寫出真情實感的作文

寫出真情實感的作文，抒情和說理是作文永恆的表達方式，只要掌握作文技巧就不難，學會寫作並不等於要套模板，一切的節日都有跡可尋，以下是寫出真情實感的作文的參考。我們一起來看看吧！

寫出真情實感的作文1

星期天，媽媽帶我去看醫生，因爲我經常腳抽筋。她開始時不以爲然，後來我說我有這種現象已很久了，她就帶我去看了。在回家路上，她跟摩托車司機（親戚來的）聊天。她就談到了我們的生活，談到了爸爸的工作，那時我就在默默地聽着，就在她說了那一句話後，我的情感就膨脹成眼淚佔滿了眼眶，但我沒讓眼淚流出來。因爲我不能，我要堅強。那句話雖然我記得不太清楚了，但對我的影響卻記憶猶新。那時我坐在媽媽後面，就一直在反省，回想着自己的不足，想到了自己的未來，心裏不由得產生一種責任感。是的，我有責任，因爲我是三姐弟種最大的一個。

星期一那天，爸爸來接我出去複診，本來沒什麼的。但當我走到校門口，看到他在烈日下站着，心裏很不是滋味。我發現他真的老了很多，在烈日下頂着帽子，一看就知道他是從工地上趕過來的，連飯也還沒吃，就是爲了帶我去看醫生。當時我真的很想哭，但我還是沒流出來，在他們面前我是不敢表露出對他們感性的一面的，他們也很難適應。爸爸也不算老，但他爲了我們的學習，爲了家庭而去幹那又苦又累的工作，一個月才一千多塊，掙的也不夠支出的，看到他這麼辛苦的樣子，我的心就很痛苦。

在我小的時候，印象中的爸爸是高高的，也帥。但現在他的背駝了，樣子也憔悴了很多，看到都心酸。放假的時候，我很想幫他們捶捶背，鬆鬆骨頭，跟他們說聲辛苦了，但我不知道怎的，就是做不到，怕開口了他們拒絕，內心也很難跨越這一步，因此每次假日的機會都白白溜掉。可能就是因爲父母連續兩天帶我去看醫生的緣故，讓我更加真正地體會到做子女的責任，雖然我對他們的辛酸體會到的不是很多，但也足以令我反思很久。基於這種責任，因此我要更加努力學習，可能我這樣因責任才努力學習不是很好，但也是有着個目標，有目標總比無漫無目的地學習要好很多。

今後，我的學習可能不是很好，但我會盡自己最大的努力去學的，只要做到無怨無悔就可以了，這樣父母就會快樂，我也會快樂的。

寫出真情實感的作文2

以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時，發現同學們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。

有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那麼差，還在同學們面前吹牛，你真笨！”於是，我開始自卑起來。

記得再一次放學後，曹老師把我留在教室裏，和我談起寫作文的事。我原本以爲曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的作文比以前進步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進步更大的！”我被曹老師的`話打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人誇我了，儘管只誇了一次。於是我繼續寫了起來。我每用了一個恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說一句：“進步了！”我的心裏洋溢着從未有過的感覺。經過三年的努力，我終於把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家裏人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我讚不絕口，我的心裏異常喜悅。

曹老師慈祥的眼睛平靜地望着我，像深深地潭水……每當我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。

寫出真情實感的作文3

“動人者，莫過於情；感人者，莫過於心。”這句話告訴我們，文貴有真情。真情首先源於親身經歷的事，畢竟經歷過纔會有真感悟。故爲文者，必做到說真話、抒真情。

細小處發現真情。感人的往往是生活中細小的一個動作、一句話、一個表情儘管細小，也能打動人。有些同學擔心我們每天都過着三點一線的生活，哪會有感人的事件可以寫呢？其實，我們的生活不是缺少感人的真情細節，而是缺少發現細節的眼睛。仔細觀察，你會發現：白髮蒼蒼的老人相互攙扶着走在灑滿餘暉的林蔭道上；苦苦等着孩子回家的父母佇立在風雨中的街口；笑容滿面的孩子蹣跚學步、揮動小手……這些細小的畫面令我們“怦然心動”。只要我們學會“抓拍”，將這些生命的影像記錄在心靈的底片上，等到寫作的時候，它們就會成爲源頭活水迅速轉化爲文章的“動情點”。

細節處表現真情。喜歡畫面的同學，會有這樣的認識，同樣的材料、工序，不同的人畫出來的畫會有區別。畫家如果觀察細緻，就會描繪得細緻，出來的畫面便會引人入勝。鄭板橋經常觀竹、畫竹，他筆下的竹子便有了靈性，栩栩如生，賞心悅目。這是什麼原因呢？差別就在細節處。成功者描摹出景物的細節和神韻，失敗者只繪表象。這就是神似與形似的區隔。寫文章也是如此道理，細節往往表現出真情。就拿耳熟能詳的《背影》一文來說，此文能成爲歌頌父愛的經典，就在於作者對父親反覆叮囑熟識的茶房、努力地爬上月臺、買橘子、抱起橘子走上車等細節描寫細膩，把父親的形象刻畫得鮮活感人。

個性處渲染真情。“一千個讀者便有一千個哈姆雷特”，閱讀是個性的，寫作同樣也是個性的。冰心說：“能表現自己的文學，是創造的，個性的，自然的，是未經人道的，是充滿了特別的感情和趣味的，是心靈裏的笑語和淚珠。”這句話說的便是寫作的至理，個性化的東西纔可能成爲永恆的經典。我們之所以愛閱讀冰心的文字，也是因爲她的作品的語言極具個生化，文字清新雋秀，筆調輕靈活潑，讀後心頭不覺升起一種“不絕如縷，乙乙欲抽”的感覺。

生活似乎平淡無奇，但只要我們有一雙善於觀察的眼睛，就可以將心中的感動流淌於筆端，達到說真話、抒真情的目的。

寫出真情實感的作文4

真情是什麼？我想說：真情是一片綠陰，在我被陽光灼傷前遮擋；真情是濃香的熱咖啡，讓我在寒風中感到溫暖；真情是無法用言語表達的，令人感到一種發自內心的溫暖。在無數情感中，只有母愛最偉大。

記得那是我五年級的時候。

一到夏天，天氣悶熱、驕陽似火，令人總想舒舒服服的泡在浴缸裏。每到晚上，媽媽總會放好水，那水不冷不熱，正合適。而我就每天享受着這優質待遇，總覺得母親做的一切都是理所當然的。每次都是我洗完後，母親再放水洗澡。每當母親從浴室出來時，我總看見她的額頭上滿是水珠。起初我總以爲是洗澡時沒擦乾的水珠，後來才知道，那原來是汗。

窗外的雪花飄着，遠處白茫茫一片，我知道，那是雪的天堂。夏天已離我遙遠，冬天已經來了。我坐在窗邊，一直髮呆到晚上。到了洗澡時間，我原以爲媽媽會放好熱水來叫我洗澡，一想到這，我的心便暖暖的。可是，事情卻有些出乎我的意料。半小時後，我看見母親紅着臉，穿着睡衣從浴室走出來。我剛想問母親爲什麼不幫我放好熱水，讓我先洗。母親卻搖搖手，似乎不耐煩地說：“今天我太累，急着睡覺，現在你去洗吧。”母親走後，不知怎麼的，我的鼻子一酸，不禁小聲地哭了起來。母親聽到哭聲，只是停住呆了一下，便又回房了。我好傷心：媽媽，你怎麼了，不愛我了嗎？我期待的回答怎麼是這樣的。接下來的幾天，和從前一樣，都是媽媽先洗，我再洗。我漸漸地，習慣了。

直到那一天半夜，我爬去廁所時聽見了爸媽的小聲談話。爸爸先發話了：“你怎麼不讓蓓蓓先洗澡啊？她都不高興了。”媽媽笑了，說：“你不知道，夏天讓她先洗，涼快。冬天我洗了後，她洗時浴室溫度會上升一兩度，暖和些。”原來是這樣，我誤會媽媽了。我又一次哭了起來，並使勁地責備自己，真笨，這也不懂，笨蛋……

母愛就像小溪，一股涓涓的水，潺潺的流動着，它柔和的滋潤我的心房，使我那顆心中的禾苗茁壯健康地成長！

寫出真情實感的作文5

真情實感來源於細節，蘊含真情實感的細節才能打動人心。

細節中的真情實感就藏在生活當中，然而卻很難被大家發現。這是爲什麼呢？是因爲我們沒有一雙善於發現的眼睛。

朱自清先生大家都不陌生吧？他寫散文就很“真”，講真話、抒真情、描實景，這是他所追求的境界。他的散文飽含深情，很容易給人代入感。《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長，卻以情動人，感人至深，處處都流露着父子間深厚的感情。特別是描寫父親去買桔子時的情景，他寫了父親怎樣蹣跚走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下的細節，“探”、“穿”、“爬”、“攀”、“縮”這幾個動詞如實地描寫，用最真實的細節，質樸的文字，把當時看到父親的背影情景如實地記寫出來，父親對兒子無微不至的關愛躍然紙上，讓人感同身受。我讀到這些，就不由想起了爸爸媽媽對我的點點滴滴……

有些同學覺得我們時常都過着兩點一線的生活，除了家就是學校，沒有真實經歷的事例，更沒有細節可寫。然而真是這樣嗎？讀朱自清先生的《春》，彷彿熱熱鬧鬧的春天就活生生地在眼前，這些細節都是我們熟悉的，蜜蜂嗡嗡地“鬧”，花香在溼潤的空氣中“醞釀”，鳥兒“賣弄”歌喉，細雨在微風中“斜織”，小草“園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的”，花兒“你不讓我，我不讓你”地“趕趟兒”等等，春天的勃勃生機撲面而來，讓人滿心歡喜。其實只要我們在生活中處處留心，真情實感無處不在。

寫作文最重要的是真情實感，真情實感源於細節，細節源於生活，生活源於我們自己，寫作時說真事，抒真情就是那麼簡單。