孩子高智商的行爲表現
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孩子高智商的行爲表現,相信每個家長都希望自己的孩子能有高的智商,這對孩子的成長是很有幫助的,孩子高智商是有很多表現的,下面分享孩子高智商的行爲表現,一起來看下吧。
孩子高智商的行爲表現1
1、愛提問
表現形式:
媽媽,人爲什麼要吃飯?
媽媽,青蛙爲什麼有兩條腿?
爸爸,爲什麼下雨了天空會哭?
爸爸,爲什麼鳥兒會飛,我不會?
你家裏是不是也有一個整天嘰嘰喳喳的小話癆呢?有時候被問煩了,會忍不住打斷他:“小祖宗,你的問題怎麼那麼多啊?”我們覺得孩子煩,一是沒耐心,二是對於答案,我們心裏也沒底;其實,孩子話多,是好事。
兒童智商評測中,就有“言語智商”這一項。測評研究表明,多數 0- 6歲兒童說話都是磕磕巴巴的,如果你孩子在 2 歲時左右,就能說出完整的句子,這說明他具有語言天賦。而且,愛說話的孩子往往比較開朗,開朗的孩子往往更會表達,會表達的孩子,往往人際關係更加和諧,未來可能會在語言行業方面,更有作爲。
面對愛提問的孩子做法
對於家裏的“小話癆”:家長千萬不要以“話癆、貧嘴”爲由批評孩子,這會抑制他的表達欲。正確做法是,耐心傾聽孩子的話,引導他有禮貌、有條理、有分寸地表達自己的想法。
家長千萬不要以“話癆、貧嘴”爲由批評孩子,這會抑制他的表達欲。應該耐心傾聽孩子的話,引導他有禮貌、有條理、有分寸地表達自己的想法。
2、愛笑
表現笑,是這個世界上最美的語言。美國華盛頓大學醫學專家,研究了年齡與智慧的關係,得出結論:愛笑的孩子通常都很聰明,有研究表明,與一般孩子相比,智商更高的孩子,對外界事物的發笑年齡要早。
有的寶寶,看到別人在笑,自己也跟着傻笑。2- 3 個月的寶寶在父母的逗引下發笑,被稱爲天真快樂反應。也被譽爲“人類第一縷智慧的曙光”。
面對愛笑的寶寶做法
寶寶不經意間的發笑,家長要給積極的迴應,同時引導他在這方面的表現更充分、更持久;此外,家長要抓住這一階段,多向寶寶微笑,引逗寶寶發笑。家長要給予積極的迴應,同時引導寶寶笑的更充分、更持久。
3、愛專注
表現形式:
蹲在地上看螞蟻搬運食物;連續搭了很長時間的積木;布娃娃的衣服被穿來穿去;手推汽車,一玩就是半天。
家長不要以爲,孩子永遠是好動的。做事專注的兒童,他們有着更穩定而強大的注意力。而注意力,是構成智力的重要組成之一。
面對愛專注的孩子做法
作爲家長,一定要學會保護孩子的注意力:不要同時給孩子很多玩具,這會分散他的注意力;不要總催促孩子,強迫停止他正在做的事情;更不要頻繁打擾孩子,在他旁邊指手畫腳。
4、愛模仿
表現形式:
寶寶拿媽媽的口紅,塗了個大紅嘴;看到他爹二郎腿,寶寶也翹起一隻腳丫;寶寶穿起媽媽的高跟鞋
兒童心理學者研究表明,模仿天賦越強的寶寶,大腦越發達。因爲孩子剛出生的時候,只會一些簡單的模仿。當到 2-3 歲,中樞神經系統的技能纔會大大加強,這時正是孩子模仿的最佳時機。他們會模仿周圍人的語言、動作和表情。模仿得越像,孩子的智商越高;模仿得越多,孩子的智力發育越好。日常生活中,孩子模仿最多的對象就是父母。
面對愛模仿的寶寶做法
父母首先要爲孩子樹立一個正面積極的形象。同時,家長要避免孩子接觸不良的模仿對象,和觀看暴力、犯罪、色情的電視節目,以免不良畫面給孩子帶來錯誤的示範!
5、愛聽音樂
表現形式:
音樂是人類共同的語言。如果你家孩子一聽到手機裏發出來的聲音,就開始手舞足蹈,跟着音樂節奏扭動起來。那麼恭喜了,你家孩子有音樂方面的天賦!
研究證明,在兒童所有的智力活動中,左右腦並不是獨立工作,而是協同發揮作用。而音樂,在刺激右腦功能的同時,還能促進大腦兩半球的聯絡和協作。換句話說,如果孩子喜歡音樂,並在生活中表現出了音樂天賦,這正說明他的右腦發達、智商高。
一項美國教育專家研究表明:選修音樂專業的學生,大學入學考試的成績要比一般學生成績高10~40 分。
愛聽音樂的寶寶做法
對於那些愛音樂的孩子,家長要從小對他進行音樂方向的薰陶,或者系統地學習一門樂器,近一步提高整體智力水平。
6、愛指揮
表現形式:
幾個月齡寶寶在一起,總有一個寶寶喜歡主動分發食物和各種指揮。“孩子王”和“領頭羊”,每個小區裏都有一個這樣的孩子頭。他們往往喜歡出風頭,更愛對別人發號指令,善於重新排列物品,或者給同學排位子。
而偏偏這種孩子又很受小朋友的追捧,總喜歡跟他一起玩。這些孩子的組織能力和管理能力都非常強。這不正是成爲合格領導者,必備的`素質之一嗎?
面對愛指揮的寶寶做法:
1、告訴他什麼事情能做什麼事情不能做,讓孩子從小明辨是非,明確三觀;
2、把握做事的分寸和原則,防止誤入歧途。
孩子高智商的行爲表現2
孩子高智商的表現
話嘮
“話嘮”是特別讓老師頭疼的“熊孩子”類型,不僅影響老師上課,還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經常被老師“關注”吧!其實,有些孩子天生外向,語言豐富,表達能力很強,只是作爲小孩子,較缺乏自制力,暫時不能控制自己想表達的慾望,也不知道什麼場合適合講話,所以纔會像個小喜鵲一般,不停地喳喳喳!
但是,家長千萬不要因此強烈的譴責孩子,因爲這很有可能抹殺孩子的“說話”天賦,說不定以後就是出色的主持人、記者、主播之類的,而且能說會道的人在社會上也比較吃得開,要知道,小孩的自尊心是很強的,過度責罵會讓孩子產生心理陰影。不過,爲了不影響其他人,家長也需適當引導,告訴他們什麼時候該講,什麼時候不該講,或者讓孩子放學後專門講講學校發生的故事等等。
愛發號施令
這類孩子在某些人眼中是“領頭羊”,可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧,不能否認的是,這類孩子普遍有着較強的主見性、領導和組織能力,說不準可能以後就會成爲領導人。
攢零用錢
其實我還蠻佩服這類孩子的,小時候自制力就能那麼強!能有效控制自己慾望的人,相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。
特別愛講小故事
這類孩子跟“小話嘮”不一樣,他們就是特別喜歡故事,經常嚷嚷着讓你講故事、或者讓你聽他(她)的故事,有時候還特別愛扮演故事裏的人物。經常有些奇奇怪怪的想法,比如他可能會說“這隻小狗可能是哮天犬”之類的,不要打斷他的思路、想法,讓他自由的發揮,畢竟每個小說家都會有很多天馬行空的想法,豈是爾等凡人能夠理解的。
多動
對於“多動症”,很多人把它歸結爲一種病,但我更願意說他們是“運動細胞”太發達,活動就是他們的生命,靜下來就等於扼制了他們的命脈。
一般這類孩子,動手能力、實踐能力都不錯,而且思維也比較活躍,對新鮮事物的接受能力較強!加以培養,以後會有很好的發展。
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