有關讀書的日記範文7篇
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一天的時間即將結束了,相信大家這一天裏都收穫頗豐吧,是時候寫好總結,寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,下面是小編精心整理的讀書的日記7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
書是知識的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤。我們都要和好書交朋友。
很小的時候,我不是非常愛看書。後來,媽媽買回許多顏色鮮豔、生動有趣的兒童書,把我吸引了。我情不自禁地看起書來,感覺眼前出現了一個全新的多姿多彩的世界。我愛上書了!從此,每當有空的時候,我就拿出書,津津有味地看起來,有時甚至忘記周圍的一切。有一次,我在書房看《三國演義》。不知過了多久,我忽然聽到有人大聲喊:“喂喂!”我抬頭一看,原來是好朋友站在我身邊。我驚訝地説:“你什麼時候來的?”他苦着臉:“我來一會兒了,叫了你好多次,你都沒聽見。”我不好意思地笑了。
現在,我已經和許多好書交上了朋友:《中國兒童百科全書》讓我瞭解了大千世界;《世界經典童話》讓我知道了醜小鴨、灰姑娘的動人故事;《名人傳》讓我懂得了只有勤奮才能取得成功;《西遊記》讓我明白了“世上無難事,只怕有心人”……讀書,讓我的收穫真大啊!
讀一本好書,就像欣賞一首美妙的歌曲;讀一本好書,就像傾聽一位良師的教誨;讀一本好書,就像進行一次心靈的洗禮。同學們,你們也和好書交朋友吧。
書,像一杯濃茶,滋潤着人們的心靈,將人們的心靈充實至出口成章的地步。書,這杯茶,帶給我無窮的樂趣與收穫。
書像一片海,在其中,你可以發現愛與正義,虛假與邪惡。在《三國演義》中,我佩服黃忠“老驥伏櫪,志在千里”的精神;我喜歡關羽的忠肝義膽,寧死不降的氣概;我討厭呂布的有勇無謀,收錢賣命的本性。這本書的樂趣,大概就是告訴人們什麼是正義,什麼是邪惡吧!
我上四年級時,開始讀《孫子兵法》,讀了一段時間後,已經可以運用其中的一些計謀了。有一次,我和同學下軍棋,擺棋時,我將“司令”和“炸彈”等精兵強將放在左翼,將“師長”和其它“大塊頭”放在右翼,吸引敵方的火力,打了他個“聲東擊西”,當那位同學還在激戰當中,我的“司令”已經在敵方內部開始了“大屠殺”,最後,以我的勝利告終。我想這大概就是讀書的樂趣吧!
有的同學問我,為什麼你那麼喜歡讀書,我説,讀書可以為自己帶來無窮的樂趣。同學説,讀書不是很枯燥嗎?玩遊戲多有意思呀!
其實,讀書的樂趣不是讀的書多、死讀硬讀就能享受到的。書需要你慢慢的咀嚼,品味,自己發現樂趣。在書中,有一種很親切的歸屬感,讓人上癮,就像有百益而無一害的“毒品”一樣。
讀書,會讓你被書香氣所感染,其中的樂趣,會隨着書香氣,滲透進你的每一個細胞,讓你享受樂趣。讓我們拿起書,去享受、分享其中的快樂吧!
指導老師:陳飛
老師評語:書在你手,世界就在你手,腹有詩書氣自華,才如湖海文如壯。愛讀書的人有氣場,自帶光芒。作文寫出了 真情實感,也讓我們看到讀書的無窮魅力和樂趣! 真棒,加油!
我自始至終都覺得,有很多機會不是等你準備好才出現的,有些人之所以能夠在人生中獲得成就,是因為當機會來臨的時候,他們已經是準備好了的狀態。就像蔡康永説過,15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好説“我不會耶”。18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現一個很棒但要會英文的工作,你只好説“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩,越懶得學,後來就越可能錯過讓你動心的人和事,錯過新風景。
我特別喜歡聽到身邊有人和我説“週末報了個英文班”,“我正在考會計資格證”,“我學瑜伽呢”,每每聽到這些,就覺得自己身體裏的正面細胞都活躍起來了,也跟着躍躍欲試着什麼更好的挑戰。看着他們生活積極,態度認真,一點點進步着的優美姿態,就不禁感慨,這才是鮮活的人生啊。也許十幾年後,我們都成了心事重重的中年人,能讓那時的`我們拉開距離的,就是從現在開始不間斷的自我學習,無論是學一種語言,一種技能,甚至堅持讀書堅持寫字,或許都能讓我們的人生因此擁有更好的發展。而每當想到這裏,我的內心都會充滿動力,看着腳下的路,忍不住告訴自己,姑娘,人生路漫漫,請繼續加油吧。
記得有一次,靜姐姐來我家玩,她沒和我聊上幾句話就直奔我的書房,拿起書津津有味地看起來。而我在一旁也津津有味地看起電視,當我看到電視情節有趣時,我就點頭哈腰地笑起來,順手把電視音量調高。媽媽從廚房裏走出來,叫我把電視的聲音調小聲些,我裝聾作啞地看着電視。我原以為在這麼嘈雜的環境下,靜姐姐無法靜心看書,沒想到靜姐姐連頭都不抬,依舊聚精會神地看書。當她看到書裏的主人公遇到困難時,她就唉聲歎氣;當她看到書裏的主人公解決了困難,她就眉開眼笑;當看到書裏的主人公克服一個個困難後,終於成為了一名成功者時,她就開懷大笑。靜姐姐完全陶醉在書的海洋裏!
表姐就是這樣一個愛讀書的人,難道她不是我學習的榜樣嗎?
生活中,有一種收穫,會讓人一生受益,那就是讀書的收穫;人生中,有一種經歷,會讓人難以忘懷,那就是讀書的經歷。是讀書,讓我在朦朧的世界中,學會生活,塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是,在我的人生之旅中就有着這麼的一段讓人回味的讀書經歷。
在繁華的城市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網絡代替了交流。我們不否認進步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純淨的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經典老歌。即使我們在這網絡時代,但在內心的最深處,也許我們還執着於那種讀書的快樂。
還記得,小時候,好玩。被父親痛打了一頓。當時不懂得把書好好珍惜,只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打後還不理解為什麼父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以後,我再不敢對書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學了。讀書讓我知道:冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨着我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原來的機器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求。於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
讀書已成了我學習中的一部分。我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。
面對讀書,我會快樂,我會努力,學好更多的知識,在時代競爭的大潮中,勇往直前。
寒假已經過了一大半了,我已經習慣了無憂無慮的生活,開始想念讀書的日子。
清晨,我從夢裏醒來,應該是刷牙洗臉穿衣服,而我沒這樣做,卻再鑽進被窩裏,再次進入夢鄉。如果我在讀書生活中,我會背起書包,擠着人滿為患的公交車和擁擠的人流,匆匆地上學。
上午,我剛從牀上起來吃好飯,開始打着節拍抒情地拉小提琴,我拉了民風午曲和各種練習曲,我陶醉在我自己的音樂小天地裏。如果我在學校,我應該在努力地學習,在自己的跑道上來回跑着,去彌補自己不懂的知識。
下午,我拿起寒假作業,拿起補習班老師佈置的作業,開始抓緊時間奮力地做。如果在學校我應該正津津有味地聽着老師講課,吸取老師那甜蜜,有用的精華,讓自己變得更聰明。
晚上,我在老師家補英語,一進老師家,就要開始先檢測昨天上的東西有沒有消化完畢,再上新課,我和那些同學們一起進步,一起學習,一起玩耍,彷彿我又回到了我的讀書生活,我感到過特別充實,特別開心。
這時,我真正想念起讀書的日子。想念起那些和我過了5年的同學;想起那些嚴厲又慈祥的老師們;想念起那些有趣的讀書生活;想念起那些快樂與傷心的事。老師同學們,我想念你們!
11月24日天氣晴
今天,我讀的文章是《稻草人》,這個暑假我讀的童話集就是以《稻草人》為題目的,所以我讀得很仔細。
讀完這篇文章,我感到心情很難過,因為主人費力種的的稻穗都被蟲子吃光了,這是老婦人活下去的希望啊;漁婦在寒冷的夜裏只打到一條鯽魚,這條小魚拼命想逃到水裏,可最後它還是難逃一死,而她那生病的孩子渴了只能喝點河水;還有一位婦人,有人要把她賣掉,婦人活不下去了,只好跳河自殺。這些悲慘的情景都被稻草人看到了。稻草人很着急,它想幫助他們,但卻做不到,如果它能走的話,一定會照他們的心願向他們伸出援助之手。稻草人太善良了,它同情那些受苦受難的人們,只是它的力量太微小了,它改變不了什麼,只能乾着急,最後傷心的死去了。
爸爸告訴我,同情別人,關心別人是一種做人的美德。因此,以後當別人有困難時,我也要熱情地幫助他們。
12月26日天氣晴
今天我讀了童話《古代英雄的石像》前半部分,主要寫了一位雕刻家給一位古代英雄雕刻石像的故事。
給我印象最深的就是這位雕刻家工作有計劃性,他在雕刻石像前先做到胸有成竹,在心裏想好石像的模樣後再去動手做。雕刻時也很細緻,他用鋼鑿一下一下地鑿,用刀子一下一下地刻,所以最後雕出來的石像就像活的一樣。“這石像抬着頭,眼睛直盯着遠方,嘴張着,左胳膊圈向裏,右手握着拳,向前方伸着??文章中“功到自然成”這句話給我很大啟示:無論幹什麼事,要先計劃好,然後認真地去做,就像雕刻家那樣,付出的努力才會取得成功。
12月27日天氣晴
今天,天氣不太好,外面下着小雨,我練了一會兒字,又繼續讀童話《古代英雄的石像》。
那尊英雄的石像因為受到了人們的敬仰,變得很驕傲。“看我多榮耀”,他看不起自己的夥伴,不屑於靠近他們,所以他的夥伴要把他扔下去??後來,經過一番爭論,這個英雄的石像認識到自己的錯誤,在一天夜裏倒掉了,與夥伴們一起變成了鋪路石。這時候,人們都來讚美他們,他們也覺得很開心。
這個故事教育我要做一個對別人有用的人,不要做貪慕虛榮的人。
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