精選幼兒園小班數學教案三篇
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作爲一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班數學教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、在說說、玩玩、做做中鞏固5以內的數量,學習圓點與小花、小花與數字之間的匹配。
2、樂意參加活動,體驗成功的快樂。
活動準備:
設置魚塘情景;紅、橙、黃、綠、藍五種顏色的魚若干;貼花人手一份;五隻貼有數字1-5的卡片的籃子;
活動過程:
一、做運動
1、教師做貓媽媽,幼兒做小貓,隨着開火車音樂入場。
2、師幼一起邊念《小貓》兒歌邊做運動,幫助幼兒鞏固5以內的數量。遊戲二次,第二次速度加快。
二、小貓摸魚
1、以小貓最喜歡吃魚引出去魚塘摸魚。“我們小貓最喜歡吃什麼呀?那媽媽帶你們到魚塘摸魚好嗎?”
2、引導幼兒觀察魚塘中小魚的顏色,鼓勵幼兒摸五種顏色不一樣的小魚。
3、幼兒操作,教師指導。
4、驗證幼兒摸到的魚的數量。
三、貼花紋
1、引導幼兒觀察小魚的尾巴,說說各種顏色的小魚的尾巴上的圓點各有幾個。“看看,小魚尾巴上有什麼?這些圓點一樣多嗎?”
2、以小魚想穿上漂亮的花衣服請幼兒幫忙引出第二次操作。提示幼兒小魚尾巴上有幾個圓點就在身上貼幾朵花。
3、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、送小魚
1、“小魚穿上了花衣服,邊得更加漂亮了,我們把它們放在籃子裏帶回家吧!”
2、引導幼兒觀察籃子上的數字,鼓勵幼兒把相同數量的小魚送到籃子裏。
3、幼兒操作,教師驗證。
五、回家
“天快黑了,我們開着小火車,帶上小魚回家吧!”
活動目標:
1.使用“上下、裏外、前後”等方位詞來描述空間位置。
2.進行20以內的唱數。
重點難點:
重難點:進行20以內的點數。
活動準備:
1.《我的數學》第4~5頁。
2.玩具熊或其他毛絨玩具若干。
活動過程:
一、幼兒分組玩“獵人找小熊”的遊戲。
1.一部分幼兒當獵人,閉上眼睛,從1數到20,其他人幫忙一起數,並監督獵人,不可以睜開眼睛。
2.另一部分幼兒利用這個時間把玩具熊藏好,獵人數到20後,就可以睜開眼睛找玩具熊。
3.其餘幼兒不能說出玩具熊被藏的地方,但可以用拍手的方式暗示獵人—當獵人接近目標時,用力拍手;遠離目標時,輕輕拍手。
二、請扮演獵人的幼兒使用“上下、裏外、前後”等方位詞來描述小熊藏的位置,例如:“藏在布的下面”,“藏在櫃子後面”,“藏在抽屜裏面”......
三、請幼兒翻到《我的數學》第4~5頁,分別將桌子下面的東西圈起來,把籃子外面的東西圈起來。
四、活動結束。
教學目標:
引導幼兒能發現物體的排列規律,知道接下去該鋪什麼教學準備:
小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子、熊、刺蝟),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊教學過程:
開始部分:
1、用講故事的方式引出課題森林裏住着3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤、有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又着急又生氣,怎麼找也找不到他們,這件事情啊,被森林裏面的智慧爺爺知道了,非常生氣,於是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規律並且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家裏"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎麼辦啊,後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎麼把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終於想出來了,找出了規律並且把磚鋪好了,可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭着,他們哭着哭着就走到了我們小二班,小熊和小刺蝟一想,小二班的.小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友願意幫忙嗎?
基本部分
1、啓發幼兒觀察小路,並發現小路的排列規律①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規律是什麼(發現磚是一個紅的,一個黃的排列規律)②再請幼兒集體幫助小熊鋪路、先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下後面應該怎麼排,請幼兒討論,並且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛着哭着的小熊)
2、請幼兒操作幫助小刺蝟回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)①教師指導②請幼兒說出你是怎麼鋪的、老師小結:觀察前面是怎麼鋪的,後面的要和前面的一樣鋪下去、結束部分:集體遊戲:鋪路玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好(遊戲可玩N次)
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