小孩子心理有問題是怎麼表現
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小孩子心理有問題是怎麼表現,孩子的教育問題應當受到重視,家長應當與孩子統一戰線攻克難關,孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可,培養孩子的這種能力是非常關鍵的,下面跟大家分享小孩子心理有問題是怎麼表現。
小孩子心理有問題是怎麼表現1
一、反覆生病
小編鄰居家有一小男孩,很抗拒去學校,,經常性的一到早上就嚷嚷肚子疼,反反覆覆的,家長經常帶他去社區醫院檢查,而只要家長說不用去學校了,他就又生龍活虎的。
小編提醒家長,如果你家孩子經常不是說這裏疼就是那裏疼的,而病痛又沒有什麼外在的症狀,那孩子很可能就是壓力太、精神緊張導致的。因此,家長帶孩子看過醫生後,更應該多關注孩子的心理和情緒方面,多陪伴孩子,給予孩子足夠的安全感,讓孩子信賴你。
二、食慾不好
如果家長髮現孩子最近食慾不好,而孩子身體又是健康的,沒病沒痛,那家長就要重視了。孩子可能心理壓力和精神壓力太大了,家長如果不及時介入,繼續下去孩子很容易有抑鬱的傾向。
有的家長可能不以爲然,認爲現在的孩子不愁吃不愁穿的,哪裏來的壓力?其實,孩子也面臨着各種壓力,比如家人的過於嚴厲或者疏遠漠視、學習上的壓力,還有人際交往方面的等等……小編建議家長可以多陪陪孩子,多帶孩子出去走走,鼓勵孩子運動鍛鍊,緩解孩子的壓力。
三、愛咬指甲
可能有些家長會認爲孩子咬指甲是缺乏微量元素,事實上,缺乏微量元素確實可能會導致孩子咬指甲,但是現在的生活條件都比較好,孩子日常飲食中基本攝入的微量元素的量是足夠的。孩子咬指甲更多的可能是心理原因,比如家庭生活氛圍不好、心理壓力過大等等。
四、過度依賴家長
一般來說,兩三歲的幼兒依戀家人是很正常的,但是若是孩子都三四歲了,甚至年齡更長點,還是做什麼事情都要家長陪玩陪同才行,家長就要引起重視了。小編建議家長可以讓孩子獨立去做一件事,讓孩子體會到獨立完成的成就感,鼓勵孩子脫離父母其實還有很多很多好玩又有趣的事情。
小孩子心理有問題是怎麼表現2
1、孩子情緒極端化
很多家長都會覺得,孩子才那麼點大,他能有啥心理疾病?其實從孩子的情緒上就能看出來,孩子如果情緒上表現極端,攻擊性比較強或者喜歡獨自玩耍,這樣的孩子上學之後會表現的更明顯,家長不及時關注孩子的極端情緒,等孩子性格成形的時候,家長再想管家就比較難了。
2、孩子生活習性差
孩子的飯量變小,對食物沒有多大的興趣。孩子睡覺的時候也不安穩,總是喜歡在牀上翻來覆去,夜晚還容易受驚哭鬧,這時候家長就要重視起來了,孩子可能心理上有問題。因爲小孩子的飲食和睡眠對發育很重要,如果孩子有心理壓力的時候,就會影響到孩子的生活習性。
二、家長不要忽視孩子的心理健康
孩子有心理上的問題,終歸是父母對孩子的關愛太少。正是因爲孩子涉世未深,孩子在成長過程中會遇到很多難題,孩子對家長有依賴心理,如果家長對孩子的愛護太少,孩子遇到難題的時候沒有父母的.幫助,孩子心理上會受到傷害,時間久了孩子就有心理問題。因此家長的陪伴是很重要的。
小孩子心理有問題是怎麼表現3
第一種行爲表現:小兒夾腿綜合症
很多家長反映說自己女兒經常抱着被夾腿,還有的喜歡坐在桌子上一角,來摩擦自己會陰達到舒服喜悅感。如,小唐媽媽說:孩子經常喜歡一邊看電視一邊喜歡在桌子上一角用臀部來摩擦,她經常說孩子,讓孩子不要這做,孩子不聽,不讓摩擦就哭,小唐沒有辦法,很苦惱。這也是很多家長苦惱的事。孩子這種行爲表現是一種異常的心理行爲,是小兒通過擦腿引起興奮的一種行爲障礙。一般發生在1-6歲間,對於這種行爲發生,家長要學會覺察孩子內在情緒,儘量每天給孩子清洗會陰,保持清潔。也要多去關心孩子,而不是對這種行爲強制控制,批評。如,可以多帶孩子去外面遊玩,也可以通過做些遊戲,轉移孩子的注意力,要是孩子一天好幾次,建議帶孩子去兒童心理機構做系統諮詢,長此下去,嚴重不去幹預,孩子有可能會得強迫性綜合症和焦慮症的嚴重心理問題。
第二種行爲表現:小兒喜歡咬手,挖鼻孔等行爲表現
孩子喜歡咬指甲,喜歡挖鼻孔,很多家長說這個習慣問題,長大了就會緩解的,也有醫生說這是孩子缺乏某種維生素,檢查一下是哪種維生素缺乏補上就可以了,醫生說的很對,有一部分是缺乏維生素造成的,還有一部分就是心因性造成的問題,這樣的問題小的時候不去幹預,長大了還會有咬指甲,挖鼻孔習慣。如,張先生自己說,小的時候我就喜歡咬手,挖鼻孔,家長說孩子小,大了就好了,可是大了我還沒有改變,還是很喜歡咬手,挖鼻孔,最後我去了心理中心才知道我得了嚴重焦慮的問題,我現在積極治療當中。孩子咬手指甲並不都是體內缺乏微量元素的問題,也有一部分可能是心理行爲的問題,如,孩子通過咬指甲,挖鼻孔來緩解自己的情緒。當發現孩子有這些行爲時,一定不要去責備孩子,控制孩子這種行爲,這樣孩子問題會越來越重。孩子有這種行爲的時候,可以通過轉移孩子注意力,或者大人陪在身邊做親子游戲會有一定緩解,長時間不能緩解建議求助當地兒童心理機構老師有一些行爲方面方法具體調節。
第三種行爲表現:孩子經常無緣無故發脾氣
孩子經常無緣無故發脾氣,很多家長認爲這個孩子在無理取鬧,而用指責,批評,打罵來懲罰孩子,反而這樣的方法更讓孩子大發脾氣,家長真的很無助。其實孩子發脾氣這是情緒因素在做怪,家長要用客觀態度去觀察孩子因爲什麼而發脾氣,而應該抱着孩子,說媽媽知道你心理很不舒服,可以告訴媽媽發生了什麼了麼?或者可以把孩子放在旁邊,讓孩子自己在哪裏發脾氣,要避免任何人去安撫他,這種冷處理的方式對愛發脾氣的孩子有一定效果。一定要不去指責,批評孩子,家長要在生活當中注意,儘量避免當孩子跟前吵鬧,並注意控制往自己脾氣。
第四種行爲:孩子出現恐懼,退縮行爲
孩子出現比較孤僻、膽小、退縮,不太願與其他小朋友玩,也不喜歡到陌生的環境中去,寧願一個人呆着。家長一定要特意注意了。一定要教會寶寶獨立自主的能力,孩子學會自己管理自己,家長要經常去鼓勵孩子,讓孩子感覺到自己不是孤獨的,要經常帶着孩子去大自然中玩耍,也要教會孩子主動去和別的小朋友交友,聊天。對孩子在社交中表現出的合羣現象給予及時的獎勵和強化。經過多次社交實踐和家長的正確心理引導,絕大多數有退縮,恐懼行爲的孩子,都可以遠離嚴重“孤獨症”的困擾。
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