【精選】幼兒園小班教案集錦五篇
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、運用多種感官感知糖果的特徵,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要適量,初步建立保護牙齒的意識。
活動準備:
各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長方形圖片各一張。
活動過程:
一、引題
今天,老師爲小朋友們帶來了一個神祕的盒子,猜一猜盒子裏面裝的是什麼寶貝呢?(幼兒自由猜測)
請幼兒從盒子中摸出一個糖果,觀察。
二、感知糖果的特徵。
1、看糖果,瞭解糖果的形狀、顏色。
①幼兒觀察後,提問:
你們拿到的糖果都是一樣的嗎?
你拿到的糖果是什麼樣子的?
引導幼兒從顏色、形狀上來介紹自己的糖果。
②遊戲《糖果寶寶在哪裏》
方法:教師出示三種圖形,請幼兒說出圖形的名稱。教師出示圓形,說“圓形的糖果寶寶在哪裏?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這裏。”依次出示正方形和長方形,方法同上。
2、摸糖果,感知糖果的軟硬。
①請你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎麼樣的?
和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什麼不同。
②遊戲《站圈圈》
請拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數一數,兩邊分別有幾位小朋友。遊戲結束,幼兒回到自己的座位。
3、剝糖果。
你們想吃手上的糖果嗎?你自己會把它剝開嗎?怎麼剝呢?
請個別幼兒示範剝糖果的方法,然後請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
4、嘗糖果,品嚐糖果的口味。
現在我們一起來嚐嚐糖果的味道,等會請你告訴大家,你吃的糖果是什麼口味的?
三、教師小結,讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。
今天,小朋友們認識了這麼多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。
四、吃糖的利弊,養成良好的衛生習慣。
糖吃多了好不好?爲什麼?
吃完糖後應該怎樣保護我們的'牙齒?
小結:糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長蛀牙,還會使身體發胖,運動起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖後一定要漱口,晚上睡覺前千萬別忘了刷牙。
現在請寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動自然結束。
一、活動產生:
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀!”
二、活動目標:
1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵,能夠區分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
三、活動與指導:
內容:認識夏天
活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程:談話活動----欣賞圖片----佈置牆面
實施要點
(一)談話活動:
A、 前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?
B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1、夏天來了。哪些小動物出現了
2、河裏有什麼花
3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)
——夏天到了、天氣熱了
——蟬兒叫了了、荷花開了
——小朋友們換上了薄衣裳
(三)佈置牆面:塗色,共同佈置
延伸活動:
引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思:在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
小班健康活動:飲食安全
一、活動目標:
1、瞭解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。、
2、知道吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢嚥纔有利於健康,不要一邊吃一邊說話。
二、活動準備:
食物圖片
三、活動過程:
(一)、教師通過與幼兒談話,引出活動主題
1.教師:小朋友,你們平時都愛吃什麼東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?(引導幼兒回答)
2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?(教師引導幼兒積極回答。)
(二)、引導幼兒瞭解進食可能遇到的危險
1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發生危險的哦!
2、教師說一說因爲飲食不當而造成不良後果的事例。如:有些孩子因爲吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。
3、教師:小朋友,現在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?
4、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,應該要怎麼樣做,才能夠避免危險的發生。
5、教師小結:吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加註意,就不會發生這些危險。
(三)、出示圖片,進一步瞭解進食時要注意的安全
1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖裏面都有什麼內容呢?圖上面是怎麼樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?
2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。
3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以後再嚥下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以後再吃。
(四)、活動延伸
教師引導幼兒回顧並總結今天活動的內容,希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣,注意進食安全。
活動目標:
1. 知道物體有長有短
2. 學習比較長短的方法,並能比較物體的長短
3. 體驗學習數學活動的快樂
重點難點:
學習比較長短的方法,並能比較物體的長短
活動準備:
手工製作的長短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶
活動過程:
一、導入
教師以故事導入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶着它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西啊?)
二、知道物體有長有短,學會比較長短
1.利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長有短
2.通過談話法,引導幼兒說出生活中還有什麼長短不一的物體,進一步鞏固知識,知道物體有長有短
3.通過觀察、談話等方法,讓幼兒學會比較長短
4.教師總結
知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊
活動延伸:
教師帶幼兒到戶外發現還有什麼長短不一的物體
活動目標:
1.觀察花邊的造型和圖案,感受花邊的韻律美和均衡美。
2.發現花邊的規律,探索紙的摺疊方法和花邊圖案的關係。
3.繼續探索拓印的方法,能均勻地上下拍打顏色,保持畫面色彩均勻。
活動準備:
1.課件:各種花邊圖案的剪紙作品多幅。
2.剪刀,長條形彩色蠟光紙(多於幼兒人數),簍子每組一個,油畫顏料,玻璃板,海綿球人手一個。
活動過程:
1.欣賞花邊的剪紙作品。
教師:這是什麼?花邊中表現了什麼?
2.探索花邊的摺疊和剪的方法。
(1)討淪花邊的折巹和剪的方法.
①教師:花邊和我們剪的窗花有什麼不同?你知道花邊足怎麼剪m來的嗎?
②教師:可以折幾次?數一數這張花邊上有多少重複的圖案?怎麼折?剪哪裏?怎麼剪?
(2)幼兒嘗試自己折、剪。
3.交流各自的折、剪經驗。
教師:你是怎麼剪的?剪的時候遇到了什麼刖難?誰能幫助他解決?
4.幼兒再次嘗試。
5.拓印作品。
(l)教師:卜次小朋友用兩種顏色印製畫面,看看大家都是怎麼印的。怎樣才能印得清晰又好看?
(2)幼兒嘗試用自己喜歡的方式印製作品。
活動建議:
活動延伸 提供剪刀和各種長條形的紙汁幼兒繼續練習折剪花邊,裝飾娃娃家。
區角活動 交流、評價自己和同伴的作品?
家園共育 和爸爸媽媽一起剪花邊裝飾自己的房間。
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