初中作文審題立意指導
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初中作文審題立意指導,看到這個主題你首先想到的是什麼?思維的發散能夠使作文的角度更多,寫作要有事實的依據,作文的真實性我們無從考究,參考初中作文審題立意指導範文,才能教會學生如何寫好一篇作文。
初中作文審題立意指導1
初中作文審題立意指導
1.、積累“書籍和資料中得來的材料”,一方面靠課內閱讀,把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來;另一方面還要靠課外閱讀,堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片,就是讀書卡片。俗話說:“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強,時間長了,要記的內容多了,總會遺忘一些。如果一邊讀書,一邊把認爲很精彩的內容摘錄下來,不僅能避免遺忘,而且翻閱起來也很方便。
2.、先練習寫自己親身經歷的事,後練習寫別人轉述的事
3.、先側重訓練觀察和積累,後側重訓練分析和表達。
4.、先練習寫單純的事,後練習寫複雜的事。
5.、先不受寫作“框框”的限制,放開膽子寫;後按不同文章的基本要求及特點作規範訓練。
初中作文審題立意指導2
【命題作文審題立意】
一、突出明確的中心
1、表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題
有些同學在審題時能夠注意準確把握話題的範圍和內涵,但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識,結果是要麼中心渙散,要麼表現中心偏離題意。
2、我們還要注意培養自己明確點明中心的意識
爲了明確點明中心,我們可以在文章內容構思好以後,圍繞中心編寫幾段話,將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方,既提醒自己不要偏離中心,提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
3、表現中心的確立有品位高低之分
①要有深刻的'思想:對科學的世界觀有必要有所瞭解,掌握髮展的觀點、全面的觀點、聯繫的觀點,提高自己對事物的認知能力,使自己作文的立意做到深刻。
②要有小中見大的眼光:對平凡的生活現象進行深刻的思考,有獨到深刻的見解,才能夠使文章中心的確立不同凡響。
③要有化實爲虛的能力:在立意時展開聯想和想像,跳出材料的束縛,運用隱喻、象徵等手法,藉助於虛擬的"形象"來表達思想,就可以迅速打開思路。
④要有時代意識:恰當地聯繫時代內容,就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是,話題的時代特色是融在文章之中的。
⑤要有新穎的角度:通過跳出思維定勢,採用逆向思維,來求得與衆不同的立意。
二、確立準確的內容
看到作文題目後,我們該寫些什麼?這是所有命題作文首先要解決的問題。
1、思維的發散:具體到考場作文,我們可以從以下幾個方面發散自己的思維:
①把握話題作文,仔細審題,充分利用作文題中的提示性語言,來獲得寫作內容。
②圍繞話題展開多層次聯想,多角度拓展寫作內容。
A.類似聯想:由話題出發,聯想到與話題同類或相似的事物,從而確定寫作的內容。
B.內斂式聯想:給一些寬泛型的話題添加一些限制成分,縮小話題的外延,明確寫作的範圍。
C.逆反式聯想:從話題的反面着手,確定寫作的範圍和內容。
D.虛實轉換聯想:有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念,既有虛的一面,也有實的一面。
2、思維的歸納:即表現內容的確立過程,在這一過程中,我們要注意下面兩點:
①要寫自己熟悉的內容;
②要寫自己駕馭得了的內容:由同學們的認知水平、思想深度乃至於語言表達能力所決定。
通過思維的發散和思維的歸納,一篇文章的表現內容得以最終確立。
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