個人成長心路歷程感悟
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個人成長心路歷程感悟,人們是在處於一個不斷成長的過程,當然人們在成功的歷程中受到啓發,對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,下面是個人成長心路歷程感悟。
個人成長心路歷程感悟1
回憶曾經走過的路,有快樂也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標,生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人,因爲是他們給了我機會和力量。
來到歐亞學院一年了,我已經體會到了人際關係的複雜,由於來自不同的家庭,每個人的價值觀念不同,矛盾難念就會產生,但我明白,團結的重要性。無論是宿舍還是集體,都需要精誠所至,大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的瞭解,明白了先做人在做學問的道理。在網上看到這樣一段話:實現一個人的價值需要不斷鞭策自己,完善和提高自己的思想道德和修養,從而成爲一名優秀的人,這就需要加強許多方面,第一,堅持讀書,讀好書,多讀書,與偉大的靈魂對話,從而使個人修養得到提高,確定自己終身學習的目標。第二,學會取捨,寬容待人。第三,完善人格,保持積極樂觀的心態。
在以後的日子裏,我會積極地去學習知識,開闊自己的眼界,同時用相對客觀的去評價自己和他人,同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事。積極進取,按照計劃定期行動,一點一點去實現。成功,來源於前進道路上的每一小步,不要幻想憑藉好運一步登天,所以就要把精力放在短期目標上,相信最後一定能實現那個偉大的目標。堅持不懈,每天都爲實現目標而努力,不管取得的成就多麼微小,着也許就是成長吧!今天,當自己明白了一些人生道理,回過頭來重新審視自己的成長經歷,發現過去所遭受的那些挫折、痛苦並非完全沒有價值,相反它卻隱含深遠的意義。現在的我,對周圍的人和事,有了更多的包容,更多的理解,而不再執迷於個人的得失,所以有人說“挫折、痛苦的背後纔是成長的空間”。
看一眼來路,看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自己去體味,自己去感受,在這一過程中我們會不斷地摔跟頭,但需要我們不斷爬起來,每一次爬起來,就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死,成功與失敗,時刻與人相伴。這個世界上,沒有哪一個人總是一帆風順,也沒有哪一個人從不經歷痛苦與悲傷,挫折與打擊從來不會與人預約,它會突然降臨,讓人措手不及,甚至會徘徊很久,與人形影不離,所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣,正視它,它就會迎刃而解,而我又成長一些。
最後,簡單的介紹一下我的性格及優缺點吧!我感情比較細膩,有時候總是莫名其妙地傷感,發表一些看似很憂傷的話,初次和我見面的人都會認爲我是靦腆型的,不愛說話,其實這只是一個假象,因爲我心裏深深地刻着一句話:言多必失。這並不是刻意裝出來的,也許是經歷了一些事自發形成的。但是如果長時間地交往,熟悉了之後,那麼我會是一個熱情的、有點幽默的男孩。(雖然看着有些老)對待身邊的朋友,我一直都用心地對待,但在這之前,我會用我的眼光來了解身邊的人,覺得和我合得來,不虛情假意、自高自大,我纔會用心去交。因爲我知道珍惜這個詞有多麼重要,我珍惜我身旁過往的每一個人,珍惜在一起的時間,珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個人比較隨和,生活上也很隨意,不喜歡被約束的太緊,對於一些無關緊要的事情不會斤斤計較,遇到重大的挫折時,情緒也會低落,一整天甚至連續幾天都不高興。通常我每件事我都會有自己的判斷和想法,不會隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人,並一直希望自己有一天也能做到。無論什麼時候,我一直堅持着換位思考和自我反省,從而提升自己的品行。現在更是認識到品行對一個人的重要性,所以自己一直在努力地改變。
個人成長心路歷程感悟2
時間如白駒過隙,一年的教師生涯已悄然而過。回首這一年來,我覺得既忙碌又充實。期間發生了很多讓自己措手不及的事,但在師傅和學校前輩們的指導下,我已由生澀到越發成熟。過程是艱辛的`,但成長的喜悅讓我覺得努力是值得的。
大多數人認爲當一名小學教師是簡單的,因爲小學生學習的內容較爲基礎。起初我也這樣認爲。但當我踏上三尺講臺後,我才發現,教小學並不容易。小學雖然沒有什麼升學壓力,並且所學的知識並不難,但是光要抓住學生們的注意力這點,就讓我反覆思考,請教很多前輩。作爲一名新教師,剛踏入這行業,我有的是激情,是闖勁,但缺少的是有效的教學手段和技巧。因此,我知道,學習是我個人成長的有效途徑。
首先,多讀書,讀好書。要給學生一杯水,自己就應要有一桶水,這是很多人都知道的事,而要使自己真正擁有“一桶水”,那就必須不斷地努力地學習有關的理論知識,使自己的文化修養和專業修養不斷提高,從而更好地提升自己的人格魅力,更好地提高自己的教育教學水平。
我每天用“讓讀書成爲習慣”來提醒自己。作爲年輕教師,除了平時多向別人學習之外,最好的一個學習方法就是多讀書,多與網絡交流。我雖做不到每天讀書,但我已努力做到每週至少有五天或多或少的來讀一點,看一點,不斷填充着自己。我也體會到了讀書的好處:書的確是心靈的雨露,是精神的家園,也是發泄煩悶的最好朋友,是醫治心靈創傷的最佳良藥,在高興時我可以讀書,在心煩時我也可以讀書。
其次,虛心向同事們學習,尤其是向在一個教研組的同事學習,他們是我最近的學習資源,有着豐富的教育教學經驗,並且大家都很樂意幫助我。每當我有教育教學上的難題時,他們總能給我可行而周詳的建議。
同時,應把握好聽課的機會。作爲一名新教師,最大的弱點就是課堂教學把握不好。聽課讓新教師從中學習,逐漸積累經驗。因此,我非常珍惜每次的聽課機會。一年來,我聽過許多老師的課,每個老師的課堂都具有它獨特而富有魅力的閃光的一面,都讓我學到了很多。所以,我每次都詳細地做好筆記,學習並借鑑每位老師的好方法,希望自己能博採衆長,上出讓學生興趣且滿意的課!
最後,認真參加培訓學習。學校的各位領導對我們新教師非常的關心和愛護,經常鼓勵我們參加教師培訓。教師培訓是非常有必要的進一步學習,是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習,我都認真做好筆記,並結合自己的工作實際,學以致用,受益匪淺。
作爲一名合格的老師,僅僅關注教學工作方面是不夠的。學生是教育的主體,關注學生也是必不可少的。 剛步入教師崗位,我總有這樣一些疑惑:怎樣提高後進生成績,怎樣和家長溝通學生問題,怎樣管理班級,怎樣處理班級中出現的各種問題,怎樣批評教育才是恰到好處,怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢,等等。而後在前輩們的耐心指導下,我從中學得了不少的經驗。並且我深深地體會到,學生雖小,但是他們有強烈的自我意識,他們希望得到老師和家長們的關注和尊重。因爲,作爲一名教師,應該努力爲學生營造一個積極向上的心理氛圍,保護好學生的自尊心。只有這樣,才能讓學生找到更大的動力,豎起更強的精神支柱。當面對後進生時,更需要對他們加以關心和耐心。不要吝嗇自己的愛和讚許,在學習中,學生哪怕只要取得一點點成績,都要及時給予肯定。循序漸進,持之以恆,必然能夠等到豁然開朗時刻的到來。
一年的時間,我意識到自己還有非常多不足的地方,我渴望通過前輩們的言傳身教,以前輩們深厚的涵養,豐富的學識,精湛的教藝,給我更加厚實的滋養。多學習,多請教,也許在實踐中還會產生其他方面的困難,只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓,我相信我能儘快找到符合自身特色的教學思想和教學風格。
個人成長心路歷程感悟3
每一個人都在不斷成長,成長的道路不會一帆風順,可能會雜草叢生,荊棘密佈,但只要我們勇往直前,奮勇前進,勇敢邁出第一步,那麼成功就會不斷向你招手。
在學習中,我們總會遇到各種難題。語文的生詞難字不認識,數學題不會解,英語單詞記不住,作文不知從何下手,彷彿有千難萬險擋在我們面前。你想繞開它,但他總是揮之不去。你想躲避,但他不時出現在你的面前。這時你該怎麼辦,是放棄,是躲開,還是勇敢面對。不同的選擇,可能會產生不同的結果。
記得四年級時的一次期中考試,我就嚐到了敗走麥城的滋味。在語文考試前,我勁頭十足,信心滿滿,已做好了戰鬥準備。可是沒料到這次語文考試題非常難,我們班考得都不好。在髮捲紙時,看到旁邊的同學成績都不高,我心裏暗自打鼓。但轉念一想,憑我平時的水平,還不至於差得很遠。可最終的成績卻偏偏和我過意不去,居然考了62分。這可以說是我上小學以來最差的一次。不,不可能。對我這個優等生來說,這個成績太不可思議了,絕對不可能。我始終否認着,心裏很不是滋味。儘管早有預感,但沒想到會這麼差,我的心彷彿一下子從天上掉到了地下,掉進了萬丈深淵。這次沉重的打擊,使我一蹶不振。後來在老師和父母的幫助下,我認真反思,總結經驗教訓,很快從困境中走了出來。這次失利,使我學會了如何去面對困難,面對挫折,也使我更加堅強,更加增強了面對困難的勇氣和決心。我堅信,也許現在我只是一棵沒有發芽的種子,但通過堅持不懈地努力,終有一天我會開花結果,長成參天大樹。我就這樣鼓勵着自己,在五年級期末考試中,數學、英語都考了100分,語文也考了92分,遠遠超過了其他同學。面對成績,我沒有驕傲,而是暗暗給自己定了一個更高目標,希望通過自己的努力,在小考中取得更好的成績,創造新的奇蹟。
成長的過程中就是這樣,有歡笑也有淚水,有失敗也有成功。當成功時不驕傲,不自滿,因爲成績只能代表過去;當失敗時不氣餒,不放棄,因爲失敗是成功之母;面對困難時不自卑,不懈怠,始終充滿戰勝困難的信心和決心。正如毛澤東爺爺所說的,謙虛使人進步,驕傲使人落後。我要時刻銘記這句話,因爲這是成功的祕訣。
成長是一個遊戲,是一個迷宮,你不知道前面的路會遇到什麼,是機遇,還是困難,是成功,還是失敗。但不管怎樣,只要我們有“過五關,斬六將”的決心,掃除各種困難,就能不斷取得成功。只要我們充滿自信,堅持不懈,解決前進道路上的各種難題,就能順利到達成功的彼岸。
成長道路艱辛,成功來之不易。只有不斷勇敢面對,堅持不懈努力,才能攀上勝利之巔,才能到達成功彼岸。
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