家庭教育被忽略的8個大於號
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一、理念>方法
大多數人在頭腦中一直沒有一種穩定的教子思想和方法,對孩子的教育往往缺乏一貫性和長遠觀點。我們的父母最最缺乏的就是能夠支撐孩子一生的哲學理念,基本上都是在方法技巧上作文章,獲得的只是一鱗半爪的破碎的東西。成功從父母開始,就是從父母的理念開始,理念比方法重要一萬倍!
二、興趣>知識
學習的最高境界是自己想學,而達到這個境界只有一條途徑:興趣。興趣是什麼,興趣就是求知的天然慾望,就是好奇心,知識不重要,求知才重要啊。死讀書、讀死書、讀書死。知識不是力量,運用知識才是力量,知識也不會自動地改變命運,出色地使用知識才能改變命運。求知途徑是:興趣――愛好――癡迷,父母的任務就是幫助和引導孩子走到這一步,孩子至此就有了脫穎而出的優勢,優勢就是人生大勢,沒有優勢那就等着平庸。
三、狀態>能力
一旦衰弱或生病,你的眼神、聲音、動作、食慾全變了,而一旦恢復,又神清氣爽,理想的雲帆又高懸起來,這就是狀態。能力不重要,如何出色地發揮能力才重要啊!
許多兒童已經失去了應有的天真靈氣,活潑、浪漫、歡笑在他們身上已不復在在。作業本前磨蹭,奧數班上瞌睡,鋼琴課上發呆,現在的中小學生三分之一以上厭學,是他們智力不行嗎?不,是他們根本就不在學習的狀態!嘮叨、逼迫、打罵、諷刺、父母之間的爭吵早讓孩子蔫了,孩子既不能吸收,也不能發揮,完全是一種病態。不在狀態,奢談什麼成長,什麼未來!
孩子狀態好,比什麼都重要,一好百好。
四、品德>分數
中國傳統的教育,“修身、養性、齊家、治國、平天下。”首當其衝就是成人,一切從修身開始,這是人生最低目標。能力、專業、學識主要是幫助我們解決做事的問題,但不解決做人的問題。人格中個體性的一面最重要的品德就是愛勞動,社會性的一面最重要的品德就是同情,引深爲博愛。我們的孩子得到太多免費的東西了,於是什麼東西都沒有價值,最終人生沒了價值。勞動是中國父母最看不到的地方,中國父母能看到的就是“作業做沒做”“考了多少分”。
五、空間>愛心
盧勤總結現在的孩子有“三大三小”:生活的空間越來越大,生長的空間越來越小;住房的面積越來越大,心靈的容積越來越小;學習的壓力越來越大,學習的動力越來越小。人生活在自然空間裏,我們的成長就是對空間的進軍,我們又生活在心靈空間裏,我們的成長還是精神體驗的擴大,這兩大空間的拓展才能支撐起一個人真正健康地成長。一個人的成長其實就是拓展空間和處理空間中的問題,如果孩子在這方面沒有得到足夠的鍛練,它靠什麼打未來?西方諺語“不要告訴我他有多少才能,只要告訴我他到過哪些地方”“讀萬卷書,行萬里路”,正是對空間最深刻的認識。和諧寬鬆的家庭其孩子則冒險、主動,並能與別人打成一片,很容易獲取成就與幸福人生。給孩子一個自由的空間,你就是偉大的父母!
六、感受>道理
當今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份,他們把孩子當孩子看,是需要管束的對象;把孩子當學習機器看,是需要填鴨的對象,但絕不會把孩子當人看,是需要尊重的對象。他們不願意蹲下來,從孩子的角度分析問題、發現問題、解決問題,除了龐大的期望和沉重的愛心,父母根本就是蠻橫不講理,他們反而一
天到晚都跟孩子講道理。“好的親子關係勝過一堆教育”,不好的家庭關係給孩子帶來的感受是慢性毒藥。不在於你說什麼,在於孩子聽到什麼,不在於你做什麼,在於孩子感受到什麼。注意孩子的感受,體驗孩子的感受,肯定孩子的感受,表達孩子的感受,你就是偉大的父母!
七、習慣>神童
葉聖陶先生說:“教育簡單地說只一句話,就是要養成良好的習慣。”一點也不錯,德育就是要養成良好的行爲習慣,智育就是要養成良好的學習習慣,體育就是要養成良好的鍛鍊身體的習慣。許多父母爲孩子做好一切:大到做飯、洗衣、接送上學,小到繫鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼,孩子除了形成依賴的習慣,沒有其 他行爲的機會。有些父母想培養孩子預習、複習、作筆記、按時作業的習慣,但自身文化不高而力不從心。有些父母要求太高,有些父母一味說教,有些父母自身惡
習太多,都導致習慣培養的失敗。習慣意味着意志力,意味着自我控制力,意味着效率,意味着一切是自然:優秀是一種習慣。如果你真心渴望孩子優秀的話,那麼就變“神童情結”爲“習慣情結”:一定要幫助孩子養成哪怕是一個良好習慣!
八、關係>一切
任何事物都是通過與其它事物存在關係,一切科學研究也都是對關係的研究。什麼是家庭?家庭=夫妻關係+親子關係。家庭不好就是指家庭的成員關係不好,好家庭就是好關係。當你跟孩子關係好時,孩子的教育就成功,當你跟孩子的關係很糟糕,教育就陷入困境。好的親子關係勝過一堆教育!一切成功的教育都是親子和諧的教育。孩子是什麼?孩子不是空白的畫板,而是特殊材質的空白畫板,當我們拿起“爲人父母”這根筆時,就會發現畫板變得很油滑,不願接受父母想寫的那些諄諄教導以及美好的期望,而且這種抵制是長期的。
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