如何引導孩子自主閱讀
本文已影響3.04W人
本文已影響3.04W人
如何引導孩子自主閱讀,自主閱讀指的是孩子在識字量不斷擴大的基礎上,能夠不再依賴父母的陪伴,獨立去閱讀並理解其中的內容,那麼你知道如何引導孩子自主閱讀的方法有哪些嗎
如何引導孩子自主閱讀1
一、創設適宜的閱讀環境
1、營造良好的閱讀環境和氛圍
怎樣培養孩子的閱讀習慣,首先應該給孩子營造出一種健康、乾淨、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。專家指出,閱讀的興趣要從小培養,其中環境的薰陶最爲重要。要想孩子愛上閱讀,父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是:充滿書香的家。書在家裏無處不在,讀書是家裏成員的休閒活動之一,而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得,在這種環境中,孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵幼兒將書當“玩具”去玩,視“書”爲好朋友的觀念。
兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內,我們應及早地爲幼兒提供完整語言的學習機會。其次,給孩子選擇好書 “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”因此,閱讀的種子,應該是一本本適合幼兒的優秀圖畫書,”長期以來,人們較多地將幼兒文學活動的功能定位於“德育”,而弱化或忽略了文學活動的本體功能——審美,即文學作品用來提高人的思想,美化人的心靈,陶冶人的情操的功能。分享閱讀就是其中的一種,通過開展分享閱讀教育的系列活動,能提高幼兒的觀察能力、語言表達能力、掌握思維的基本技能和解決問題的策略,形成良好的閱讀習慣、瞭解和喜歡文字、積累豐富的閱讀經驗、萌發閱讀熱情、增強社會交往的積極性和主動性等,是讓幼兒綜合發展的有效途徑。幼兒在閱讀活動中,真正成爲閱讀活動的主動者、參與者、表述者,體驗着成功的快樂。
2、創設充滿溫情的分享閱讀區域環境。
採光較好的地方作爲閱讀區域,孩子喜歡鮮豔的色彩。因此閱讀區域中都是富有童趣、色彩鮮豔的地墊、抱枕、開放式書架、書櫥。綠色能讓孩子的眼睛不容易疲勞,低矮的牆面都是讓孩子眼睛舒適的綠色。小桌子和靠墊是根據孩子的年齡特點特意添加的。這樣,能讓孩子們舒適地躺着、靠着、坐着看書。閱讀的氛圍更加溫馨、自由。在圖書館安靜的氛圍下也讓孩子自我約束和調整自己的行爲,養成良好的閱讀習慣。
二、親子共讀是培養孩子閱讀能力最好的途徑
據統計,中國父母對孩子的教育投資很大,該項支出已佔到家庭收入的30%。但是,很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起親子閱讀20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最爲發達的城市,能夠經常和孩子一起讀書的家庭,比例也不足20%。大多數家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義,對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。分享閱讀中很重要的一個組成部分就是親子閱讀。
如今,世界上越來越多的教育人士認識到,親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。美國利諾斯大學的研究員欽利斯?布朗用了20多年時間,對205名入學前已經學會閱讀的孩子,進行了針對性的研究。結果發現,這些孩子有一個共同點,即他們的父母很早就開始給他們讀書,並使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。當孩子看完一篇東西時,要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導,讓孩子們感到興奮和自豪,由此產生閱讀更多書的願望。
在閱讀過程中,當他講錯了或講得不夠好時,不必像對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心,一味地指點糾正,這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的,爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣,通過一些寓教於樂、有趣的語言遊戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀,不僅可以增進父母與孩子之間的感情,幼兒在媽媽的懷抱裏很有安全感,這對孩子的性格、心理成長都很有利,讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。聽故事是每個孩子的天性,講故事是每個家長的天職。而總有那麼一天,孩子會捧起以前由家長捧着的書自己看,也不用大人在一邊陪伴了。
三、分享閱讀促進孩子的'早期自主閱讀能力
培養孩子的早期自主閱讀能力, 應讓孩子聽大量的文學作品,孩子在成長中,已經從豐富的口語環境中“習得”了口語的表達方式,但書面語言的“學得”,需要家長們有計劃、有目的的創設。讓孩子聽大量的文學作品,可以鍛鍊幼兒聽覺的接受與分辨能力、聽覺的記憶能力、聽覺的理解能力,從而提高幼兒對語言和語法的敏感性,進一步增強孩子的口頭語言與書面語言對應的能力。商娓娓說,家長在一個學期內,至少要爲孩子讀20本形式多樣、風格多樣的兒童文學作品。每個文學作品還應當進行多次重複。研究顯示,用“指字聽讀書”的方法讓孩子聽讀書,即孩子看着文字聽家長讀,讀了15遍之後,就能大致認讀出這些漢字。分享閱讀讀本的內容很豐富並且形式多樣、風格多樣,根據圖片內容進行猜策是閱讀策略中的一種,充分調動了孩子的興趣,並激發起孩子想說的慾望。其中還包含了許多孩子喜歡的方法。例如:
1、續編法:我們只說故事的開頭,讓孩子展開想象的翅膀,猜猜後面會發生什麼有趣的事情,讓孩子來說故事。能力強的孩子能比較完整的說出故事的經脈、過程和結果。能力弱的孩子有時需要我們從中幫忙理順,可是由於孩子們的經歷不同,想象的故事也不同,就算說得結結巴巴,也是孩子之間自己的語言,還是能吸引其他的孩子去聽講的內容。
2、表情演示法:孩子慢慢長大,認識的漢字越來越多了。有時一句話的文字,我讓孩子自己去讀,只用表情告訴他,你讀得準不準確。孩子看到我不同的表情,會更認真的去看清楚每一個漢字,不認識的還會向同伴詢問呢。
3、自制圖書法:孩子大概5歲思維的邏輯性已經形成了,他們能把感性的認識在自己的頭腦中整理、加工成完整、通順的事件。自制圖書法是孩子在閱讀了讀本,有編故事的慾望,或者孩子今天遇到了什麼有趣的事情,有表達出來的慾望時,提供給孩子需要的紙筆,讓孩子把在腦中形成一幅幅相關畫面繪畫出來,讓同伴分享的圖書製作。也許有時孩子畫得不是很像,也許有時配上文字的工作還需要大人的幫忙(孩子口述大人記錄)但是圖書的製作讓孩子特別有成就感,其他孩子也喜歡看閱讀自制讀本,看時常常小聲討論着,特別起勁。
如何引導孩子自主閱讀2
1、習慣要小娃抓起,能抓,能爬的時候,就能給孩子看書。一開始可以給孩子一些布書,撕不爛。上面有一些顏色醒目的圖畫,物品等。
2、從小就給孩子講些故事。當孩子可以自己翻書時,不必苛求必須一頁頁的翻過。沒關係,翻到哪頁就看哪頁。
3、三四歲左右,就可以比較清楚的表達自己。給孩子自由的選擇,讓他自己選一本書,家長給他讀,或者他自己看都可以。
4、當發現孩子在自己看書時,儘量不去打擾。自主閱讀,也是自律性的體現。當然家長也可以一旁,拿一本自己喜歡,看一看。
5、根據年齡,讓孩子挑書。多去書店。多逛幾次,孩子就會知道自己喜歡哪些書。自己喜歡的,總是興趣多一些。興趣多了,就願意多閱讀了。
6、引導看書,激起孩子好奇心,比如,試着詢問書中故事。鼓勵孩子去複述。每天大約有一小時時間,用作看書就可以了。
如何引導孩子自主閱讀3
一、營造一個良好的閱讀環境
很多家長們都爲孩子購買了許多的書籍來營造良好的閱讀環境,值得一提的是,這個閱讀環境應該是自由的,以孩子爲主體。有條件的家長可以在家中建一個“閱讀角”,用孩子喜歡的.顏色選擇舒適的地毯去鋪設,讓孩子可以舒服地坐在地上閱讀;另外,也可以在家電、傢俱等顯眼的地方貼上對應的名稱,讓孩子睹物識字。
二、循序漸進
從需要父母陪讀的親子閱讀,漸漸過渡到需要孩子自己完成的自主閱讀,可以先從一個詞語、一句話或一幅圖入手。
在孩子識字量還很少的時候,可以先讓孩子把不認識的字挑出來,家長再讀給孩子聽。耐心地多讀幾遍,引導孩子自己去讀,最後再跟孩子解釋這個詞語或這句話是什麼意思,孩子大概弄明白意思就可以了。
讀圖也是一樣的,家長把圖中的人、物、事等講解給孩子聽,引導孩子去觀察,然後用自己的話把圖中所表達的意思說出來。
三、別吝嗇對孩子的鼓勵與讚賞
在引導孩子自主閱讀時,家長要多鼓勵孩子大膽地講述書中的內容。講錯了也沒關係,溫和地糾正就可以了,切莫因爲一點小錯誤就進行批評,對孩子的一點一滴的小進步應多給予表揚與讚賞,才能讓孩子從內心裏真正的愛上閱讀,並轉化爲對自主閱讀的動力。
四、多向孩子提問,也鼓勵孩子自己提問
在引導自主閱讀時,家長可以根據書中的內容多向孩子提問一些簡單的問題,不讓閱讀顯得呆板與枯燥,有一個互動過程。
同時應該更加偏重於讓孩子提問,鼓勵孩子從書中發現問題並提出問題,家長可以根據孩子提出的問題直接給出答案,或者有所保留只給部分答案,或者裝作不懂的樣子向孩子請教。
五、根據孩子的興趣進行選書籍
如果想讓孩子學會自主閱讀,應根據孩子的興趣喜好對書籍進行選擇,家長可以在日常中觀察孩子的興趣點是什麼,然後選購相關的書籍,或者帶孩子去書店引導孩子自己選擇書籍。
例如,很多孩子幾乎每日都在看動畫片,而很多動畫片都有相對應的書,比如最近很有人氣的《愛探險的朵拉》等。家長可以結合孩子喜歡的動畫片,引導孩子選擇和閱讀相關書籍,這樣能延續孩子對於動畫片的濃厚興趣,讓孩子在看書時將動畫片內容相結合,更容易理解書中的內容。
還可以根據孩子喜歡的玩具、動物去選擇,男孩子往往喜歡恐龍、汽車等,女孩子往往喜歡芭比娃娃、小兔子等,這些都有相關的書籍。
六、運用多種小技巧來引導孩子
小技巧有很多種。
1、欲擒故縱:家長在給孩子讀故事的時候,可以先自己讀一部分,讀到有趣的部分前就藉口離開一下,這時候孩子往往會因爲好奇心而自己嘗試着看下去。
2、角色互換:以前往往是家長讀書給孩子聽,在過渡階段,可以讓孩子自己讀給家長聽,儘量先選擇孩子很熟悉的書籍。可以先讀一小段,一兩頁,之後慢慢增加難度,等孩子有了一定能力後可以讓孩子去讀沒有讀過的新書。
3、角色扮演:家長可以根據書中的故事內容,與孩子分別扮演不同的角色,把故事表演一遍。這是很多孩子都會愛上的方式,一表演起來興致高昂,在不知不覺中就記住自己的臺詞和故事的梗概。
4、反向提問:剛開始陪孩子讀書時,孩子往往很多問題,家長其實也可以反過來對孩子提問,比如問孩子爲什麼小豬那麼胖呀?這樣孩子就不再是被動的聽衆,調動起興趣,能主動去閱讀與思考。
該怎麼引導孩子自主閱讀 如何引導孩子自主閱讀
如何引導孩子
如何培養孩子的閱讀興趣 猶太媽媽這樣教孩子愛閱讀
如何引導孩子自己發現真理
教師如何引導學生正確閱讀
怎麼引導孩子閱讀能力
家長怎樣引導孩子愛上閱讀
父母引導孩子閱讀需要掌握哪些技巧
引導孩子愛上閱讀的5個原則
家長如何指導孩子進行高效的課外閱讀
如何引導孩子提高自學能力
如何引導孩子愛上讀書演講稿
怎樣才能讓孩子實現自主閱讀
如何引導小學生進行課外閱讀
引導女孩子主動說話的方法
如何正確引導自閉症孩子訓練
家長應該怎樣正確引導孩子實現高效閱讀
教家長如何指導孩子課外閱讀
如何培養孩子自覺閱讀的好習慣
思美人小說全文閱讀屈原妻子是誰 結局爲什麼跳河自盡有孩子嗎
引導孩子的正確閱讀方法
家長如何指導孩子進行課外閱讀
如何引導讓孩子愛上讀書
家長如何引導寶寶進行早期閱讀
怎樣提高孩子的自主閱讀能力
如何引導學生進行課外閱讀
正確引導孩子閱讀的5大原則
怎樣引導孩子愛上閱讀
36-48月齡:如何強化孩子閱讀學習能力
如何引導孩子學會自我激勵
孩子不喜歡閱讀家長應該怎麼引導
父母怎麼引導孩子實現有效閱讀
如何引導學生提高閱讀能力