫不決時,爸爸媽媽用鼓勵的目光看着我,給了我極大的自信,毫不猶豫地做出決定,殺入了決賽。雖然最終還是錯了一道題,沒有奪冠,但父母的目光卻爲我堅持到最後起了最關鍵的作用,如果沒有父母的目光,我就會中途退場,無緣決賽,之前的努力也就毀於一旦了,我感謝父母鼓勵的目光。
我就是在這些目光中成長,它們讓我茁壯成長,它們讓我更加的懂事。我愛你們!
在我的記憶中有許許多多的成長的故事,其中有一件事令我很難忘。
有一天,我在家門的空地上玩,忽然看見了一個紅紅的東西在陽光下閃閃發光,我好奇的跑過去一看,原來是一個紅豔豔的新錢包。我打開一看想:“哇,這麼多錢,有好幾張百元大鈔。”我連忙環顧四周,發現一個人也沒有。
怎麼辦呢?我的心裏激烈地鬥爭起來。這麼多錢,可以買許許多多好吃的好玩的,香噴噴的洋蔥卷,漂亮的芭比娃娃……紛紛在向我招手。可是老師說過的話像雷鳴似的,在我耳邊響了起來。“同學拾到東西要交給失主,從小要做一個正直、善良的人。”
我又想失主丟了這麼多錢肯定很傷心,很着急,我還是去找警察叔叔吧!我連忙騎上自行車,到了警察局,我對警察說:“警察叔叔,我撿到了一個錢包。”警察說:“你在這裏坐一下,我去登記。”
過了一會兒,有一個人走進了警察局,哭訴着對警察說:“我的錢包不見了!”警察說:“錢包是什麼顏色的?”“是紅的,我剛換的新錢包,這些錢是給我媽媽治病的錢呀!”她把錢包裏的東西一五一十說清楚了,一點兒也不差,看來她就是失主。
這時她感激的對我說:“謝謝你,小姑娘!”我不好意思地說:“不用謝!”我在心中暗自慶幸,還好沒有把錢包據爲己有,否則我一定會後悔。
經過這件事情,我心中牢牢記住了一個道理:要做一個正直善良的人!
時間一分一秒地流逝,成就我們生活中的每一個片段加,每個片段起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的,就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事,就是我們生命中成長的故事,我們的生活充滿了起色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星,其中也有的與水一樣流向了遠處,但有一件事深深地印在我的腦海裏。
打小我就體弱多病,上一年級的時候,父親就把我送到了縣裏的體育館裏練習武術。
我怯怯地跟着父親到了體育館,體育館是一所說大也不大,說小也不小的場所。還未進門,就能聽到裏頭“嘿哈”的聲音,氣勢令人生畏。
我跳下摩托車,想對父親說不去了。可是,話到嘴邊又不敢吐露真言,只好拉着父親的手腕,硬着頭皮進去。
推開體育館的大門,看見的是有拿刀的,有拿劍的大哥哥大姐姐們,正在練習着。我感到有許多陌生的眼光在默默注視注視着我,怎樣的氣氛令我渾身不自在。
父親把我領到一位老師面前,說了一些客套話便走了,我感到十分的無助,老師叫一位姐姐先教我基本的一些動作……
那姐姐好象法西斯一般,面色沉沉地對我說:“把右腳掛到器材上。”我不敢多說一句什麼,輕輕地把腳擡起來,掛在器材上。大姐姐把我的腿扳直,然後慢慢地把我的身子往下壓,我疼得“嗷嗷”叫,她不理會我的疼痛,還是往下壓,我的腳彎曲時,她就拍拍我的關節,疼痛與委屈交雜着,我竟哭了出來,大姐姐搖搖頭,放開了手,示意我可以休息了。我抹着淚水,可它始終流不盡,我的內心感到說不出的委屈。老師走了過來,說道:“想學武術嗎?”我點頭。“那你怕累嗎?”我哽咽了一會,“我不怕。”“那好,學武術是一項很累的運動,如果你不怕累,你就不會怕武術,對嗎?”“恩。”“擦乾眼淚,我們一起練習吧。”
老師的這短短几句話使我茅塞頓開,是啊,我既然不怕吃苦,那我何必畏懼武術呢?
後來在老師悉心指導下,我的體質越來越好,那一年裏我從來沒生病,是老師成就了我身體的健康,而且,我不負衆望,與組員一起拿下了武術比賽的冠軍,老師表揚了我,因此,我感到十分自豪。
老師讓我明白了成功的來之不易,面對困難一定要繼續走下去,因爲沒有事情是我們做不到的。
將淚水凝成一種思想的回憶吧,將它永遠放在心頭,不忍放棄,如同生命,因爲那是屬於我的成長記憶!
在暑假,我來到了深圳的小姑家。正好,小姑要出去一週。哈!我不用聽小姑嘮叨了。我立馬把故事書扔掉,從旅行箱中拿出我的iPadMINI4——打遊戲。
打了一關又一關。突然,我的肚子發出了一陣又一陣不和諧的聲音。看看手錶,我感到意外——已經下午三點了,我必須吃點東西。
想吃東西怎麼辦?當然是自己做!可是隻煮過泡麪的我根本不會做飯呀。家裏又沒有泡麪。看着小姑做飯特別輕鬆,簡單,我這個學霸挽挽衣袖,繫上圍裙,手拿鍋鏟。嘴裏自言自語的說:“小意思,能吃就好,能吃就好”我拿起兩根黃瓜,放在鍋裏,開起火,蓋上蓋子。就去玩iPad了,半個小時過去了,從廚房裏傳來一陣古怪的味道,我小跑進廚房,揭開蓋子。只見一團黑乎乎的東西,用勺子挖一小塊,放進嘴裏。頓時,我感到噁心,皺起眉毛,心裏想:這東西估計不能吃了,就在我爲肚子餓感到煩惱時,我想起了另外一個能吃的東西——外賣。
我叫了一份至尊披薩。“叮咚”外賣終於到了,我拿起錢包跑向門口,但是,我聽到價錢時差點暈倒,一份就要78RNB,殊不知我的心在滴血。
吃了一個星期的披薩,用了546RNB。爲了以後別浪費錢,一定要學會自己做呀!
長大,是每個人童年的夢想。關於成長,我不能亂下定義,我所知道的,僅僅是我自己的童年……
五歲那年,我五歲。那時爺爺生病了,得了什麼病我不知道,反正很嚴重。一天晚上,我正在看電視,因爲沒有爺爺陪我下棋,顯得很無聊。正看到一個好玩的動畫片,電話來了:“喂……”,聽得出來,是媽媽。“媽媽,什麼事?”“你爺爺快不行了,你要不要過來看看?”“不用了。”我說。放下電話,心想:媽媽說的那句話是什麼意思啊?第二天一早,爺爺死了。按爸爸媽媽的說法,他到天堂去了。我沒有眼淚,爸爸搖了搖頭,問我爲什麼老長不大。我說:“那怎麼樣才能長大?”爸爸回答:“等你學會了傷心,學會了惋惜,你就長大了。”我又說:“那我現在就哭!”哇……我張着大嘴卻一點淚水都沒有……
七歲兩年不到,爸爸到外地去工作。他上車前,回頭望了我一眼,我不解,問媽媽爸爸什麼意思,媽媽說:“是希望,希望你長大成才。”後來,爸爸打回電話,說:“只要你學習好,我就給你買一臺最好的電腦!”於是,我努力,又努力,再努力,終於換回一個比較好的分數。可爸爸沒有給我買電腦。叔叔們去了爸爸工作的地方,帶回來的是一個黑色的盒子。“這是什麼?”我問,“你爸爸……”那天,我哭得很厲害,不過是裝出來的,因爲爸爸說過,學會了傷心,就長大了。那天,真的和爸爸說的一樣,他們都說我長大了,我很高興。但我知道,這不是事實。
十三歲六年級,畢業了,放假了,媽媽天天在我耳邊說生活越來越難了,這個星期生活費又透支了……每說到這兒,我就假惺惺地安慰兩句,然後看書去了。過了幾天,媽媽忽然問我,你打算上哪所初中啊?我笑笑,說道,五中吧。行,那我們就掏擇校費去這所學校吧,這所學校升學率高!我又笑了笑,擇校費可不是個小數目啊!沒想到,過了幾天,錄取通知還真發了下來,我小心翼翼地問:“錢?”,媽媽看了看爸爸的遺像,說:“爸爸的撫卹金,加上我的積蓄……還有剩呢!”“媽媽……”我停了一下,“謝謝你!”“你長大了。”媽媽平淡地扔下一句,走了。
我真的……長大了!?
三月十五日,老師給我們發了幾顆種子,要我們回家種,並且記錄它的生長情況。
過了幾天,我看還沒一點動靜呢,就把它挖了出來。也許是我太心急,它還沒發芽。又過了幾天,種子寶寶發芽了。那一顆小芽從“衣服”裏鑽了出來,似乎想告訴我們春天來了。看着那一點點的嫩芽,我可高興了。又過了一天,小芽長高了不少,那葉子嫩綠嫩綠的。我突然想起了每天上學、放學坐車時都要經過的一座立交橋,橋底種滿了植物。可是無論是樹還是灌木叢,葉片上都蒙了一層厚厚的灰。樹葉本來的顏色給人的是一種清爽的感覺,可是,因爲這裏車流量太多,使葉子變得灰灰的,誰見了都感覺噁心。
現在,好多關於亞運的工程,把廣州污染了。我認爲它的初衷是好的,但是過程和結果卻不是那麼好。它把樹搞得灰灰的,把天也搞得灰灰的。比如一次BRT施工,一天內挖爆兩次水管,害得周圍的居民停水一天,實在是太浪費了。
在這段時間裏,我與小樹苗一起成長。我學到了很多,這使我非常受益。例如,要有耐心,否則什麼也做不好。還有,要愛護大自然等。希望我的小芽越長越好!
在不知不覺中,我長大了。我的童年是五彩繽紛的,在三年級時發生的一件事至今還記憶猶新。
那一天,我和爸爸、媽媽一起去游泳池游泳。
到了那兒,我就看見游泳池很大,水很深。我很害怕,就對媽媽說:“我們不遊了吧。”媽媽猜透了我的心思,說:“你以前不是很勇敢的嗎?”爸爸也拍着我的肩膀說:“別擔心有我這個救生員在旁邊時刻保護着你呢!”聽了這話,我心裏的石頭終於落了一米地。我套着救生圈下了水,扶着游泳池旁的欄杆一點點往前移動,慢慢地,我的膽子越來越大,我用腳使勁一蹬水池壁,就緩緩地飄了起來,爸爸教我兩條腿像青蛙一樣不停地來回伸縮,藉着救生圈,我用力往後蹬,居然往前移動了,我喜出望外,越蹬越有勁,第二次、第三次……我一次比一次進步,學會了悶水,學會了手腳同時用力,我越來越喜歡游泳。
童年是美好的,是燦爛的,是五彩繽紛的。這件事對我來說是美好的回憶。
教師成長故事 有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師 是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑 造着學生的精神世界更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。
我說都不是!教師就是教師,是一個永遠與學生一起學習一起成 長的人。
我覺得,教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的 夥伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,同時還應該包括自己 的充實與成長。吾生有涯,而知無涯。教師的職業特點決定了我們只 有通過讀書,不斷地給自己“充電” ,才能擁有源源不斷的“活水” , 給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
記得剛踏上工作崗位時,學校爲了讓我們儘快地熟悉業務、完成 角色轉換,對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得 這種培訓沒什麼意義,尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論, 只要多提供幾堂精彩的示範課, 讓我們模仿就可以了。
因爲初登講臺, 不懂得什麼教學方法,面對教材總是感到束手無策,不知道課堂上該 講什麼、講多少,所以特別希望老教師給一個明確的、具(來源:體 的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,甚至照搬,否則心裏 就沒有底。這樣做果然省勁,一切都不必費心,教材的處理、教學環 節的設計、課後練習的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下 手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕鬆,那時 的我以爲教學就這樣簡單、容易呢。可是,漸漸地我發現我的課堂缺 乏活力、了無趣味,除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外,其他 學生表現出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候,下面幾乎都是一 片沉默。這樣的教學效果當然不好,我十分沮喪卻束手無策。再去聽 老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場面,我感到不 解:一樣的知識,一樣的講解,爲什麼效果卻差這麼多?我曾經的一 個導師對我說:教師和教師不同,學生和學生也不一樣,不同班級的 學生,有不同的學習特點,再者,教學是一個互動的過程,需要教師 根據具體情況加以變通和取捨。別人的教案和課例,只能作爲一個參 考,教學還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異:
老教師們熟悉教材,瞭解學生,他們的授課計劃總是以學生爲中心, 對學生學習中可能出現的問題,具有預見性,並能準備好一套或幾套 解決方案;他們善於調動學生的學習興趣,課堂語言生動,講解詳略 得當;他們注重新舊知識的聯繫,使學生始終在前一知識的基礎上學 習新的知識,這樣,學起來輕鬆,掌握起來也不感到困難。而我總是 搞不清楚一節課到底能進行多少內容,惟恐完不成教學任務,所以總 像是被人追趕似的趕進度;每節課我的第一句話通常是:
“這節課我 們繼續進行下一節。
”完全顧及不到新舊知識的關聯;課堂上我雖然 也想上出點新意,可就是不知道有什麼新方法、新手段、新角度。通 過對比,我終於明白,幹工作只憑熱情是不行的,教育教學工作時刻 需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律,它需要的是長 期的學習與積累。不學習,心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可 用。要給學生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學 習和實踐。
帶着這樣的認識,我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去。我首 先通讀了新課程這本書,因爲我知道,現在新課程已經在全國開展了, 我首先應該要做的就是學習新理念;再次我到處搜尋名家著作,觀摩 名家課例,學校也非常關心我們青年教師,記得去年學校就派我們去 Xx 聽 Xx 老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學經驗,以用在我 以後的教學當中去,同時,學校裏也經常組織我們去聽優秀老師的課, 這讓我認真查找着自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發現, 隨着閱讀量和教學經驗的增加,在我的眼前好象打開了一扇大門,現 在我真正地領略到了教學之美,備課變得容易了,課講得生動了,學 生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話:付出總有回報。
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