小學語文考試技巧順口溜
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小學語文考試技巧順口溜,深厚的知識儲備有利於提高作文水平,寫作不能侷限於同一種題材,考試也是有很多技巧和小方法的,以下和大家分享小學語文考試技巧順口溜。
小學語文考試技巧順口溜1
一畫段兒
在讀一篇課文前,先用筆在課文每個自然段前用數字寫出序號。認清一篇文章由幾個自然段組成,對這篇文章就先有了大概的認識。
二畫圈兒
看看課文生字表中要求“學會”的生字,在課文中把生字圈出來。這樣,在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的,就會對自己畫出的需“學會”的字有所重視,印象也比較深刻。
三畫需認字
就是畫完要求“學會”的生字後,再對照課後要求“會認”的生字,用“▲”在課文中畫出,以區別要求“學會”的字。這樣更明確了“會認”的要求,以便按要求去做。
四畫疑難處
在完成上面的畫法之後,再讀讀課文,有不明白的地方就用“?”在上面標出。讀完課文後對疑難問題或查字典,或問同學老師,或交流討論解決。長此以往,真正養成“一邊讀一邊想”的好習慣。
五畫好詞句
弄清課文的疑難問題後,再認真讀一遍文章。把文中的妙詞佳句用 “~~~~~~”畫出來。在讀書時也要注意重點理解、記憶這些句子,增強我們的理解能力和寫作能力。
小學語文基礎知識口訣
一、詞類辨別
有些詞類難區分,典型特點要記清:
動形加不名不行,動能加甭形加很;
連詞前後能調換,介詞前後調不成;
嘆詞總是單獨用,語氣助詞詞後跟。
二、詞組辨別
基本詞組四類型,嵌字不同可辨清:
聯合能嵌和而並,主謂能嵌較很更,
嵌的地得是偏正,嵌着了過是動賓。
的字介詞和方位,三種結構自分明。
三、劃分單句
主謂賓、定狀補,主幹枝葉分清楚;
定語常在主賓前,謂前是狀謂後補。
定的狀地得後補,形式標誌要記住;
遇到格式有變化,仔細分清莫含糊。
四、修改病句
修改病句有訣竅,方法步驟要記牢:
基本成分先找找,主謂賓語是否少;
成分不缺看搭配,主謂動賓可搭好;
搭配恰當看句子,重複之處不能要;
次序不當須重排,用詞不妥應換掉;
再看邏輯亂不亂,自相矛盾不可靠;
感情色彩別弄反,事情次序別顛倒;
對症下藥仔細改,切勿信手胡亂【搞】。
語文考試得分口訣
一、閱讀、賞析速記歌謠
標題”要看好,答題用得着。
別看幾個字,文章全籠罩。
有無雙關意,需要細推敲。
可否作線索,聯繫全文找。
人事物景境,“解題”是法寶。
“開頭”屬總起,千萬別小瞧:
開宗明義引話題,文章感情定基調;
有無伏筆要留心,讀到後面就知曉;
環境描寫是渲染,烘托氣氛很重要。
“中間”是過渡,
上下(承上啓下)有關照;
呼應開頭或題目,
層層深入有高招。
疏通文意找觀點(關鍵詞、中心句、中心段等),
人物描寫正(正面)、側(側面)瞧。
論證方法(例證、引證、喻證、正反對比論證等)集於此,
兩種論據(事實、道理)要記牢。
寫人、敘事講細節,
形象、過程都重要。
看清“題幹”莫慌張,
“指代”內容前後(文章中的“有效空間”)找。
倘若還有其它項,
根據情況另支招。
分析“結尾”有門道,以下字句要記牢:
卒章會顯志,篇末需點題;
情感主題可深化,首尾呼應有深意;
統攝全篇字節儉,當心文末雙關語。
“表達方式”屬寫作,
閱讀分析用得着:
記(敘)描(寫)說(明)議(論)抒(情),
五法記得牢。
“修辭手法(辭格)”最簡單,
答題也是得分點:
比喻、擬人和排比,
對偶、加三反(反問、反覆、反語),
設問、互文與誇張,
另有借代和雙關。
“寫作(表現)手法”不簡單:
借景抒情很常見;
託物言志經常有;
詠史抒懷找觀點;
動靜結合想反襯;
象徵手法籠全篇;
借古諷今需用典;
虛實相生莫看偏;
直抒胸臆有來由,
出身、境遇想周全。
“賞析手法”與此同,
以上概念記心間,
對比鑑賞找“異、同”,
另加詞語很划算:
語言風格也可賞,
對比、烘托(襯托或反襯)不嫌煩;
花鳥蟲魚山水木,
人事寓意在裏邊;
內容形式均考慮,
意象、意境蘊主觀。
文後“註釋”要看清,可能就是得分點:
時間、背景有交代,思想、情感寓其間;
生僻字詞有詮釋,疏通文意主旨顯。
二、文言知識速記歌謠
“詞性(詞類)”總共十二種,
實詞、虛詞分兩邊:
名動形、數量代;
助嘆擬、副介連。
文言虛詞另有“兼(兼語)”:
盍(何不)諸(之於、之乎)叵(不可),另加焉(於此、於之、於何)
“詞語活用”別發懵,
詞性區別在句中。
名、動、形,可互變,
使動、意動很常見。
名(名詞)形(形容詞)如若帶賓語(作及物謂語),
斷定“活用”不遲疑。
“特殊句式”有四招:判斷、被動、省略、倒(倒裝)。
“語序倒裝”記歌謠:一前(賓語前置)、二後(介詞短語後置、定語後置)、主謂倒(倒裝)。
“一詞多義”功夫深,做題尤其要留心。
語境語意緊聯繫,譯成“白話”好區分。
“語意關係”有兩句,
其實就是找“關聯”:
並(並列)、承(承接)、遞(遞進);
假(假設)、因(因果)選(選擇);
另有轉折與條件。
“評價人物”要分項,
“性格、政績”是兩樣。
施動(主語)、受動(被動者)別搞混,
時間、地點要看準。
概括“形象”講客觀,
言簡意賅求節儉。
三、考場作文速記歌謠
考場作文不怕難,
看清材料(話題、題目和有關的作文提示語)細分辨。
聯想古今中外事,觀點、感情貯筆端。
議論文,最佔先:事例多,份量滿;
家事國事天下事,和諧社會大自然。
散文小說也不錯:精彩動人意深遠。
敘、描、議、抒綜合用,愛憎分明有觀點。
成長過程感悟多,“我”字文中須體現。
要想人、事有看點,細節描寫莫嫌煩。
藝術手法不嫌多,處處都是得分點。
閱讀積累靈活用,創新思維可借鑑。
首尾呼應不可少,
數次點題(最少四次呼應話題或標題,議論文亦如此)記心間。
陽光少年(女)愛心滿,志存高遠人誇讚。
小學語文考試技巧順口溜2
一、怎樣分段:
讀全文,明思路;抓特點,段自明。
同內容,併成段;單意思,獨成段;
時間明,按推移;敘事情,視變化;
地點清,按轉換;是說明,依內容。
二、怎樣概括段意:
概段意,方法多,可歸併,善取捨。
總起句,總結句,過渡句,莫放過。
重點詞,關鍵詞,串成句,段意明。
三、怎樣概括中心思想:
明內容,清目的;連段意,答問題;
審清題,仔細品;析人物,思言行;
抓要點,明背景;敘事情,抓重點;
寫景物,思特點;細推敲,套格式。
閱讀理解技巧順口溜
一般可以概括爲下列六個步驟:
看標題信息,揣摩記敘類型;
抓記敘要素,瞭解大致內容;
理行文線索,分清段落層次;
辨敘述方式,領會佈局特點;
挖中心思想,理解作品意義;
析表現手法,以供習作借鑑。
總結多年的經驗,在考場上遇到閱讀理解類的考試題,一般按以下程序進行較爲快捷有效,當然這個程序不光指記敘文閱讀,對其他文體的閱讀也適用。具體過程是:閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章後面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。
一通讀全文,把握文章內容,理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。
二弄清題意,確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題,經過初步的思考,確定解決問題的閱讀空間。
三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答,這時就可以“從文章中直接提取信息”,回答問題。
四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容,挖掘句子的隱含信息,經過縝密的思考,尋求完美的答案。
五組織語言規範答題,認真書寫。答案基本考慮成熟之後,還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明瞭,能達到事半功倍的效果;囉嗦重複,不得要領,往往會出力不討好。
從長遠角度考慮,語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息,多閱讀名家名著,開闊視野,增加實踐,培養對語言的品評、賞析、感悟的能力,培養學習語文、陶冶性情的興趣,在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
語文閱讀理解解題步驟
一、瀏覽問題和背景,整體把握很從容
在考場上一般都是時間緊,題量大。不可能像平時精品細讀,有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間,提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先就是平時就要養成這樣的習慣,把寫作業當成答卷子。
閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後註釋等內容,同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題,從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是記敘文,則要注意其人物、情節等,如果是議論文,則要着重把握論點、論據、論證等要素。瞭解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文,對解題也就心中有數了。
二、確定區域定目標,圈點勾畫細推敲
閱讀大段文章主要用精讀的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣,可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關。確定某一答題區域後,再仔細弄懂這一段每一句的意思,進而理清段落之間的關係,瞭解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反覆琢磨題幹,圈畫與之相關的內容,答題時就不需要再從頭至尾搜尋,可節省不少寶貴時間。
三、回答問題要精練,摘取原文是關鍵
離開了原材料恐怕誰也答不準,答不全。因此,準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章裏是能夠摳出答案的。當然,找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據題目要求進行加工,或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
四、閱讀重在悟文意,文初段末要多記
我們平時寫文章,很多時候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代,或者是在文章結束的時候,使文章昇華。這些都是文章的題眼。同樣,別人寫文章也會採用這樣的方法來表情達意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要着重看開頭和結尾,或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句,不能寫出原句的,學會概括和談出自己內心的感受。這樣答的點就會全面深入。這一點非常重要,過江龍常常犯這樣的毛病。
五、字詞句意重語境,四不分離會貫通
在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強,但遷移能力比較弱,特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到爲難。媽媽爲你找到了十六字訣的解題方法供參考。
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候,必須把它放到這個詞語中去考察,即字不離詞,這樣才能準確的理解這個字的意思。如:道聽途說,道,指道路;志同道合,道,指道理。
2、詞不離句。在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況:
一詞多義。這在現代文中則多表現爲語境義,都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思,也就是詞不離句。至於某個詞在句中的表達作用,更要根據具體的語言環境去理解,而不能離開句子作單獨解釋。
3、句不離段。也就是說,對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段,離開具體的語言環境,許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所云。只有結合具體的語段和語言環境,纔會知道這句話在全文中佔着什麼樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分,體現了作者的寫作思路。因此,對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
總之,以上只是做閱讀理解的技巧和方法,它只是做閱讀理解的助緣。其實,做好閱讀理解重在平時大量的閱讀和思考,孩子,就讓我們從平時做好。這樣,到考試的時候,掏出乾糧就是饃。
小學語文考試技巧順口溜3
技巧一、動筆之前不要慌,想好題目列提綱
在動筆之前,列提綱是很關鍵也是很必要的一步。列提綱的時候,一定要把開頭結尾寫詳細些,中間各段,穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故,要寫準。一般來說,列提綱,大約5分鐘到8分鐘。
技巧二、適當克隆和“抄襲”,考前備料攢信息
考試前,建議考生翻閱大量的範文,積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來,可以分別背個三五句。同樣,一些典故、俗語、人物事蹟的積累也是必不可少的!
技巧三、考試作文5~6段,乾淨整潔看卷面
考試作文中,要注意及時分段,三四個段落顯得少了,八九個段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以5~6段爲好。此外,卷面一定要整潔,不要塗改得亂七八糟。
技巧四、作文成績看字跡,得分要素是第一
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內容,而不是書法,切忌字跡潦草。
技巧五、開頭結尾要簡練,最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候,開頭結尾佔兩行半,頂多不能超過三行半。這不僅會在一定程度上降低文章的美感,也會影響閱卷老師的'情緒。
技巧六、作文首尾要扣題,工整簡潔出新意
考試作文的開頭方法很多:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等,要選擇一個自己最擅長的。
結尾也很重要。一般來說,結尾是總結全文。如果是記敘文,要注意抒情。如果是議論文,則要注意歸納。無論如何,最好要扣準標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準,就在結尾段的第一句,把題目說一下,然後歸納全文觀點就是了。
小學六年級語文作文的寫作方法
一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求
第一,必須弄清題目要寫的對象
如:《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,後者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題,仔細研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。
第二,必須弄清題目要寫的範圍
有的題目從時間方面規定了範圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了範圍,如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了範圍,如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了範圍,如《放學路上學雷鋒》,就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的範圍。
第三,必須弄清題目要寫的重點
重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如,《二十年鉅變》重點應放在“鉅變”上,寫出改革開放二十年來,我國(或家鄉)所發生的巨大的變化,以讚頌改革開放政策的輝煌成果。
二、認真選材
選用哪些材料來表達中心,這就是選擇題材,選材要注意以下三點:
第一,要圍繞中心選擇材料,與中心有關的就選取,與中心無關的就不採用。
第二,要選擇熟悉的有意義的材料,使別人讀了能受教育或有收穫。
第三,題材要力求新穎,吸引人,避免一個模式。但也不能爲“奇巧“憑空編造。
三、把事寫具體
記敘事情或活動,必須將事情或活動寫具體。要做到這一點,首先在動筆時,要把材料準備充足,對要寫的事情作認真的回憶。其次,要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象,整個事情就能給人深刻的印象,不要停留在一般現象的記敘上。
四、有條理地記事
無論記事寫人,都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。
記敘一件事(或一項活動),要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚,然後按一定的順序記敘下來。
一般來說,記敘的順序可按時間的先後。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時爲了增強表達效果,也可採用倒敘或插敘的方法。
科目四考試技巧順口溜 科目四考試祕籍順口溜小結
小學生民法典順口溜
小學生做家務順口溜
雞年祝福語順口溜
小學生寫字的順口溜
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安徽中考語文考試允許使用字典 中考是在自己學校考嗎
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