我的老師寫人範文
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我的數學老師姓張,她有一張嚴肅的國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉着,給人十分威嚴的感覺。如你所料,我們的張老師也十分嚴格。
記得有一次寫數學作業,題目十分簡單。我一邊寫作業,一邊看電視,寫完後便趕到了學校。
下午第一節課,張老師拿着已批改完的作業走上了講臺,把一打作業“咚”地放在了講臺上。隨後環顧教室。當她的眼睛看向我時,那含着憤怒,嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳,彷彿漏了一拍似的。
張老師拿起上面幾本橫放的作業,沉着聲開始點名:“中午作業有錯題的人有……”隨着一本本作業翻過去,我的心也跳的飛快。“王小明!”聽到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因爲我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。
她把我叫上了講臺,當着全班同學的面,把我訓斥了一頓。自始自終我都不敢擡頭,更不敢看張老師的面孔,當時,我真想找個洞鑽進去。手心一痛,張老師拿着教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅槓。
下課後,我懷着自責,歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯了,請她原諒粗心的我,我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。
此事之後,我對作業更加認真了。因爲我期待,期待老師以讚許的目光看我,那時我一定擡頭,望着老師眼中,我的倒影。
感謝您!我的老師。您的嚴厲,您的一言一眼,都給了我學習的動力。您說,這不過是插柳之恩。可十年樹木,百年樹人。插柳之恩,終生難忘!
時間已經過去快兩年了,閉上眼,我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學的班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中,趙老師是個十分和藹,十分負責的老師。她已臨近退休,胖胖的臉頰上總是綻開着笑容,兩隻溫暖明亮的大眼睛裏盛滿笑意。
我小時候真不懂事,趙老師待我們卻那麼的好。
有一次上語文課,趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認真地背,而是貓着腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學》。趙老師走下講臺巡視,我正被《兒童文學》中那精彩的故事所吸引,根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛薇.你怎麼不背書呀?”
我一愣,扭頭一看,趙老師正平靜地看着我的位子。我急忙將那本《兒童文學》收了起來。
當時,我的頭埋得很低,臉上火辣辣的。心想這下完了,讓老師逮了個正着,不知她要怎麼收拾我呢?
然而趙老師並沒有沒收我的書,只是輕輕地對我說:“現在是上課,你看,同學們都那麼認真地背書,而你卻因爲看《兒童文學》浪費了寶貴的課上時間。現在快背書吧,《鬆坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
趙老師講這番話時,聲音雖然很輕,但卻像小錘一樣重重地敲在我的心上。我那時真的很後悔,老師辛辛苦苦地教我們,而我……
後來,我趕緊背書,終於在下課前將那篇《鬆坊溪的冬天》背了下來。
“下雪了。雪降落在鬆坊溪上了。像柳絮一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今,我還記得那些優美的詩一樣的句子。
下課的時候,趙老師還經常參與我們的遊戲活動。有一次她……那天上操前,我們幾個女生在操場上玩猜人的遊戲。忽然,兩隻胖胖的手捂住了我的眼睛。當我想了半天也不知是誰時,手鬆開了。我回頭一看,竟是趙老師,她正咧着嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子,真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中,她領着我們出去玩,周口店、中華民族園、紅螺寺,都留下了我們的點點足跡。
畢業考試的那段日子裏,我們又緊張又着急,趙老師一直爲我們打氣加油,帶着病幫我們認真複習準備。考試結束了,我們班的語文成績考得十分理想,排在全區的第一名,我也考了96.5分的好成績。
升人中學了,我是多麼懷念我小學的趙老師啊!她是不是已經退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了,可她那甜甜的微笑,諄諄的教誨,使我永遠不能忘懷。
啊,趙老師,我的良師諍友!
帶着對任老師的留戀,也帶着對新老師的好奇,我們迎來了新的班主任老師,——張老師。
自從報到張老師走進教室的那一刻,我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無時無刻的不讓我着迷。雖然我們才相處了短短几天時間,但我已經喜歡上了這個嚴肅又不失風格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉,如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發言,同學們激情澎湃,整個課堂氣氛都被調動起來了。下課的時候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學們裏三層外三層的把張老師圍得像是捲心菜似的。有的向她請教問題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍......張老師對待每個同學,總是一副熱心腸,對誰都不偏心,好像自己的孩子一樣。
張老師和藹可親是真,嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤,張老師便立刻翻了臉,語重心長的開始對他(她)進行批評和鼓勵。讓他(她)認識到自己的錯誤,並及時改正。張老師給我們批改作業的時候那更是一絲不苟,每一篇文章都寫上詳細的標語,比如:語言優美啦,字體工整啦。一小點的進步在張老師的眼裏都是一大步,她會把有進步的同學“拎”出來,毫不吝嗇的把這些同學在班裏誇一頓,然後鼓勵他們不要驕傲,要繼續努力。她還會向家長髮校信通,告訴每個孩子最近的學習情況,與家長做溝通......
爲什麼要說張老師冷酷無情呢?其實這並不是真的對我們冷酷無情。而是在看到錯別字的時候,張老師會不留情面的把作業中的錯別字圈出來,一點都不放鬆。還有一點那就是背課文的時候了,給張老師背課文的時候,你可要有心理準備了!因爲張老師特別的“冷酷無情”。一個小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背,不給你留一點機會,所以我們班同學把課文背的幾乎可以倒過來背了。
張老師,再過幾天就是教師節了,教師,是一個光榮的職業,他是培育無數棟樑的辛勤園丁,更是一個可敬的職業!9月10日教師節,各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祝福,帶去一聲問候,讓可敬的老師也放鬆一下自己過度疲憊的身體。在此,我祝張老師教師節快樂,同時也祝全世界的老師節日快樂!這篇博文算當是送給張老師的教師節禮物,希望張老師能夠收下我的這片心意!
老師,一個多麼悅耳的名稱,一個多麼神聖的職位。是她們,讓我們在知識的海洋裏遨遊,讓我們懂得了更多的道理,她們是我們打開知識寶庫的金鑰匙。
老師像園丁,細心地培養着祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長;
老師像蠟燭,默默地燃燒自己爲我們在茫茫學海里指明瞭道路;
老師像桑樹,默默奉獻,不求索取,如果沒有桑樹的品格,哪來春蠶的精神;
老師像……
老師,我要讚美你們!讚美你們的辛勤;讚美你們的無私;讚美你們爲祖國的花朵付出的一切!
楊老師是我在學前班的啓蒙老師。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。
記得在上幼兒園時,楊老師發給我們響板玩,我覺得十分好玩,楊老師收玩具時我便沒有上交,而是裝進了口袋裏,那時我還小,並不覺得這種行爲不好,只覺得這樣做好象不對。結果還是被楊老師發現了,她讓我交上去,可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我:“人呢,不能因自己喜歡某一樣東西,就把別人的東西佔爲己有,這是小偷的行爲,是不對的-----”楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話,我只隱隱約約記住了其中的大意:“不是自己的東西,就不能去拿,哪怕自己再喜歡。”
楊老師不但使我明白了是非、對錯,還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗,每次天色陰暗下來後就會十分的害怕,如果班上突然停電了,看着眼前這麼黑,我便會害怕得大聲哭起來,黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發現了這一點後,教了我一句詩:“黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明。”以後每當天色黑暗之時,我便會默唸這句詩,久而久之,便不再畏懼黑暗了。小時侯,我並不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚,還指人生中難免會遇到的`困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸,迎接命運的挑戰。
是楊老師教給我做人的道理,教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折,培養我對文學的興趣。楊老師——我的啓蒙老師,我感謝她!
我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、溫情,她爲教育事業盡心盡力,時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候,非常膽小,對王老師十分陌生,老師上課提問題時,我幾乎沒舉過手,只是低着頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流,流遍了全身。從那以後,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,周文江同學沒交作業,但老師在改我們的作業時就發現了。上課時,老師並沒有當衆點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看着老師溫情的目光,聽着老師那諄諄的教誨。從那以後,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師,您是辛苦的園丁,爲我們“修枝剪葉”,爲了讓我們開得更燦爛、更鮮豔,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優異的成績來報答您。
說起老師,要數我們的馬老師最好了。她有一張稍微長的臉,大的眼睛,彎彎的眉毛,扎着馬尾辮。
老師的總是面帶微笑,和藹可親。下課時還常逗着我們玩。令我們哈哈大笑。老師的穿着很普通。我便去問老師爲什麼穿的不像其他老師華麗高貴呢?老實回答說“其實穿什麼都不重要,重要的是心靈美。穿的穩重大方就可以了。我心想:老師是一個善良的人,她掙了錢,不捨的爲自己花,而是爲家人花了。
老師關心我們的學習成長及健康。每天放學時總是叮囑我們注意安全。嚴格要求自己,處處以身作則,爲我們做榜樣。每天老師開關窗戶最後一個離教室。老師教學經驗豐富,方法靈活多樣,善於鼓勵,每一個同學在老師的鼓勵下,都進步了許多。培養我們獨立的學習能力。我們都養成了獨立思考的好習慣。
這就是我們的老師,一個普通人。從老師身上我感覺到了老師和藹可親,爲人師表,捨己爲人,專心致志的品質。我們的老師估計已有40多歲了,但是她在我們的心裏依舊是年輕,美麗,充滿活力的女教師。
從小到大,教過我的老師很多,有的隨着記憶的流失已經淡忘了,但是有一位老師我永遠不會忘,她就是我現在的班主任——鍾老師。
鍾老師那炯炯有神的的眼睛上掛着兩條彎彎的細眉。我們班的同學都很貪玩,尤其是男孩子,但是老師管理很嚴格,尤其是背書和作業方面,要求要背的課文,我們都必須背誦。有一天,老師說要抽背,先是叫廖婷到她那背,廖婷沒背出來,老師便讓她沒天下午到她家的陽臺上背,什麼時候背出來,就什麼什麼時候不用去了。有的同學認爲老師在懲罰廖婷,我覺得廖婷應該感謝老師,老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學來說,寫字只當是完成任務,沒有多大的意義,不把它放在心裏。有“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”上課了,老師要檢查作業了,老師看見謝鋼的字亂七八糟,就問了問:“你是不是邊寫作業邊看電視?”謝鋼點了點頭。鍾老師生氣的說:“怪不得你的作業寫得這麼馬虎,像你這樣,怎麼能學好呢?寫作業不是在完成任務,是不可忽視的,一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了,就已經爲將來成就打下了基礎。”聽了老師的話,我不禁感嘆:鍾老師是多麼關心我們啊,總是爲我們的將來教導我們要怎麼怎麼樣。
“教師是人類靈魂的工程師........”鍾老師我敬佩你,敬佩你的無私奉獻;鍾老師我羨慕你,羨慕你培育出無數學子.......鍾老師我長大後一定要像你一樣成爲一名盡職盡責,才華橫益的人民教師。
名叫高x,她高高的個子,細細的眉毛下長着大大的眼睛,鼻樑高高的,下面就是一張櫻桃小嘴,她大約三十多歲,說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時候,她先翻開課本,面帶微笑地掃視一下我們,然後再讓我們回顧一下上節課的內容,便開始上課了,剛開始,我們還不能完全融入課文,可大約十分鐘之後,我們就被老師所講的課給吸引住了,逐漸瞭解了課文,好像被老師帶入了知識的海洋,隨着老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題,講着講着,我們自己好像也成了書中的人物,無不被老師幽默、生動的語句感動了,聽老師講的課,就彷彿是在享受一般。每次,我們都覺得語文課實在太短太短了,而每次,我們都能收穫許多知識,像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了,我們大家都說老師可真幽默,我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的,老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法,讓我們一生難忘,我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次,一個同學沒寫作業,卻說是忘在了家裏,我們同學都知道那是謊言,可老師卻沒說,她只說了一句話:“煮熟的鴨子飛上天”就什麼也沒說。後來,我才知道這是一句歇後語,是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊,這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢,自那以後,那位同學就再也沒有撒謊,沒有不寫作業了。
這就是我的班主任老師,一個幽默風趣,循循善誘的老師,她就是用她那幽默風趣的語言,把我們帶到知識寶庫裏的。我敬佩您,我的老師,我的班主任老師!
在我五年的小學生涯中,我最喜歡的老師就是我的語文老師劉老師。
她中等身材,有一雙大大的眼睛,一對月牙般的眉毛,一張能說會道的嘴,一頭烏黑的頭髮。看上去讓人感覺非常和藹可親。
記得那是一個冬天早晨,天氣非常冷,零下十幾攝氏度,但那天我和媽媽發生了彆扭,所以我故意沒按媽媽說的穿衣服,只穿了一件薄毛衣就去上學了。不一會兒,我就凍得不行了,只好儘量往暖氣那邊靠。但我是在上課,所以這個動作只持續了一會便被老師發現了。老師以爲我不認真聽講,氣憤的教訓了我幾句,而後又繼續講課。我雖然冷,但也不至於傻到冒着被老師再次發現的危險去靠暖氣。好不容易忍到了第三節課,第三節是語文課。我坐在位置上,蜷縮着身體,像一隻正在冬眠的小刺蝟一樣。劉老師發現了我的異狀,朝我走來。我心想:完了,完了。這下一定會被罵的狗血淋頭。但劉老師的反應卻大大出乎我的意料,她輕輕地走了過來,問我:“你怎麼了?”我如實回答:“我太冷了,縮在一起能暖和一點。”劉老師聽了,連忙脫下身上的大衣給我披上。要知道,劉老師當時正在感冒,聽說很嚴重,還在打針呢!“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴響了,我急忙把衣服脫下來還給劉老師,打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我,將我拖到了辦公室。我想:壞了,老師最終還是要批評我的。完了完了,我徹底完了。正當我絕望時,劉老師給我端來一杯熱水,我不知所措的看着老師,只聽劉老師說:“快喝點熱水,暖和暖和。”我頓時感到一股暖流涌遍全身。由於辦公室裏地方小,暖氣片多,所以比教室裏暖和,再加上老師的熱水,不一會兒,我就感覺渾身暖和了許多。劉老師問我:“怎麼穿得那麼少呢?是不是忘了看天氣預報了?”我低下頭說:“不是,是因爲我和媽媽鬧彆扭,故意賭氣不穿厚衣服的。”老師聽了嚴肅的批評我,說:“怎麼可以這樣呢?因爲賭氣就要凍着自己,這可不好!萬一凍出病來,自己難受不說還耽誤了功課”我聽了羞愧地低下了頭。正在這時,上課鈴響了。老師說:“好了,下回不許再犯這樣的錯誤,聽見了沒有?好了,快去上課吧。”“聽見了”我大聲地回答。
走出辦公室,我全身暖洋洋的,一點也不覺得冷了。
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