自我反省檢討書1000字
本文已影響3W人
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自我反省檢討書1000字,在自己犯錯誤以後應該第一時間積極的進行自我反省,然後尋找解決的方法,同時應該確保自己在未來的時候不再犯同樣的錯誤,一起看看自我反省檢討書1000字.
自我反省檢討書1
古人常說,“行有不得,反求諸己”,但一開始,我並未能及時地進行自我反剩古人又說,“君子務本、本立而道生”,因此,在自我反省的過程中,一定要把犯錯誤的根本原因找出來,若是找不到根本原因所在,敷衍了事,於事無補,將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後,歸結原因如下:
1、責任心不強,工作作風不深入,不踏實。 作爲一名執法人員,不論有多少理由,都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序,全面準確地掌握案件情況,確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問,更應認真核實、查對。同時,更是要增強自身的法律意識,切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出於細節”。
2、事發後,不能心平氣和地面對錯誤,有逃避的心理。一開始,就想着把很多問題推給別人,而不能立刻想着先從自己身上找原因。爲什麼不能心平氣和呢,因爲是“齷齪的面子”在作怪:覺得自己讀了那麼多年書,起碼也是個正宗本科學歷,心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念,一旦犯錯誤就是對自己的否定,本科生這張招牌掛起來就不那麼光彩了。因此,一開始,還不能接受領導的“棒喝”法門,把問題東推西推,想牽強附會到別人身上,還強裝出一副“此事與己無干”的樣子,對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉,心中甚是羞愧。
通過這件事,我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度,感悟到:
1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注,做事也要專注。做事不專心,一定無法把事情做得圓滿,無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里,而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟,不進則退”,讀了那麼多的書,假如不融會貫通,不與生活結合,就很難有喜悅,就是古人所講的「學而時習之,不亦樂乎。”
2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟,那只是“記問之學”,就好像人吃了東西沒有消化,對身體當然就沒有幫助,甚至還有害處。”最近,聽到一個講座,講座裏舉了一個例子,說某人畢業於某個研究所,有一天,母親叫他處理點家事,他做完以後,母親檢查後覺得他做得不是很好,就說:“兒子,你怎麼連這點小事也做不好 你怎麼這麼笨。”那人聽後,馬上臉孔變得非常兇惡,然後接着母親說了一句話:“我都念到研究所了,你還罵我笨!研究所給了他什麼 有沒有給他人生的智慧,待人、處世、接物的智慧 只是給了他傲慢,給了他不受教。這點小事沒辦好,恰恰是學習的機會,但他並沒有把握這個機會,反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面,不往好處發展,就會自然地向壞處發展聽完講座,再想想自己,也甚是慚愧!
總之,我的行爲給單位帶來了不好的影響,做出這樣的行爲,我的心情非常沉重和羞愧。“人非聖賢,孰能無過”,我也會努力成長爲一個理智的人,一個理得心安的人,從過去的錯誤中學到智慧,不再單純地懊悔。“經師易得,人師難求”,我真心感謝領導的教誨,希望在今後的成長過程中,能從你們身上學得到更多的“智慧”,能得到你們的教誨和幫助,我倍感幸運和不勝感激!
檢討人:
年 月 日
自我反省檢討書2
尊敬的學校領導,班主任:
這次犯了一個錯誤,我想要很多事情,反思很多事情,自己也很後悔,對他的違反學校紀律感到憤怒,也深深地意識到他們的錯誤的嚴重性,錯誤爲自己感到羞愧。
準時開始,學校一再強調校規,提醒學生不要違反規則,但我沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說,沒有高度重視學校的校規,在地面上,這些都是不應該,也不尊重學校領導和教師。
後來,我平靜地思考了很長時間,這一次犯的錯誤不僅給我帶來了麻煩,耽誤了我的學習。此外,這種行爲對學校的影響也很嚴重,破壞了學校的管理制度,對學生的影響也很嚴重。因爲我一個人去犯錯誤,可能導致其他學生,影響課堂紀律,紀律,年級學校的紀律也是一種破壞,並有遠大前程的老師和家長對自己也是一種傷害,也是一個不負責任的父母同學。每一所學校都希望學生能夠學習,全面發展,樹立良好的形象,並使我們的學校成爲一個良好的形象。每個學生也希望學校給自己一個學習和生活的良好學習環境。包括我也希望有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境,共同維護的人建立,我犯了一個錯誤,這一次破壞學校的良好環境,這是不應該,如果每個同學這樣的錯誤,所以不會有一個好的學習環境,對違反校規的學生給予懲罰也是應該。我在家裏呆了一段時間,我想要很多,也認識到他犯了一個嚴重的錯誤,我知道,這麼多的損失,我應該爲他們的錯誤付出代價,在這個錯誤中應該承擔不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,並願意接受學校給予的治療。對不起,先生!
我知道,老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對於學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥爲動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今後的生存,就業都是很重要的,我現在很小,我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次,再去努力一次,希望老師給予我一個做好學生的機會,我會好好改過的,認認真真的去學習,那樣的生活充實,這樣在家也很耽誤課程,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今後的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕。
在這一段時間裏,我每天還是按時起牀,想想我在學校也生活了幾年了,對學校已有很深的感情。在今後,我會以新的面貌,出現在學校,保證不再犯類似錯誤。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成爲社會的棟樑,所以我在今後學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,犯了這樣的錯誤,對於父母對我的期望也是一種巨大的打擊,父母辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了父母的心願,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。
對於這一切,我將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,並
卻對我的問題酌情處理。
檢討人:________________
_________年_____月______日
自我反省檢討書3
尊敬的**老師:
今天數學課上,我沒有控制住自己的講話的.個性,就不自覺地講話了,在此過程中,老師發現了我的這一嚴重錯誤,並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行爲,可真是千般懊惱,萬番悔恨。 我利用這寶貴的學習時間來講話,真是極其不該。這樣的行爲,不但使對 老師的不尊重,對我們這個集體的不負責,更是對自身的要求不嚴,約束不夠。這不但使 老師對我產生了極爲不良的印象,同時也令 老師對我們整個 集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內丟了臉,掉了隊。 我竟犯了這樣的錯誤,使我們的這個集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關鍵,在於平日裏我一罐對自己放鬆要求,放低標準,從而導致了自己在不經意間再次犯錯,,違法了 班規,破壞了 班紀。自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒佈的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那麼是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該爲自己的犯的錯誤付出代價,我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評。
我的這一行爲,對不起老師,世上是沒有後悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓爲誡,以此事件爲警,借作此次檢查爲契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內 ,爭當一名作風優良,學習踏實的 學生,爲我校我班 爭光添彩,同時也爲自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人:XXX
20XX年XX月XX日
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