教師主動與家長溝通體現教師什麼
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教師主動與家長溝通體現教師什麼。在當今社會,子女的教育問題成爲父母,學校老師的當務之急,社會壓力下父母陪伴孩子的時間少了,遇到老師主動與家長溝通體現教師什麼?我們來看看。
教師主動與家長溝通體現教師什麼1
爲什麼老師主動與家長溝通體
1、以前的老師敢管學生,現在的老師不敢管。
我是80後,讀書的時候被老師批評甚至打手心都是家常便飯。如果在學校被老師批評了,最害怕的就是老師告訴家長。因爲我爸爸媽媽知道了,必然會再批評我。
現在呢?現在學生在學校犯了錯老師敢批評嗎?老師敢打手心嗎?
不敢。
現在學生犯了錯誤,老師只能好言相勸。當勸不管用的時候怎麼辦呢?不能批評更不能懲罰,只剩下找家長這一條路可走了。
如果這條路也不讓老師走的話,那老師真的就只能放任不管了。所以,願意找家長的老師,其實都是負責任的老師。
2、以前的孩子更皮實,現在的孩子更脆弱。
我們小時候在學校犯了錯,被老師批評過,也被老師打過。因爲這個跟老師賭過氣、較過勁,但從來沒想過絕食、自殘這些事情。
因爲那時候大多數孩子都很皮實,老師纔敢管。現在很多孩子真的很脆弱,家長都說不敢管,何必來爲難老師?
3、現在的家長對老師的態度和以前不一樣。
我至今還記得讀小學的時候有一次下大雨,爸爸來接我時只帶了一把傘。我們發現班主任老師沒帶傘,於是爸爸就撒謊說帶了兩把傘,把傘借給了老師。結果我和爸爸淋雨回家了。
那時候的家長對老師是充滿敬畏的,那個時候的人們,對老師是充滿理解的。現在真的不一樣了,只要師生之間有矛盾,人們幾乎都一邊倒地去指責老師。
如果老師打了學生一巴掌,那全網輿論就沸騰了。就算學生給了老師一刀,輿論也是靜悄悄的。
教師主動與家長溝通體現教師什麼2
家長與老師進行有效溝通的方法
1、約定會面時間
作爲老師,沒有什麼比在上課前、放學後或課間時間遇到家長開即興會議更糟糕的了。儘量尊重教師有限的時間,不要忽然間出現,老師可能有,也可能沒有時間充分解決你的問題。
2、學會用各種方式溝通
包括面談,電話溝通,微信交流,電子郵件往來等,以達到經常與老師溝通的目的。
3、願意承擔你需要做的部分
老師們可能已經對現有的工作量感到沉重。說實話,一些老師對在滿滿的工作日程上再加一件事,會感到非常具有挑戰性。你需要確保老師知道你願意配合他們的工作,並在家庭裏支持他們。
4、與老師成爲盟友
你和孩子的老師應是合作伙伴,而不是對手。你可以嘗試通過一些非正式的聊天來建立關係。時不時的給老師帶杯咖啡。在教室裏做志願者或主動提出在家裏幫助做一些項目。如果你每次見孩子老師的時候都在抱怨或不停地言語攻擊,老師會開始躲着你或對你有所防備。請別忘了,你與老師有着共同的目標,那就是幫助你的孩子。
教師主動與家長溝通體現教師什麼3
教師如何與家長進行有效溝通?
1、必須瞭解學生的家庭情況和家長的基本信息
因爲家長的職業、性格、認知水平的不同,他們的教育觀念和教育方式也不盡相同。老師可以通過走訪、電訪或和學生的聊天中,瞭解家裏父母的立場,對孩子的`教育方法,甚至可以感覺出家庭是否和睦,什麼是他們忌諱的,什麼是他們喜歡的等等。這樣,在和家長的溝通時,就更能知己知彼。
2、對不同的家長一定要有不同的態度
比如對於那些對孩子相對寵愛的家長,交流時,首先應該肯定他孩子的優點。在充分客觀的讚揚中,家長會對你的尊重回報尊重,之後,你再委婉指出他的孩子的不足之處,這樣讓他接受你的觀點就是順理成章的事情了。又比如對於那些平時對孩子不聞不問,放任不管的家長,我們要不斷激發家長的責任感,積極主動讓他們參與到對孩子的各項教育活動中來,也必須對他們指出放任不管對孩子成長帶來的危害。
再比如對那些後進生的家長,我們不能總是橫向比較,要讓家長看到孩子的進步和成長,家長對孩子有了信心,他纔會主動跟我們班主任交流,配合我們的工作。
3、可以用多種先進科學便捷有效的方式提高交流的實效性
比如家校聯繫通,每週一次的反饋,包括學生的近況,家庭作業,要交的費用,家長要注意的事項等等;比如班級QQ羣,一般每個班級都有一個羣,可以聊下當天的作業,學生的表現,教育心得等;比如電訪,學生有任何特殊表現或要請假出校門,班主任都要告知家長,當然不是隨意把學生的缺點放大,更不是打小報告;比如走訪,這是最有效的家校聯繫手段。在這種近距離的交流中,我們能及早發現問題,有效解決問題;還有每學期的家長會,讓家長之間多交流心得,談談自己的教育經驗,也是深受家長喜歡並有很好效果的溝通方式。
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