下課男生們玩彈筆作文
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下課男生們玩彈筆作文,大家對於作文都是不陌生的,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。下面看看下課男生們玩彈筆作文及相關資料。
前段時間,“三國殺”掀起了一陣熱潮。可最近,在唐老師的“打壓”下,玩三國殺的人寥寥無幾。反而之前盛行過一陣子的“彈筆”倒成了二班主流。
但相比於三國殺而言,彈筆則有利有弊。
何謂彈筆之利?
一副三國殺,小則十幾塊,大則五六十。這要是上課玩牌被老師發現,五六期的稿費,全部付之東流。而對於彈筆這件事,唐老師也是睜一隻眼閉一隻眼。“誰要再玩,就把筆都收了!”這句話時常掛在老師嘴邊,但從沒落實過。而三國殺至今已被收了三四副了。
第二點就是時間問題。三國殺一局至少十五分鐘以上。而課間纔有十分鐘。有些人認爲,將沒打完的牌分發到各自手中,下個課間就能打完。可到了第二個課間,有些人早已沒了興致,
根本就玩不下去,只能重開一局,浪費時間。而彈筆,分雙人制和多人制,而三國殺很難湊齊三五好友一起打牌。即使沒人,只要有兩根筆,一個人甚至也能玩下去。但一局彈筆即使五六個人,也不過兩三分鐘,一個課間能玩三四盤。更適合在校中的娛樂活動。
彈筆之弊亦謂何?
知道之前的“波波攢”是如何逐漸落寞的嗎?更多人給出的`回答是:“玩法單調,新鮮勁兒也就兩三天。”彈筆亦是如此。而三國殺,不同牌種,牌路豐富,競技性強,很難讓人感到玩法單一。
既然是遊戲,就需要公平競技。而彈筆在這點顯然無法得到統一。不同筆種、不同長短、不同重量決定了筆的強弱之分。筆的'差距過大,即使對方實力過硬,也能利用這種差距碾壓對方。
而有些人卻爲了彈筆,去買那種各方面都佔優勢或不惜用五、六十的好筆,這不但喪失了遊戲的意義,更違悖了彈筆的初衷。彈筆,本是爲了同學們課間消遣時光的娛樂活動,卻被玩成了一種競技。對於這種行爲,我只能說“大可不必”。
彈筆,有利有弊。如果不想讓彈筆重蹈覆轍(如三國殺、波波攢被禁止),就應該使其利大於弊!
唉,一波未平一波又起,“卡風”剛平,又颳起一陣彈筆神風,“長江後浪推前浪”呀,咱班上形形色色的人士,都被吹亂了正常生活,還有一些因這風引出了幾個小故事呢。
有一次,在一音樂課上,咱們嫌唱歌無趣,就玩起了彈筆,正當我們玩得最爽的時候時,老師突然神不知,鬼不覺地殺了出來,一聲巨吼,打斷了我們的遊戲,老師一舉“繳獲”了5支筆,我們幾個“難兄弟”一定不會甘心,串通了最前排的.弟兄,當老師巡視教室的時候,像傳接力棒似的一一遞給了我們,筆一到手,又“大戰”了起來。
還有一節體育課,因爲下雨,所以在教室上,也就隨便我們幹什麼,咱哥幾個玩起彈筆,體育老師看見了,也隨便找了支筆,也加入了,我們本想合攻體育老師,可乍奈體育老師是重了出江湖的老手,打1個,連打3,連打2,我們一個個敗下陣來,眼看合攻不行,就用車輪戰,可這次敗得更慘,體育老師主動出擊,我們毫無招架之力呀。不知不覺,一節課過去了,我們還在與體育老師大戰呢。
彈筆神風,我對你可是又愛又恨呀。
課間這看似短暫的十分鐘,對於我們同學來說,好玩的事多着呢!有玩水、吹泡泡、玩遊戲、玩三國……但我最喜歡的事,非彈筆莫屬。
彈筆,顧名思義,就是用手指來彈動黑色中性筆。誰贏了,就可以指定其他人做任何一件事,非常好玩,這不,我和小劉、小亓一起在小亓的桌子上來了一局彈筆遊戲。
首先,我們三個要各自選出自己筆袋中最重最長的筆,然後將各自的三隻筆擺成三角形,隨後就決定了彈筆的先後順序,小劉第一,我第二,小亓最後。
比賽開始,小劉率先用他的“大黑”將我彈出了“十萬八千里”,而小亓那作文只小黑也不甘落後,接連向我那在桌腳邊緣“瑟瑟發抖”的小白髮動猛烈攻擊。
小亓加了加力氣,“砰”的一聲,小白被小黑逼到了桌角的邊緣,真是“岌岌可危”!剛好,輪到我了,我趕緊把小白從桌角移到了桌子中心。
小亓見一計不成,便又開始向小劉發動攻擊,這一下彈得好遠吶!小劉的筆一下子從桌子中心到了桌子邊緣。我爲了報仇,也助小亓一臂之力。小劉的筆從桌子上掉了下來,但小劉不承認,又用手擋了一下,還說:“看!它沒有掉下來!”結果話音剛落,大黑就摔到了地上,“哈哈哈……”笑聲傳的很遠很遠……
一下課,馬上就會有三四個同學圍在一張桌子前玩彈筆。噼哩,啪啦!但光用筆太柔和了些。於是,我們就拿出別的東西來花式彈筆。這些東西都有一些特長,如旋轉、彈射等,使原本簡單的遊戲變得驚心動魄。
那節下課,我和苗華各出一把保護剪刀,汪子和出一個指尖陀螺,伴隨着乒乓聲,激烈的比賽開始了,一會兒這個發起進攻,一會兒那個被打到邊緣。三將戰了許久,仍未分出勝負。
突然,苗華剪刀的一頭壓在汪子和指尖陀螺上了。汪子和一掌打在陀螺的另一端上,苗華剪刀被撬飛了。但還在桌上,苗華大笑一聲:嘿嘿,你打不死我。說完,把剪刀放在汪子和的陀螺上。啪!又沒死,再來一次,砰這次汪子和用盡全力砸下去,苗華的剪刀頓時飛到了窗臺上,淘汰出局了。
現在是我和汪子和的鬥爭了。我將剪刀旋轉着飛去,他也把陀螺旋轉着衝來,一上,一下,一上,一下不分勝負。啪!糟糕,我的剪刀也壓在他的陀螺上,坐上了最兇險的死亡蹺蹺板!我感覺要輸了。結果,他太得意了一下沒打準!反而給了我一個絕好的機會,我緊緊抓住這個時機,一步步地將他逼近邊緣。最後,我猛地一擊,把他打下了桌子。
贏了!
我歡歡喜喜地收好了剪刀,心裏特別激動,這件事到現在還記憶猶新。
花式彈筆,讓我們的課間生活更加多姿多彩。
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